海滨小城
萌到你眼炸
900次浏览
2021年01月25日 17:37
最佳经验
本文由作者推荐
夏雨作文-
19.
海滨小城
课题
海滨小城
课型
新授课
设
计
说
明
钟）
课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
在教学设计 中，我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料，增加学生对
课文的感性认识，在教学中，让 学生自读阅读，从读中感悟，从读中体会海滨小城的美。
1.
收集海滨风光的图片、资料。（师生）
学前准备
2.
学生自读课文、认准生字。
（学生）
3.
教学课件。
（教师）
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
1.
认识
12
个生字，会写
13
个生字。
学习目标
2.
熟读课文，质疑。
3.
理清课文的段落。
学习重点
学前准备
教学环节
质疑，理清课文的段落。
收集海滨风光的图片、资料。
（师生）
导案
1.
（课件出示）播放
海浪的声音，同学们，你
们
听
出
是
什< br>么
声
音
吗
？
1.
交流大海的印象。
2.
和同学交流自己收集
的海滨图片。
3.
理解课题。
海滨：靠近大海的地方。
学案
达标检测
一、
问题导入
（用时：
3
分
对 ，是海浪翻滚的声音，
你见过大海吗？大海给你
留下什么印象？
2.
展示你们收集的图
片、资料。
3.
导入课题，板书课
题。
1.
交流收集到的海滨风光
图片。
2.
给带点的字注音。
1.
自读课文，把生字
1.
识字，
指出哪些字是形
海滨
（
）
棕
色（
．
．
二、
读文识字
圈起来，
给自然段标序号。
< br>声字：滨、胳、睬、渔、遍、
（
用
时
：
16
分钟）< br>
2.
把带生字的句子多
靠、摆。
读几遍。
3.
指导识字、
读词语。
2.
理解词语：
喧闹、
寂寞。
3.
读课文。
石凳
（
）
渔
业（
．
．
3.
辨字组词。
棕（
）
滨（
宗（
）
缤（
摆（
）
洁（
罢（
）
结（
第一段（
1~3
）
：
写海面和
海滩的美景。
1.
默读课文，想想每
个自然段讲了什么？
2.
哪几个自然段可以
合成一个自然段。
第二段
（
4
）
：
写小城的树
多。
第三段
（
5
）
：
写小城的公
园美。
第四段
（
6
）
：
写小城的街
道干净。
第五段（
7
）
：总结全文。
5.
回答问题。
四、
读文质疑
（用时：
5
分
钟）
三、< br>熟读感知
（
用
时
：
11
分钟）
4.
在文中画出每个地方描
写的景物。
____________ ______________
__________________________
（< br>1
）
“贝壳只好寂寞地躺在
再读课文，提出不懂
的问题，画出来。
1.
交流质疑问题。
2.
归纳问题。
那里。
”为什么用“寂寞”这个
词？
（
2
）为什么说凤凰树开花
是“热闹”的？
五、
课堂小结
（用时：
5
分
钟）
1.< br>引
导
回
顾
本
节
内
容。
2.
有感情地朗读课
文。
6.
找近义词。
1.
熟记生字，词语。
2.
有感情地朗读自己喜
欢的部分。
寂寞（
）
浩瀚（
）
喧闹（
）
整洁（
）