中考课外文言文阅读试题及其答案
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2021年01月22日 05:21
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-摘抄500字
中考课外文言文阅读试题及其答案
K
币
(
0
)
个
发表日期：
20XX
年
1
月
7
日
【编辑录入：
wzhqa
】
文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千 字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或
答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故 愈老而愈益精妙。
【译文】
文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为 标准，书法就迅速进步起来。他
平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意， 一定
三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】
1
．
解释下面句中加点的词
①书遂大进
②平生于书
③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2
．
将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文
3
．
用一句话来概括这段文字的中心。
答：
（二）薛谭学讴
【原文】
< br>薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，
抚节悲歌，声振林木 ，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】
薛谭向秦青学习唱 歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回
家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行 ，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌
声振动了林木，
那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道 歉，
要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2
．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（
）
A
．①与②相同，③与④不同
B
．
①与②不同，③与④相
同
C
．①与②相同，
③与④也相同
D
．
①与②不同，③与④也
不同
3
．翻译：谭乃高压求反。
译文：
4
．
个故事给你以怎样的启示？
答：
5
．
薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
（三）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜 昏
怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬， 由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食
仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐也。”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家 中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常
常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做 官以后，常常谈
论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太
守 。
范仲淹刻苦磨炼自己，
吃东西不多吃肉，
妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下
人乐之后才乐。”
【阅读训练】
1
．
给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读
音：
义：
②辄以水沃面
音：
义：
③食不给
音：
义：
④乃至被谗受贬
音：
义：
2
．“每以天下为己任”的正确译句是（
）
A
．
每天把天下大事作为自己的责任。
B
．
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C
．
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D
．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3
．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4
．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5
． “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名
句，与该文一样，此句在本文中 起了
的作用。
（四）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时， 患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝
编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所 精诵，乃终身不忘也。温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣 。”
【译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人 。大家在一起学习
讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董
仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读
书时下的力气多，收获就长 远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马
光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在 半夜睡不着觉的时候，
吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①患记问不若人
②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止
④咏其文
2
．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（
）
A
．祗辱于奴隶人之手
B
．才美不外见
C
．满坐宾客无不伸颈侧目
D
．京中有善口技者
3
．本文中概括主旨的句子是：（
）
A
．
用力多者收功远。
B
．
其所精通乃终身不忘。
C
．
书不可不成诵。
D
．咏其文，思其义，所得多矣。
4
．文中“独下帷绝编”意思是 只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成
语也是形容读书勤奋，这个成语是
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及
其稍长，
而家无 书读，
就闾里士人家借而读之，
或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，
惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去 世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇
秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人 的篇章。到他年龄大些
了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成
人的水平，那样高了。
【阅读训练】
1
．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（
）
A
．
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B
．
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C
．
一男附书至，二男新战死。
D
．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2
．
翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
译文：
3
．
就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4
．
欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，
辄默记。暮归，忘其牛 ，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听
其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上 ，执策映长明灯读之，琅琅
达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂， 去
听学生念书。
听完以后，
总是默默地记住。
傍晚回家，
他把放牧的 牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子
想读 书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜
里，他就暗暗地走出来，坐在佛 像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的
灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个 个面目狰狞凶恶，
令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【阅读训练】
1
．
结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不见
2
．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（
）
A
．只有剩骨
B
．满坐寂然
C
．坐佛膝上
D
．可爱者甚蕃
3
．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（
）
A
．或以为死，或以为亡
B
．必以分人
C
．属予作文以记之
D
．以刀劈狼首
5
．
从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原
因是
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明 而
读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【译文】
张九成被贬官到横浦，
住在城西的界寺。
他住的房间一扇 短窗，
每天天将亮时，
他总是拿着书本站在窗下，
就着微弱的晨光读书。
这样 一直坚持了十四年这久。
等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦
②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读
④如是者十四年
2
．
翻译划线的句子。
译文：
3
．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（
）
是马也，虽有千里之能
其如土石何
A
B
如是者十四年
其寝室有短窗
4
．这个故事叙述张九成勤 奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经
过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这 个方面的例子
（八）送东阳马生序（节选）宋濂
【原文】
余幼时即嗜学，家贫 ，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以
还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
趋百里外，从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝
稍降辞色。余立侍左右，
授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；< br>俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
【译文】
我幼年时 候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的
人家去借阅，亲手抄写，计算着约定 的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成
坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄 写完，立刻送
人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了
许多 书。
到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾
经 跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望
重的人，学生挤满屋子，他说 话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）
站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着 腰，侧着耳朵专心地
请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等
待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见
闻。
【阅读训练】
1
．下面“以”的用法与另外三项不同的是（
）
A
．
无从致书以观
B
．计日以还
C
．以是人多以书假余
D
．俯身
倾耳以请
2
．翻译下列句子：
①以是人多以书假余。
②俟其欣悦，则又请焉。
3
．
回答下列的问题。
①“余因得遍观群书”的原因是什么？
②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
4
．
这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
答：
（九）师旷论学
【原文】
晋平公问于师旷曰：
“吾年七 十，
欲学，
恐已暮矣。
”
师旷曰：
“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好 学，如日出之阳；壮而好学，如
日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
【译文】
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”
师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”
师旷说：“我是一个双目失明的人， 怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜
欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午 的太阳一样；
晚年的时候喜欢学习，
就象点蜡烛一样明亮，
点上蜡烛和暗中走路哪个好 呢？”
平公说：“讲得好啊！”
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2
．
文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答：
（一
0
）程门立雪《宋史》
【原文】
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去 。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】
杨时到洛阳求见程颐。 杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐
偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离 开。等到程颐醒后，门外积
雪已经一尺多厚了。
【阅读训练】
1
．
解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去
颐既觉
2
．
你从文中得到什么启发？
答：
（一一）凿壁借光《西京杂记》
【原文】
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人 大
姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主
人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。
【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡 烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡
就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来 读。同乡有个大户人
家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不
要报酬。主人感到很奇怪，
问他为什么这样，他说：
“我希望能得到你家的书，
通读 一遍。”主人听了，深为感叹，
就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
②衡乃与其佣作
③资给以书
④遂成大学
2
．
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3
．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（
）
A
．以俟夫观人风者得焉
B
．不以物喜，不以己悲
C
．何以战
D
．必以分人
4
．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语
的意思是
，现在用这
个成语形容
（用四字短语作答）
（一二）七录《明史·张溥传》
【原文】
溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已 。
右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
【译文】
张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就 把
它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌
上长了老茧。冬 天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间
题名为“七录”。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞
②如是者六七始已
③日沃汤数次
④后名读书之斋曰……
2
．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（
）
A
，
可以已大风挛瘘疠
B
．
钞已朗诵一过
C
．
情不能自已
D
．
扁鹊已逃秦矣
3
．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：
②后名读书这斋曰“七录”
译文：
4
．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（
）
①后名读书之斋曰：“七录”
②名之者谁
③不能名其一处也
④山不在高，有仙则
名
A
．①与②相同，③与④也相同
B
．①与②不相同，③
与④也不相同
C
．①与②相同，③与④不相同
D
．①与②不相同，③
与④相同
5
．
张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他
从小在学
习上就
（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“
”（用一句名言回答）
（一三）学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一
人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈 秋
的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓
箭去射它。这样 虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他
的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这 样的。
【阅读训练】
1
．
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2
．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（
）
A
．夫战，勇气也
B
．此则岳阳楼之大观也
C
．甚矣，汝之不惠
D
．莲，花之君子者也
3
．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4
．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
（一四）李生论善学者
【原文】
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，
曰：
“凡师这所 言，
吾悉能志之，
是不亦善学乎？”
李生说之曰：
“孔子云
‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学
也？”王生益愠，不应 而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者
不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自 厌，盍改之乎？不然，迨年
事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言
之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
【译文】
王生爱好学习而不得 法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真
的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的， 我都能记住它，这不也是善于
学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’ ，
学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有
什么成就，根据什么说你善于学习呢？”
王生更恼恨，
不理睬李生，
转身就跑。
过了 五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比
自己低的人请教当成耻辱，选择 最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话
还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪 里是善于学习的人
所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什
么不改正呢
?
如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也
来不及了 ！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：
“我真不聪明，
今天才知道你说得对。我 把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。”
【阅读训练】
1
．
给下列句中加点的离注音并释义。
①吾悉能志之
音
义
②李生说之曰
音
义
③不应而还
音
义
④迨年事蹉跎
音
义
2
．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（
）