中班科学活动教案：捉迷藏 (精选)
萌到你眼炸
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2021年01月28日 12:16
最佳经验
本文由作者推荐
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中班科学活动教案：捉迷藏
设计意图：
中班幼儿活泼好动，
对动物保护色的话题非常感兴趣，
经常会问：
“小
动物遇到敌人怎么办”
“小蝴蝶会保护自己吗”
??
但自然界中具有保护色功能的动 物离幼儿的
生活有一定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要，我利< br>用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的“捉迷藏”游戏贯穿活
动始终 。让幼儿通过活动，初步理解动物的保护色，探索动物保护色的奥秘；使幼儿在与环
境的交互作用下满足 好奇，学会观察，提高发现和解决问题的能力，充分体现玩中学、学中
乐。
活动目标：
1
．
了解一些动物具有与环境一致的保护色，
理解保护色的作用，
增强
探索动物奥秘的兴趣。
2
．学会观察、了解周围事物的动态，学会发现问题。
3
．加深爱护动物的情感，共享游戏的快乐。
活动准备：
1
．
ppt
课件、视频一段、电子白板。
2
．
两人合用一张动物图片，
上面有蜘蛛、
蝗虫、
枯叶蝶、
螳螂、
青蛙、
狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。
活动重难点：
结合《纲要》和幼儿已有生活经验，我将“引导幼儿知道动物保护色
及其作用”确定为本次活动 的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形
象的展示；
为幼儿创设宽松、< br>愉快的活动氛围，
采用鼓励、
表扬、
引导以及个别指导的方法，
让幼儿 大胆想象、表现；运用游戏，引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置，建构积极、有
效的师生互动，让幼 儿更好地了解与接受。
活动过程：
一、故事激趣，在情境中导入
1
．图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。
师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁
?
艾玛长得什么样
?
艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。
2
．图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。
3
．
图三：
请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方，
教师演示课
件。
4
．引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。
5
．提问：艾玛为什么会选这些地方
?
6
．
小结：
艾玛非常聪明，
它躲的地方与它身上的花纹差不多，
所以 我
们不容易找到它。
(
评析：以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动，激发了幼儿对动物保护色