部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
温柔似野鬼°
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2021年01月28日 09:18
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部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
+
作文习作
1
．
快乐阅读。
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压
的一片。山顶 上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
爬上 山顶，景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫
茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远 方，令人心旷神怡。
开始，远处的江面十分平静。突然 ，远处的江面上出现了一个个小白
点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“
轰隆、轰
隆
”
的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼 间，潮水便涌向眼
前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势
犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十
里，我为
“
滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧
”
的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
（
1
）写出下列词语的近义词。
焦急
________
一瞬间
________
（
2
）本文是按
________
顺序写的。
< br>（
3
）课文《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先
交代 了观潮的
________
、
________
、
________
。结尾与《观潮》的开头有着异
曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。
【答案】
（
1
）着急；一刹那
（
2
）由远及近
（
3
）时间；地点；情景
【解析】
【分析】这类题目 是考查学生的阅读理解能力。（
1
）焦急：形容
人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。 一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去
了，用来形容时间极短暂。（
2
）第二自然段写 的是远远望去的景观，可见也是
从远及近。（
3
）第
1
、
2
、
3
、
4
自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。最
后一 个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
【点评】这篇文章内容比较 简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从
里面都可以找到答案。
2
．
课内阅读我最棒。
蟋蟀的住宅
(
节选
)
①
在朝着阳光的堤 岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤
雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最 多九寸深，一指宽，这
便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平
坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②
屋子的内部没什 么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙
的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁 、干燥，很卫生。假使我
们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。< br>
（
1
）照样子，用下划线的词语造句。
在朝着阳光的 堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这
里也立刻就会干的。
（< br>2
）选文是按照从
________
到
________
的顺 序写蟋蟀的住宅的。
（
3
）选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是 因为
________
。
（
4
）读了选文，你有什么感想？试着用下面的句子来表达。
蟋
蟀
的
住
宅
很
________
，
很________
，
还
很
________
。
我
觉
得
蟋
蟀
真
________
！
【答案】
（
1
）即使明天下雨，我们也要按时到校。
（
2
）外；内
（
3
）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
（
4
）简朴；清洁、干燥；卫生；了不起
【解析】
【分析】（
1
）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前
提下，会用词语造句 ，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。
“
即使
……
也
……”< br>转折关系。
（
2
）考查对写作顺序。解答此题的关键在于 整体感知短文内容，找主关
键词语来判断。
（
3
）考查 对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（
4
）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾短< br>文的内容，然后结合前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可。< br>
故答案为：（
1
）即使明天下雨，我们也要按时到校。
（
2
）外、内
（
3
）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
（
4
）简朴、清洁、干燥、卫生、了不起
【点评】（
1
）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（
2
）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（
3
）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（
4
）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填
好每一空 。
3
．
阅读短文，回答问题。
“
囚
”
蚁
小时候，我总觉得所有的动物 都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲
养。那时，我们都喜欢唱
“
小蚂蚁，爱劳动， 一天到晚忙做工。
”
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲 养起来，那该多好呀！于
是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在< br>药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可
是蚂蚁看都不看一眼 。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好
几天。我俩为了寻找蚂蚁的
“
死因
”
，
“
研究
”
了好几天，才得到了一个结论：小
蚂蚁是被闷死的。
于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个< br>“
悲剧
”
，我们把一
些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小
“
天窗
”
，把我们的
“
蚂蚁先
生
”
请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一
无所获。
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们
的安逸。
（
1
）
“
囚
”
字的意思是
________< br>。文章题目
“
囚
”
蚁的意思是
________
。< br>
（
2
）
“
突发奇想
”
的意思是< br>________
。它的近义词是
________
。
（
3
）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在
________
，结果蚂蚁< br>________
；第
二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在
________
， 结果蚂蚁
________
。
（
4
）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
（
5
）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
【答案】
（
1
）拘禁；把小蚂蚁捉来饲养
（
2
）形容突然想出一个非常奇怪的想法；奇思妙想
（
3
）药瓶里；全被闷死了；火柴盒里；全部跑掉了
（
4
）小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人
们带给它们的安逸生活。
（
5
）作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩
子。
【解析】
【分析】（
1
）本题考查对字词的理 解，一是要抓住关键词语，二
是要联系课文内容来理解。
“
囚
”
本身 是拘禁的意思，在这篇文章中是八小蚂蚁
捉起来饲养。
（
2）本题是对词语词义的考查，认真阅读短文，联系上下文正确理解词
义。理解了词义写出近义词就容 易了。
（
3
）本题考查是对阅读内容理解记忆，
解答本题需要仔细阅读文章，然
后结合题目给出的信息进行补充填空即可。
在阅读时一定要认真观察，这样我
们在作答时才能更准确的写出正确答案。
（
4
）本题考查学生对短文的阅读理解能力，解答是要带着问题整体感知
文章 内容，筛选相关信息加以概括总结。
（
5
）评价人物品质应做到 通观全文根据短文情节以及人物的言行举止具
体分析其中蕴含的精神或品质。故答案为：（
1< br>）拘禁、把小蚂蚁捉来饲养
（
2
）形容突然想出一个非常奇怪的想法
2
、奇思妙想
（
3
）药瓶里、全被闷死了、火柴盒里、全部跑掉了
（
4
）
小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿 意享受
人们带给它们的安逸生活。
（
5
）
作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和
思考，是个天真可爱的孩子。
【点评】（
1
）、（
2
）对词语词义的考查，在平时的学习中要逐渐 积累，
也可结合上下文去理解。
（
3
）这道题是按短文 内容填空，一定熟悉短文，边读边思考，才能填好
每一空。
（
4
）此题考查学生筛选相关信息并加以概括的能力。
（
5
）本题考查分析人物品质。
4
．
阅读短文，完成练习。
巨伞下的城市（节选）
如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而
付之一 笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个
“
神
话
”
已成现实。