爱莲说练习习题答案!超全.docx
余年寄山水
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2021年01月28日 14:06
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《爱莲说》浏览题
1
、《
》
自《周元公集》
，作者周敦
，是北宋
著名的哲学家，
“元公”是他
的
号。
2
、《
》的
构，我
可以概括
：
一条
索，即以
索；两个陪
，即
以草木之花
的
陪
，以菊花和牡丹作
的旁
和反
；三种
型，即以写三
种花来写三种人：
逸者、富
者、君子。
3
、《
》中用来比
君子既不与世俗同流合
，又不孤高自傲的句子是：
之出
淤泥而不染，濯清
而不妖。
4
、比
君子通达事理，行
方正，美名
的句子是：
中通外直，不蔓不枝，香
益
清，亭亭
植。
5
、比
君子志
行廉，
庄重而又令人敬佩的句子是：
亭亭
植，可
而不可
玩焉。
6
、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
之出淤泥而不染，濯清
而不妖。
7
、文中最能概括
的高
品
的一句
是：
，花之君子者也。
8
、作者描写
花，
什么要先写陶渊明
菊，世人
牡丹？
写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正
和反
，表达自己
身自好，不摹名利的生活
度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9
、本文
“出淤泥而不染，濯清
而不妖” ，比
君子不与
世
同流合
，
但并不孤高自
。但在我
生活中常听到人
“近朱者赤，近墨者黑”
，你是怎
看
待
两种
点的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一种
点，只要保持清白的操守和正直的品德，即
使身
的
境也能独立不移。
10
、《
》在写作方法上是借助某种事物来抒
情感，我
称
种写法
：
借物抒
情（托物言志）。
11
、文中
花的描写有什么作用？
答：通
描写
的形象，
予
以美好的品
，
而以花
人，揭示作者不慕名利，
身自好的品
。
12
、“独
”，“独
菊”两个“独”字，表
了他
怎
的生活
度？
答：表
出他
世独立，决不随波逐流的
度，同
又相
表明周敦頣不同于陶渊
明的生活
度。
13
、用自己的
言概括作者
的
花的高
品
。
答：正直、通达、庄重、
身自好、不与世俗同流合
、清高而美名
。
14.
文中
花的描写有什么作用？
答：通
描写
的形象，
予
以美好的品
，
而以花
人，揭示作者不慕名利，
身自好的品
。
15.
第二段用了怎
的表达方式？和上一段关系怎
？
答：
、抒情。第一段描写“ ”的形象，第二段点明“ ”的含
，揭示中心。
16.
例
明第二段所运用的修辞方法。
答：（
1
）反
：同予者何人？（
2
）排比：菊⋯⋯花之君子者也。
（
3
）比
：予
菊，
花之
逸者也。（
4
）
比：
之
，同予者何人？牡丹之
，宜乎众矣。
17.
本文将花的形象比
人的品
，
、菊、牡丹各比
怎
的生活
度？
答：
比
不慕免得，
身自好的生活
度；菊比
逸的生活
度；牡丹比
慕
富
的生活
度。
1 8.
作者把“ ”与“牡丹” ，其用意何在？
答：批判
富
追名逐利的世
，表明自己
身自好的品格。
19.
“ 之
，同予者何人？”表达作者怎
的思想感情？
答：知音甚少的无限感慨。
20.
“牡丹之
，宜乎众矣。
”表达了作者怎
的思想感情？
答：作者
追求
力、追求富
的庸俗世
的鄙弃。
21.
文章
尾
，修辞和表达上有什么特点？表达了怎
的思想感情？
答：运用排比修辞，
反
句式；表达作者不与世俗同流合
，
不追求富
的思想感情。
22.
本文的
索是什么？
答：以“ ” 一主
感情
索。
23.
作者不愿
逸，也不
莫富
，那么他所追慕的是什么？
答：追求在
的世
，
不渝地保持自己正直的操守。
24.
从作者
的
美来看，
种“君子” 具
怎
的品格？
答：鄙弃
富
，追求名利的世
，
身自好，保持
气
和高尚品
。
25.
在文中作者把“ ”作
一种高
品
的象征。作者在
里运用了什么写法？目
的何在？
（表达了作者怎
思想？）
答：托物言志；在
的形象中寄予了自己不慕名利、
身自好的
操。
《爱莲说》发挥题
：
1
、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸” ，而周敦頣则选取了大胆的面对，你赞
同谁的做法，请谈出你的观点。
答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）
2
、子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法的认识。
答：（提示，可任选一种，谈出充分理由）
3
、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象？请你结合社会实际
就“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例，谈谈感想。
答：比喻人在
混浊不良的环境中能一尘不染、洁身自好的现象。提示：
“染”自己私欲膨胀像成史杰
那样沾染社会不良习气而堕落腐败走向犯罪道路。
“不染”要不贫不占像汪洋湖那样清
正廉洁，成为对人民有用的人。
4
、
用“中通外直，不蔓不枝”来鞭策自己，谈谈做人的道理。
答：提示，做人要胸怀坦荡，光明磊落，正直积极向上。不滋生私欲的枝杈，做益于
人民的人。
5
、
文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎么样的人？
答：提示，可答“品德高尚的人” ，或具体答出君子的品格。
6
、
作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”
和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种话，并用一句富
有哲理的话来概括它的特点。
答：提示，本文是开放性试题。但要求是表明自己志趣的花，需和品格，志向联系起
来，不要单纯答喜欢的花。第二小问需有哲理性。
7
、
作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？
答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，
学习作者 的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多一些高尚之举。
《爱莲说》填空题
：
1
、
作者在第一段中从（生活环境）
（体态香气）（风度气质）等方面来描写莲的形
象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者（洁身自好、不慕名利）的品质。
2
、
文章前后照应，“予独爱莲”和（莲之爱，同予者何人）一句照应，
“牡丹之爱，
宜乎众矣”和（世人甚爱牡丹）一句形成照应。
“众“和（独）相照应。
3
、
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法是（对偶）和（拟人）。
4
、
指出句式：
（
1
）菊之爱：（倒装句）
（
2
）予谓菊，花之隐逸者也：（判断句）
（
3
）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：
（省略句）。
5
、
从句子种类看，
第
2
段第一句属（陈述）句，第二句是（感叹句）第三句属（陈
述）句，第四句属（反问句）
，第五句是（感叹句）
。
6
、
作者爱莲，不仅是倾心于它的（外貌）更主要的是看到了它的（内质）。
7
、
衬托分（正衬）和（反衬）两种。本文用（菊花、牡丹）来衬托莲。其中菊花
属于（正衬），牡丹属于（反衬）。
8
、
相接的两句话，字数相同、意思相对，叫做骈句。在《爱莲说》中找出一句：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
9
、
用一组骈句来描写你熟悉的一种花：风定梅花香
,
月寒只影俏。
10
、鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶
随寒塘。”这首诗称颂的是什么花？
（莲花）
10
、
作者以（莲）自况；表明了他（洁身自好）的生活态度，婉曲地批判了（趋
炎附势、追求富贵）的世风。
11
、“陶后鲜有闻”中的“陶”指（陶渊明）
，课本中学过他的作品（《桃花源记》） ，
与“鲜有闻”的“鲜”字构成反义词的是（众）
。