关于马的典故-助人为乐的作文

2021年1月24日发(作者：宫崎骏电影)
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关于正确处理“学”与“做”关系的几点思考

关于正确处理“学”与“做”关系的几点思考











当前正在开展的“两学一做”教 育活动，是继党的群众
路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内
教育的又一次 重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活
动向经常性教育延伸的重要举措。
通过学习教育，
笔者认为，
作为消防部队党员干部，深入践行“两学一做”教育活动，
就是要始终牢记 消防部队职责使命，坚持以问题为导向、做
到“知行合一“，为消防工作和部队建设做出应有贡献。


一、

践行“两学一做”的重大意义



习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动
全面从严治党向基 层延伸。全体党员必须要深刻认识开展
“两学一做”学习教育的重要性、必要性和紧迫性，切实明
白不学不做，就跟随不上政策形势；不学不做就提升不了党
性修养；不学不做，就履行不好职责使命， 确保学习教育落
地有声、扎实有效。消防安全工作是社会公共安全的重要组
成，事关改革、发展 、稳定的大局，是全面深化改革的重要
保障。我们消防部队践行两学一做，是在真学真做中锤炼党
性，坚定信念；在真学真做中强化从严治党；在真学真做中
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扎实履责。



践行“两学一做”是消防部队党员干部坚定理想信念、
锤炼党性的重要途径。



习近平在全军政治工作会议上的讲话中强调：“要把党
性原则在全军牢固 立起来，坚持党性原则是政治工作的根本
要求，必须坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、
护党落实到工作各个环节。”当前，随 着消防部队形势任务
的发展变化，艰巨繁重的工作任务、消防改革的现实考验，
给部队的思想政 治建设带来了新问题、新考验、新挑战。开
展“两学一做”学习教育就是要引导广大党员、干部特别是< br>领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，
自觉遵守党章这一党的总章程、党的根 本大法和总规矩，抓
住“两学一做”学习教育有利契机，进一步坚定理想信念、
强化党性，铸牢 党对军队绝对领导的强警之魂，奠定改革强
警的思想政治基础，确保部队在严峻考验面前不迷失，在艰< br>难险阻面前不退缩。



践行“两学一做”是消防部队从严治党、整改作风的重
要举措。



习近平总书记强调，党的先进性和纯洁性要靠千千万万
党员的先进性和纯洁性来体现 ，党的执政使命要靠千千万万
党员卓有成效的工作来完成。党员是党的肌体的细胞，党员
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合格，党的组织才坚强有力。就我们消防部队来 讲，党要管
党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去，是全面从严
治党的有效抓手。当前， 我们一些党员干部理想信念模糊动
摇，党员意识弱化，工作消极懈怠，个别党员对消防改革思
想 困惑、消极观望，随意猜测、乱加评论；个别党员宗旨观
念淡薄，执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害 群众利益；
有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈
浪费。这些问题都急需通 过“两学一做”学习教育加以解
决，把从严治党的各项要求落实到各方面，切实把纪律和规
矩挺 在前面
,
做“四讲四有”的合格党员。



践行“两学一做”是消防部队忠诚尽责、履职担当的根
本遵循。



公安消防部队是维护社会消防安全稳定、保障经济社会
发展的一支不可或缺的重要力 量。在全面深化消防改革的实
践中，忠诚尽责、履职担当，就是要通过“两学一做”学习
教育， 进一步坚定改革强警信心，始终保持干事创业、开拓
进取的精神。消防部队党员干部讲担当，关键是要落 实到履
职上、落实到解决具体问题上，这就要求工作中绝不能瞻前
顾后、推诿扯皮、畏首畏尾， 绝不能只相当官不干事、只想
揽权不想尽责、只想出彩不想出力。说一千，道一万，工作
千头万 绪，关键在于狠抓落实。对于我们消防部队来讲，就
是要全力提升灭火救援战斗力，全面打牢火灾防控基 础工
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作，不断提升服务官兵、服务群众的能力。



二、

践行“两学一做”关键在于找准“学”与“做”
的辩证关系



认识与实践的辩证关系原理，为我们开展“两学一做”
学习教育，
指明了方向，
提供了根本遵循。
践行“两学一做”
教育实践活动，
“学”是根本点，
“做 ”是落脚点，
开展“两
学一做”学习教育，基础在学，关键在做，必须找准“学”
与“ 做”的辩证关系。



“学”是“做”的基础前提。
“不学墙面 ，
莅事惟烦。
”
人如果不学习，犹如面对墙站着，脑中一片空白，遇事六神
无 主。同样，党员如果不学习，就找寻不到目标，犹如身处
汪洋，就会茫然无措。对于党员干部来说，党章 党规是基本
准则和行为遵循，系列讲话是武装头脑、指导实践、推动工
作的重要武器。“学”要 朝着做合格党员的目标来学，在学
习中找出差距，寻清方向；要带着问题学，在学习党章党规
中 发现不足，
将思考问题、
整改问题贯穿于学习过程的始终，
找明方向；要联系实际学， 结合消防工作特点和自身工作实
际不断完善工作思路和政策措施，把党章党规和系列讲话具
体化 、操作化。



“做”是“学”的实践体现。做“四讲四有”合格党员< br>是“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点，而“做”的好
坏是检验“学”的成果的有效途径。“ 做”就是要求党员干
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