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2021年1月23日发(作者：导的拼音)
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“法在我身边”小学生法制知识讲座稿

各位老师、同学们：

大家好！


今天很荣幸能有机会来这里，与大家共同学习和探讨小
学生应该了解的法律常识。我今天准备的容主要有以下三个
方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了 解法律与我们
有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发
生在我们身边的不法侵 害，学会用法律武器来保护自己。


一、法律是什么


俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原
来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲 尺。愿意
是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后
比喻做事要遵循一定的法则 。这句话旨在教育人们，做人要
遵纪守法。
就象小朋友们玩游戏的时候，
得有一个游戏 规则；
进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校
的规章制度，遵守《小学生行 为守则》。以上这些都是一些
特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是
由玩游 戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定
的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实 际上
也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门
的国家机关制定和实施的，有关 我们权利和义务的行为规。
权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该
做什么。 法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行
为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一 种社

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会规。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医
生、警察还是商人，只要 你是这个国家的一个独立的人，就
得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与
民 同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩
罚。



二、法律与我们有什么关系


在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根 本大法，
它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门
口的商店里买东西就是受到 民法保护的）；刑法（比如偷东
西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对
子女 有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。）
道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法 律。

同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国
的未来和希望，你们的健 康成长，关系着我们伟大祖国的繁
荣昌盛，
关系着整个中华民族的振兴。
因为你们还没 有长大，
你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我
保护能力还比较弱，属于弱 势群体。用法律术语来讲，你们
还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，
出台 了许多与你们有关的法律，
你遵守它，
它就会保护你。


同学们知 道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同
学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成
年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁
的公民”，今天在坐的各位同学都是 未成年人。


还有和同学们关系最密切的——义务教育法（我们国家

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实行
9
年制的义务教育。凡年满
6
周岁的儿童，不分性别、
民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育）。未成
年人保护法：是国家专门为未成年人制定的， 对未成年人的
各项合法权利进行专门保护的法律。规定
:
父母不得实施家
庭暴 力，虐待或遗弃子女
;
老师不得打骂体罚学生、不许学
生上课，学校不得随意开除学生 等；任何组织和个人不得招
用童工；营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进
入等等。 预防未成年人犯罪法：规定了要预防未成年人的不
良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴 、辱
骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；
参与赌博或者变相赌博；进入法 律、法规规定的未成年人不
适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就
得进行矫 治，如进工读学校、或治安处罚（拘留、罚款），
或劳动教养。


三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自
己

国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做
呢？


我国 《刑法》第
17
条做了年龄及犯罪行为种类上的限
制。其中第
1
款规 定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责
任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实
际情况出发的，在我国，已满十六周岁的 人，因体力、智力
已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的
能力，因此，应当 要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责

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任。那么，有些同学们会说我现在还不到十四周岁呢？在这
里我要告诉你们，刑法
17
条
2
款又规定：“已满十四周岁
不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢
劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当 负刑事责任。”
如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的
界限，国家法律还是有 惩罚的措施的，比如作治安处罚、送
劳动教养、送工读学校进行矫治等等。


（这里和同学们补充一个历史小知识，在我们古代的
朝，就是始皇的时代，同学们知道那个时代是用什 么来判断
一个人是否成年呢？不是用年龄来划分未成年人和成年人
的，而是用身高。朝规定，人 高在
6
尺以下，折合现在就是
1.39
米以下就是未成年人，而且规定如果犯 罪可以减轻处
罚。所以啊，现在我们这个时代的同学，有的个子高些的，
放到朝就是成年人了。 ）


首先，
我们要遵守法律法规，
做一个遵纪守法的好学生。要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去
遵守法律，而是故意违反它，那我们受到 的就不是保护，而
是惩罚了。下面我讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后
要自己说一说，他 们做的对不对，错在哪里。


案例一：
小丽是某小学三年级学生，有一天放 学回到家
后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽
说同班一个叫小强的男生打 她。于是，小丽的爸爸就带她回
班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣
领问 ：
“你凭什么打小丽？”
小强没反应过来，
便极力挣扎，

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小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口
水。小丽爸爸又打了小强两个耳光， 并将小强推倒在地，才
带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打
得鼻青脸肿， 就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳
膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，
要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿
小强医药费等各项损失共计三万多元 。


提问：
上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他
们应该怎样做才对？

点评：首先是小强做得不对，他不该
恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，
遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评
教育，
不该跟上爸爸去找小 强算帐；
第三小丽的爸爸更不对，
小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机< br>会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小
强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺 负小丽，不该报复性
地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定
损伤，小丽的心 灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经
济和道德上的惩罚。

讨论与思考：校园违纪问题


现在校园里有这样一些同学，他们很聪明，但 他们的聪
明不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有
事没事招惹一下其他同学， 比如别人走路时他突然伸出一只
脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些
同学 不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大

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