幼儿园逻辑思维教案
别妄想泡我
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2021年01月28日 04:59
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幼儿园逻辑思维教案
【篇一：幼儿园优秀教案
-
懒惰的小蜗牛】
［活动目标］
1
、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用 合理的想
象来发现角色的心理变化。
2
、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3
、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和
求异思维。。
3
、发散思维。
通过观察图片，提问：
（
2
）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这
时小蜗牛 又在做什么？
4
、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。
< br>教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述，教师进
行指导，分三个步骤进行：
（
1
）、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
（
2
）、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
（
3
）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。
【篇二：大班逻辑高思维竞赛活动记录及教案】
逻辑高思维竞赛活动记录及教案
致辞
一、
公开课
二、
逻辑高竞赛
1
、
师生一起喊出逻辑高竞赛的口号
“
动手动脑真是好，聪明宝宝
逻辑高
”
。
2
、
公布比赛规则
3
、
小结
三、
颁奖
四、
总结
逻辑高思维公开课《百变气球》
教学目标：
1
、提高对图形的整体辨别能力。
2
、建立整体图形与轮廓的配对概念。
3
、培养与他人互助合作的能力。
教学重难点：
通过训练，幼儿能很快的根据轮廓找出相对应的图形。
教学准备：
课件、轻快的音乐、谜语（教师自备）、气球
教学过程：
一、
谜语导入：
< br>今天老师给小朋友们带来了一个谜语，看谁聪明能很快说出谜底
“
一
物很神奇， 胖也快，瘦也快。胖了飞上天，瘦了落下来
”
（气球）
对！是气球。我们一起来看看基 诺看到了什么样的气球。
二、
授新课
1
、
观看小动画
想一想：基诺遇见了谁？又看到了什 么？小丑把气球变成了哪些形
状？（请小朋友逐一的回答）
2
、
教师：小朋友，你喜欢什么颜色和造型的气球呢？清说一
说，和大家分享一下吧！
3
、
出示课件，请幼儿根据指示看图，有好多好多可爱的气球
喔！是什么颜色的呢？是什么形状的呢？
（
1
）
教师：第一张图卡是什么颜色的气球？是什么造型？（它
是一个咖啡色的人形气球。）
（
2
）
教师引导幼儿根据气球的外形，从答案栏里找出它的轮廓。
4
、
教师依上述的方式提问，请幼儿辨别
2~3
个气球的形状和
轮廓，再从答案栏里找出正确的答案。
三、
评价、小结。
【篇三：大班教案】
张明中心小学
刘晓莉
一、
说教材
《猫医生过河》是武汉理工大学出版社大班语言上册的一个续编故
事活动，本次语言活动主要是让幼儿知道故事有开头、中间和结
尾，引导幼儿依据故事的前半部 分内容，续编完整的故事，提高幼
儿口语表达能力和逻辑思维能力。
二、说内容
根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织 设计
了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维
的能力有所提高，对词汇 的理解及掌握有一定的积累。组织他们对
故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们 对