六年级上册劳动与技术完整版
别妄想泡我
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2021年01月28日 12:30
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计算机专业自荐信-社区主任述职报告
六
年
级
上
册
劳
动
与
技
术
集团标准化办公室：
[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
六
年
级
上
册
劳
动
与
技
术
导
学
案
第一课
教学目标：
缝纽扣
1
、通过 实际操作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣
的方法。
2< br>、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技
巧以及跟别人合作、 探究、创造的精神。
3
、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做 ，并在完成的基
础上力求完美。
教学重难点：
通过教学，实际操 作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣以及跟
别人合作、探究、创造的精神。
课前准备：
针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布
教学过程：
一、激趣导入
很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？
二、探究制作
1
、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要 的工具与材料，弄清每
一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用
2
、了解缝纽扣的步骤
温馨提示：课本第
3
页看图了解缝 纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝纽扣
——打结
3
、结合以上提示 ，自选
1
代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、
团结协作小组。
三、实践操作
1
、巧手大比拼一（双孔纽扣）
在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。
2
、交流存在问题，出示各种情况
讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难怎么样才能解决呢
（预设困 难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来
回；手指不小心戳破了；线穿到 针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的……）
瞧！我的金点子：
（畅所欲言，推广能干同学的经验之谈）
3
、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎么缝？
4
、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）
找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作
，有能力的同
学可用不同的方法缝两粒。
5
、交流收获，收集金点子
根据学生回答，概括“十”字形和“
=
”号形，“□”形
和“”形针法
四、学生成果展示
1
、个人的优秀成果（自选作品）
2
、小组的得意成果（组内推荐）
3
、最能干小组评比
五、延伸课外，回归生活
1
、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗？
2
、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我
能行！
3
、实践课后习题
板书设计：
缝纽扣
选针——穿线——打结——缝纽扣——打结
第二课
教学目标：
手缝基础针法
1
、认识四种手针针法，了解其用途。
2
、学会四种手针针法。
3
、培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。
教学重难点
：
四种手针针法。同方向针迹平行，且大致相等。
课前准备：
针、线、厚纸板、练习布
教学过程：
一、激趣导入
二、探究深入
1
、想一想，缝被子的线是怎样走针的？
（
1
）直针法
（
2
）勾针法
（
3
）回针法
（
4
）缭针法
2
、学生小组内尝试用一种方法来走针
3
、教师巡视，发现问题
（
1
）走针均匀
（
2
）同方向针迹平行
4
、教师在挂布上按分解动作边示范边讲解。
5
、学生尝试自己用一种走针
三、实践探索
1
、了解小袋子的缝制过程，明确使用缭针法完成的
2
、向学生提出练习要求：
（
1
）布和线的使用要求。（
2
）按三角针的要领，认真、仔细缝制
3
、学生制作，教师巡视指导。
4
、总结缝制要求：
（
1
）同方向针迹平行、且大致相等
（
2
）拉线松紧适中
（
3
）正面不露针迹
四、成果展示
1
、推荐作品，学生评价
2
、教师讲评，对缝得好的同学进行表扬。
3
、在生活中去运用，多实践。
板书设计：
手缝基础针法
直针法
勾针法
回针法
缭针法
第三课
教学目标：
缝沙包
1
、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2
、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
3
、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他日常小用品。
教学重难点：
1
、缝制沙包的材料、工具、步骤，缝制的技能及技巧。
2
、设计不同形状的沙包以及缝制的针法、技能。
课前准备：
不同形状的沙包四个、针、线、剪刀、黄沙、布料、
教学过程：
一、游戏导入，揭示课题
1
、师表演玩沙包游戏，让学生说说自己平时是怎么玩沙包的。
2
、导入课题：缝沙包
二、欣赏沙包，讨论缝沙包的材料，工具，方法
1
、欣赏各种形状的沙包。
2
、讨论缝制沙包的材料，工具，师相机展示。
3
、讨论缝制的方法及步骤：
你见过妈妈是怎么缝的？请同学到前面介绍。
4
、讨论剪形时的注意事项并小结。
三、学习制作过程
1
、引导学生说说自己见过的缝合方法，并展示给同学们看。
2
、小组内练习针法，师相机指导点拨。
3
、小组讨论交流：缝合时要注意什么？
用回针法缝合好不好，为什么？
4
、生讨论汇报，师小结。
四、亲手缝制，合作完成
1
、生介绍自己设计的形状。
2
、师提出要求，生动手缝制，教师巡视指导，相机指导。
五、成果展示，体验成功
1
、小组内自评。
2
、沙包大展览。
各小组一一到前面介绍、展示自己的作品，评选出“最佳巧手奖”、“最佳创意
奖”。
六、拓展延伸，倡导运用
请同学用自己缝的沙包做游戏，设计一下沙包的其他玩法， 并且思考一下，用
缝沙包的方法还能做些什么？
板书设计：
缝沙包
折
剪
缝
装
封
第四课
教学目标：
手缝椅垫
1
、学习并初步掌握缝椅垫的基本过程。
2
、根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰椅垫。
3
、培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。
教学重难点：缝制椅垫的材料、工具、步骤，缝制的技能及技巧。
课前准备：
不同的布料、海绵、按扣、线、针、剪刀、各种不同的椅垫。
教学过程：
一、激趣导入
1
、你见过或用过什么样的椅垫你可知道椅垫是怎样缝制的
2
、实物展示各种色彩鲜艳、形状不一的椅垫。
二、指导缝制
1
、拆开旧椅垫，仔细观察，写下自己的发现
2
、集体交流
3
、研讨缝制过程
（
1
）阅读课本
11
页
（
2
）教师示范