2020年小学六年级开学第一课教案
别妄想泡我
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2021年01月28日 06:16
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2020
年小学六年级开学第一课教案
教 学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状
态中进入最佳的学习状态。
教学内容：
1
、了解学习时间，增强紧迫感。
2
、拟订新学期计划。
教学过程：
一、回顾假期，乐趣无穷：
新春伊始，万物复苏。在这个生机盎然的季节里，我们迎 来了新
的学期。从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉
快，生活得非常幸福。 在寒假期间，你有哪些难忘的事和大家分享
呢
?
学生讨论，指名说说。
小结：寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段 落。
在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精
力来努力完成学业。希望 同学们能够及时的调整好心态，投入到后
面的学习中。
二、畅谈打算，展现风貌：
三、师生归纳，明确要求：
常规教育：
1
、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加
大，所以更需要花大量的时间精力去学习。遵守课堂纪律，积极动
脑思考，形成良好的课堂气氛 。
2
、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成
课后作业 ，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。
4
、作业：按时完成每天 的作业，做到独立思考，认真检查。遇
到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。
四、安全教育，牢记心间
同学们，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力 ，预防和杜
绝各类事故的发生，我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。
1
、列举出生活中的安全事例。
2
、班级举例学校发生的事故及后果。
3
、小学生应注意安全的地方：
1)
学生讨论。
2)
集体归纳。
(1)
人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹， 不爬围墙，不爬
树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三
不四的人交往 ，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(4)
饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的 食品，不吃有病的鸡肉、
猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
4
、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
结束语：新的学期，新的 征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家
庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天
!
教学目标：
1
、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2
、通 过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学
生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做 一个会学习的人。
教学过程：
(
一
)
说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过 得非常愉快，非常充实吧。你能将自己
记忆最深刻的一段与大家一起分享吗
?
可以说说 自己游玩的事情，可
以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(
二
)
讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事 《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他
告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过 一种更加悠闲的生
活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的
好工人要退 休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就
算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思 已经不在干活上，
他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍
木匠的肩膀 ，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他 是在为自己盖房子，
他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉
子，放一 块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊
的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果 可以重来……但你
无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决
定了明天住 的房子。
(
三
)
回顾上学期的成绩。
1
、了解上学期成绩。
2
、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
4
、 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思
花在学习以外的地方。
(
四
)
认识新朋友
(
新书
)
1.
梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容
?
2.
老师带领学生熟悉教材。
(
五
)
数学常规要求：
1
、课前：准备好学习用 品
(
数学书、作业本、口算本、练习本、
文具盒
)
，候课铃声响马上 进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
3
、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4
、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5
、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
全课小结，提出希望。
教学目标：
2
、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3
、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：
1
、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2
、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入――自我介绍
1
、同学们知道这节 是什么课吗
?
你怎么知道的
?(
板书：数学
)
2
、大家认识我吗
?
怎样欢迎?“王”有几笔，你怎么数出来的
?
< br>3
、你了解王老师什么
?(
根据学生的回答有针对性的互动
)
4
、知道怎么联系我吗
?
背一背：
(
谁能说一说怎么快速的 记住老
师的电话
)
二、认识本学期学习任务
1
、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书
的内容，你能行吗
?
试一 试吧。