新西师大版一年级下册数学第二单元 认识左和右 教案、教学设计、同步练习题
绝世美人儿
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2021年01月28日 12:49
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新西师大版一年级下册
数学
教案、教学设计、同步练习题
第二单元
认识左和右
教案、教学设计
第四课时
认识左和右
【教学内容】
教材第
23
页例
3
及相应的课堂活动。
【教学目标】
1
、会辨认左、右方向，会用这些方向 词来描述物体的相对位置，
体会左、右方向的相对性。
2
、培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。
3
、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。
【教学重点】
会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置。
【教学过程】
一、引入新课
师：我们前面 认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作
练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作？
学生回答后，师生共同做反动作游戏，从中练习上、下、前、后
等方向。
二、教学例
3
1
、认识左、右。
师：大家喜欢做这样的游戏吗？喜欢的请举手。
如果全班学生 都举右手，
师则问学生举手的这只手是左手还是右
手；如果有的学生举左手，有的举右手，则按 以下的方式组织教学。
师：同学们有的举这只手，有的举那只手，你能告诉老师你举的
哪只手吗？
如果学生表述不清楚，师则用出示例
3
上面的举手图。
师：和图上这个小男孩举一个方向的手的小朋友站起来我看一
看，把你们的手举起来 ，看看和小男孩举的是一个方向的手吗？
学生：是！
师：图上的小男孩告诉我们，你们举的这只手是左手。和小女孩
举一个方 向的手的小朋友站起来我看一看。
学生站起来后。
师：
把你们刚才举的手举起来，
看看和小女孩举的是一个方向的
手 吗？你们举的这个方向的手叫什么手呢？对了，
图中的小女孩已经
告诉你们了，
这只手 是右手。
这就是我们这节课要学习的内容——认
识左右。
师板书课题。
师：我们都有两只手，左手和右手。下面请同学 们和老师一起举
举你的左手，再举举你的右手（老师背对学生举起）。大家能说说我
们在生活中 常用左手和右手做哪些事情？
学生举例略。
师：
左手所在的这个方向是小朋友的左边，
右手所在的方向是小
朋 友的右边。
下面请小朋友用左手指一指你的左边，
说一说你左 边有哪些小朋
友，再用右手指一指你的右边，说一说你右边有哪些小朋友。
学生指、说略。
师：
还有哪些器官分布在 我们身体左边和右边呢？用你的左手和
右手分别摸一摸，说一说。
指导学生边摸边说，比如用左手摸着左耳说：
“这是左耳。”再
用右手摸着右耳说：“这是 右耳。”
学生独立活动后再抽学生回答。
师：
对了，
现在小朋友们分辨左右时是用自己的左右手来分辨的，
自己左手的方向就是左边，
右手的方向就是右边。
小朋友可要弄清自
己的左手和右手呀 ，再把左手举给老师看一看。
2
、练习巩固。
师：
刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左和右了，
下面我
们 就来做个机器人游戏，
我做遥控器，
同学们做机器人，
我发出指令，
比一比哪 个机器人做得又快又准。机器人准备好了吗？
学生准备好后，师发出指令让学生做一做。
（
1
）伸出你的左手摆一摆，伸出你的右手摆一摆。
（
2
）跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。
（
3
）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
（
4
）拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。
（
5
）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。左手摸左耳，右手摸右耳。
（
6
）左眼眨三下，右眼眨三下。
出示第
23
页小红与苹果图。
师：小朋友刚 才做得不错，下面我们来看看这幅图，你能说一说
苹果在小红的哪一边，
笔盒在小红的哪一边？ 小红的右边还有哪些东
西？小红的左边呢？
学生回答略。
3
、综合练习。
（
1
）找邻居游戏。
师：我们在前面学习了 前、后，这节课又学习了左、右。下面我
们用这些知识来做个找邻居的游戏。
谁先说说什么是邻 居？在我们的
教室里，谁是你的邻居？
游戏方法：
师任意找一位学生
A
站起。
A
说：我的前面是××（全班同学一起说是
B
）。
如果说对了，
B
站起来说：“答对了”。
A
可以问自己前、后、左、右
4
个方向的邻居。
师找
3
～
4
人，共同做这个游戏。然后每人都找出自己的 邻居，
告诉同桌。