四年级语文下册阅读理解专项练习
余年寄山水
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2021年01月28日 08:54
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四年级语文下册阅读理解专项练习
一
磨针溪，在象耳 山下。世传李太白读书山中，未成，弃
去。过是溪，逢老
．
媪方磨铁杵。问之，曰：“ 欲
作针。”太白感其意，还
卒业。
．
．
1.
文中加点词的意思。（
3
分）
弃：
欲
：
还：
2.
解释下列句子中“之”字各指代什么。（
2
分）
（
1
）问之，曰：“欲作针。”
(
之：
)
（
2
）学而时习之。
(
之：
)
3.
翻译文中画横线的句子。（
1
分）
4.
用一个成语来概括这篇短文的中心，并且说说它给你的启示。（
2分）
中心：
启示：
二、
牛的写意
①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼 睛是诚实的，在生命界，
它的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的，
雌雄老少，
有着好
看的双眼皮，长而善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。
②牛在任何 地方都会留下蹄印，
这是它用全身的重量烙下的印章。
它不在意
自己身后留下了什么，
绝不回头看自己蹄印的深浅，
走过去就走过去了，
它相信
自己的每一步都是实 实在在走过去的。
雨过天晴，
牛的蹄窝里的积水像一片小小
的湖，
会摄下天空 和白云的倒影，
有时还会摄下人的倒影。
那些留在树林里和旷
野上的蹄印，将会被落叶 和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池。而有些蹄印，比
如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的，就永远留在那里 了，成为大自然永不披露的秘
密。
③牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。牛 一直吃着草，从远古吃到
今天，从海边攀缘到群山之颠。天下何处无草，天下何处无牛
?
一想到这里我就
禁不住激动：
地上的所有草都被牛咀嚼过，
我随意摘取一片草叶，< br>都能嗅到千万
年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。
④牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，
不臭，似
乎
有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写 道：在被遗忘的山路
上，去年的牛粪已变成黄金。记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想，如果圣人的手接近牛粪，圣人的手会变得更圣洁
;
如果国
王 的手捧起牛粪，国王的手会变得更干净。
1.
在文中的
填上合适的关联词。
（
2
分）
2.
认真阅读短文 ，从不同角度提两个有价值的问题。
（
2
分）
问题
1
：
问题
2
：
3.
一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
请你边读短文边选择两个地方写下自己的批注。
（
4
分）
在文章的第
段旁边，我的批注是
在文章的第
段旁边，我的批注是
4.
第②段画线的句子把
比作
，这样比喻，让我觉
得
。
（
3
分）
5.
这篇短文是从哪几方面来写牛的 ？文章写出了牛的什么特点？（
4
分）
三
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快
,
来往船只（zhī
zhǐ ）很多，他操纵自
如，
(
毫
豪
)
不手忙脚乱。（
）怎么拥挤，他（
）能左拐右拐地挤过
去
。
遇
到
极
窄
的地
方
，
他
总
能
平
稳
地
穿过
，
而
且
速
度
非
常
快
，还
能
做
急
转
弯
。
两
边
的建筑 飞
一般地往后倒
（dǎo
dào）
退，
我们的眼睛忙极了，
不知看
(
那
哪
)
一处
好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里
高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严
的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
1
.
用“／”划去括号里不正确的读音或汉字。（
2
分
）
2
.
在括号里填入恰当的关联词语。（
1
分
）
3
.
最能体现船夫驾驶技术好的一个词是
4
.
选文第
1
自
然段是围绕着“
。（
1
分
）
”
这句
话来写的。（
1
分
）
5
.
选文第
2
自
然段主要是写
6
.
假如你坐在小艇上，你的感受是什么样的？（
2
分
）
。
（
1
分
）
四、读书要讲方法
“
一
多看
多做
多商量
就是欧阳修学习上的经验之谈
他在平时的学习中，
坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。靠
生
这“三多”，欧 阳修的文学水平提高得很快。
勤
苦
有一次，
洛阳的镇守修了一座房 子，
请欧阳修、
谢希深、
尹师鲁各写一篇文
章庆贺。三人写好后，欧阳修发现 尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，
决
书
心向尹师鲁学习。于是，
他登门拜访尹师鲁，
和他讨论写文章的方法，一谈就是
千
一个晚上 。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师
卷
鲁看，尹师鲁看后惊叹 地说：“欧阳修的进步，真是一日千里啊
!
”
”
是
欧阳修 善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书
时，
北
总要 列出提纲，便于理解、记忆
;
宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读
深思……
古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。
宋
文
科学的学习 方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的
人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也 要讲究学习方法，这样才能获
学
得最佳的学习效果。
家
欧
阳
修
的
五、记金华的双龙洞
(
节选
)
内 洞一团漆黑
,
什么都看不见。
工人提着汽油灯
,
也只能照见小小的一 块地方
,
余外全是昏暗
,
不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯
,
逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙
,
一条黄龙
,< br>一条青龙。我顺着他的指点看
,
有点儿
像。其次是些石钟乳和石笋
,< br>这是什么
,
那是什么
,
大都依据形状想象成神仙、动
物以及宫 室、器用
,
名目有四十多。这些石钟乳和石笋
,
形状变化多端
,再加上颜
色各异
,
即使不比做什么
,
也很值得观赏。
1.
这段文字主要描写了内洞中的
、
和
。
(3
分
)
2.
内
洞
的
特
点
是
,
石
钟
乳
和
石
笋
的
特
点
是
。
(4
分
)
3.
文中画线的部分让我们体会出
:
。
(2
分
)
六
我的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间
,
做事讲究效率的人。
元旦那天早上< br>,
爸爸带我去买菜。
走到十字路口的时候
,
爸爸忽然对我说
:
“
咱
们先到电影院去看看有没有电影票吧
!
”
我虽然疑惑不 解
,
但还是跟着他向电影院
走去。路上爸爸向我解释道
:
“现在刚早 上
8
点
,
电影院买票的人还不多
,
咱们就
趁这个时 候去。要是等买完菜再去
,
买票的人多了
,
提着菜又不方便
,
工作效率不
就低了吗
?
”我这才恍然大悟
,
爸爸又用这个实例给我 讲了“运筹学”
,
告诉我刚
才他讲的那些就是生活中的运筹学。
这样
,
我又接触了一门科学
,
并对它有了初步
认识。
来到菜市 场
,
爸爸排到了买鸡的行列中。
他见我没事干
,
就叫我到别的柜台转
转
,
看看哪个柜台人多
,
哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅
,
西看看。当看到顾
客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时
,
我忽 然意识到了什么
,
爸爸让
我到各柜台转转
,
不也是运筹学吗
?
一来让我感受节日的气氛
,
为我增加写作素材
;
二来让我看看各柜 台的售货情况
,
回去告
诉他
,
他好决定再买点什么。嘿
,
爸爸的运筹学用得真妙
!
我转回来
,
把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了
,
满意地笑
了 。
1.
文中的主要人物是
,
请将题目补充完整。
(2
分
)
2.
按意思写出文中的词语。
(2
分
)
(1)
心里不明白
,
不理解
;
困惑。
(
)
(2)
形容忽然醒悟
,
一下子明白过来了。
(
)
3.
所谓
“运筹”
就是科学合 理地安排要做的事情
,
且做得好
,
读了短文后说说
你打算怎样安排自 己的星期天呢。
(4
分
)
七
阅读《触摸春天》片段
,
回答问题。
(9
分
)
安静的手指悄然合拢
,
竟然拢住了那只蝴蝶
,
真是一个奇迹
!
睁着眼睛的蝴蝶
被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾
,
安静的脸上充满了惊
讶。
1.
“悄然”一词中
,
“悄”读
,
它还有另外一个读音
,
可以
组词
。
(3
分
)
2.
“神奇的灵性”来自于
。
(2
分
)
3.
安静想到自己会捉住蝴蝶吗< br>?
从哪个词可以看出来
?(2
分
)
4.
蝴蝶是睁着眼睛的,
当它看到安静的手将要拢住它时
,
为什么不飞走呢
?
蝴
蝶在想些什么
?
展开想象
,
写一写。
(2
分
)
八
最贵的项链
这个上午顾客不多
,
店主站在柜台后面
,
悠闲地望着窗外。这时
,
一个六岁左
右的小女孩 走过来
,
整张脸都贴在了橱窗上
,
出神地盯着那条蓝宝石项链。
< br>过了一会儿
,
她走进店里
,
对店主说
:
“我要买这条 项链
,
您能包装得漂亮一点
儿吗
?
”
店主狐疑地打量着小女 孩
,
说
:
“你有多少钱
?
”
小女孩从口袋里掏出一 个
手帕
,
小心翼翼地解开所有的结
(jié
jiē),然后摊开在柜台上
,
兴
(xìng
．
．
xīng)奋地说
:
“瞧
,
这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的< br>,
这些够了吧
?
”她拿出来
的不过是几枚硬币而已。她说
:< br>“今天是姐姐的生日
,
我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后
,
她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的
,
因为项链的颜色 就像她的眼睛一样。
”
店主拿出那条项链
,
装在一个小盒子里,
用一张漂亮的红色包装纸包好
,
在上
面系
(jì
< br>xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说
:
“拿去吧
,
小心点儿。”小女孩
．
连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候
,
店里来了一位美丽的姑娘
,
她有一双美丽
的蓝色眼睛。
她把已经 打开的礼品盒放在柜台上
,
问道
:
“这条项链是从您这儿买
的吗?
多少钱
?
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说
:
“我妹妹只有几枚硬币
,
而这条宝石项链却是货真价实的。
她根本就
买不起。
”
店主接过盒子
,
精心将
(jiāng
jiàng)包装重新包好
,
系上丝带
,
又递给了姑
．
娘
:
“她给出了比任何人都高的价格
,
她付出了她所拥有的一切
!”
1.
用“√”给加点的字选择正确的读音。
(2
分
)
2.
写出下列词的近义词。
(4
分
)
狐疑—
(
)
悠闲—
(
)
打量—
(
)
精心—
(
)
3.
这条钻石项链是店主多少钱卖给小女孩的
?
为什么说它是
“最贵的项
链”
?(4
分
)
4.
小女孩为什么要送给姐姐这条钻石项链
?
请用“
”在文中画出相关的
句子。
(2
分
)
5.< br>读了这个故事
,
哪个人物最令你感动
?
为什么
?(4
分
)
九
智子疑邻
宋
①
有 富人
②
，
天雨墙坏
③
。
其子曰：
“不筑
④
，
必将有盗
⑤
。
”
其邻人之父亦云
⑥
。< br>暮
⑦
而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。