人教版三年级上按照课文内容填空
萌到你眼炸
801次浏览
2021年01月26日 13:55
最佳经验
本文由作者推荐
综合素质-
三年级按照课文内容填空练习题
1
、
（
1
）有一天，
“我”
去（
）
，发现草地的颜色在变化：早晨是（
）
，
中午是（
）
傍晚又成（
< br>）
。
“我”仔细观察，终于知道了原因，那是因为蒲公英的花就
像
（< br>
）
，
可以
（
）
。
花朵张开时，
它是
（
）
草地也是（
）
；花朵合拢时，
（
）
草地就变成（
）了。早晨和傍晚
,
花朵是（
）所以草地是
（
）
；中午，花朵是（
）所以草地是（
）
2
、
（
1
）
《
爬天都峰》
描写了在
（
）
，
“
我”
和爸爸
（
）
，
路上遇到（
）
，我们克服（
）的困难，终于一起
（
）突出了天都峰（
）和（
）
。
（
2
）在爬天都峰时，
“我”的心理是这样变化的：由开始的（
）
，到受
到（
）
坚定信心，再到（
）爬上天都峰。
3
、
（
1
）
同学们向
（
）
打招呼，
向
（
）
问好，向（
）敬礼。
（
2
）
（
）
的铜钟，
（
）
在大青树
（
）
的枝干上。
（
）
的影子，在（
）的粉墙上摇晃┉
（
3）
我站在天都峰脚下抬头望；
啊，
封顶这么高，
在
（
）
上面哩！
我
（
）
得上去吗？再看看
（
）
的石级，
石级边上的铁链，
（
）
是从天上
（
）
下来的，真叫人发颤！
4
、
（
1
）
高尔基拿了张报纸
（
）
。
（
2
）
高尔基走到窗口，
（
）
。
（
3
）我很忙。不过，来的如果是个小男孩，
（
）
从上面的句子中，我们可以看出高尔基对小男孩的（
）
、
（
）
、
（
）
。
5
、
（
1
）
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家（
）的故事。他小
时候对家乡的（
）产生了疑问，但是（
）和（
）
没能解决他的问题。直到他在（
）学习了地质学回国后，经过考察才明
白巨石是被（
）从（
）带来的。
（
2
）《
我
不
能
失
信
》
讲
了
一个
星
期
天
，
宋
庆
龄
全
家准
备
（
）
可是宋庆龄想起要在当天（
）虽然父亲和母亲
（
）
，可是宋庆龄还是（
）
，履行了自己的诺言。宋庆龄
（
）
的品质真值得我们学习。
6
、（
1
）多么（
）的草地！多么（
）的蒲公英！从那时起，蒲公英
成了我们最（
）的一种花。它和我们一起（
）
，和我们一起
（
）
（
2
）
《灰雀》讲述的是（
）
、
（
）和（
）之间的故事。列
宁知道小男孩捉了那只灰雀，但没有责怪他，可以看出列宁爱（
）
，更爱
（
）
。
7
、《风筝》一文的作者是（
）
，文中描写了孩子们（
）
，接着写
（
）
,
最后写风筝断线，他们（
）
。在此过程中，孩子们也经历了由（
）
到（
）
，
最后到（
）的情感变化过程。在中国，风筝有（
）年
的历史，最
著名的风筝之都是（
）
。
8
、
默写《夜书所见》
（
1
）这首诗的作者是（
）代诗人（
）
。
（
2
）解释下列词语。
挑：
（
）篱落
：
（
）
萧萧：
（
）
促织：
（
）
（
3
）后两句诗的意思是：
（
）
9
、
（
1
）小喜鹊衔来（
）造房子，小松鼠找来（
）当粮食，
小青蛙在加紧（
）
，准备舒舒服服地睡大觉。
（
2
）秋天的雨，带给大地的是一曲（
）的歌，带给小朋友的是一首
（
）的歌
。
（
3
）它带着（
）和（
）轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋
天的大门打开了。
（
4
）（
）
大雁追上白云，
撒下
（
）
暖暖的叮咛；
（
）
秋风掠过田野，送来（
）丰收的歌吟。
10
、（
1
）
《秋天的雨》这课写得可真美啊！作者把秋天的雨比喻成（
）
（
）
，生动地从（
）
、
（
）
、
（
）几个方面描写了秋天
的美丽景象。
（
2
）秋天不仅有美丽的景象，还有各种声音呢！听，有（
）的话
音，有蟋蟀告别的歌韵，有（
）的叮咛，有（
）的歌吟。
（
3
）
《
风
筝
》
一
课
中
，
作
者
生
动
地
写
出
了
“
我
们
”
做
风
筝
时
的
（
）
放风筝时的（
）
，风筝断线时的（
）和找不到风筝时的
（
）
（
4
）我想到了两句赞美秋天的诗歌：
11
、（
1
）
（
）
，
（
）
，
（
）
。要是我们（
）
你就会发现，
一天之内，
不同的花
（
）
原来，
植物开花的时间，
与（
）
、
（
）
、
（
）有着密切的关系。
（
2
）这时候起风了，蜜蜂（
）
，几乎要（
）地面，大概
这样可以（