经典诵读活动计划-国学经典诵读计划
绝世美人儿
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2021年01月28日 15:35
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经典诵读活动计划
-
国学经典诵读计
划
学年度上学期五年级国学经典诵读计划
学年度上学期五年级国学经典诵读
计划
一、诵读指导思想：
中国传统文化源远流长，
博大精 深，
它是古老文化的精华，是中国文化和中
华民族精神形成的基本根源，也是我们
应该 生生不息传播的瑰宝。通过开展中
华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀
的传统文化，加强优秀 文化熏陶，提高
学生的文化和道德素质，让孩子们从小
就开始广读博览，日积月累地增长语言< br>文化知识，潜移默化地形成优良的道德
思想，并逐渐完善自己的人格，促进学
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生可持续发展。王才贵教授在推广读经
运动的演讲中指出作为中国人第一要读
的书就是《论语》
。
二、诵读目标：
通过组织学生诵读、熟背《论语》
，
让他们在一生记忆力最好的时候，以便
捷的方式，
获得中华文化的熏陶和修养。
营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水
平，培养学生良好的语文素养和持之以
恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容：
《论语》部分内容
四、活动安排和措施
1
、
利用每 天晨会和晚放学前
5
分钟
的时间带领学生诵读，每次诵读
5
遍，并做到全程参与，学生全员参与。分组
背、个别背、接龙背、默背等。回家后，
鼓励学生和 家长
2
分钟比赛背诵一条论
语。充分利用零碎时间，寻找机会让学
生多接触经 典名著，
多读多背从而多用，
不增加负担，使《论语》诵背活动成为
课外生活的一件乐 事。
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2
、
利用黑板报的一块专门开辟出经
典诵读专栏，从第一章《学而》
“
子曰：
学而时习之，不亦乐乎
„„”
开始，每周
抄写一 段。展示经典佳句，营造诵读的
氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华
优秀传统文化，陶冶情操 。
3
、设立经典诵读评价卡，背过的同
学自己在上面 打勾，并在星级评比台上
奖励一颗星。
评价卡分别由
“
教师、
家长、
小组、
自评
”
四部分组成，
形成评价体系，
使经典诵读持久 、有效地进行。
4
、
利用家访家长座谈会向家长介绍
诵读的目的、意义以及目前取得的初步
成效，请家长配合督促指导，同时也请
家长们在 日常生活中言传身教，当好孩
子的榜样。
5
、建立学 生的诵读档案，积累好实
验的一系列过程资料，如：学生诵读情
况分析、出现的问题和困难分析 、家长
意见征询、班级活动方案、记录照片、
好做法经验推广等。
引导学生读经
除了培养学生传统文化底蕴、传承民族
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文 化精髓的长远目标，还能培养学生的
爱读书的习惯营造良好班级风气，丰富
学生的班队活动，< br>提高学生的记忆能力。
学生的精力是很充沛的，不用在此处，
就用在别处，总之，我要努 力为学生营
造宽松、和谐、自主、自由、自信、温
馨的诵读环境，让经典伴随孩子们成长
的每一天。
五、诵读进度安排：
周
次
内容
第一周
《牧童》
《
论
语
学而篇》节选之一
《城东早春》
第二周
《
论语
学而篇》节选
之二
《柏林寺南望》
《论语
为政篇》节选
第三周
《山房春事》
《
论
语
八佾篇》节选之一
《春思》
第四周
《
论语
八佾篇》
节选之二
《霜月》
《
论语
里仁篇》
节选
第五周
《农家》
《
论语
公冶长篇》节选之一
《农家
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望晴》
第六周
《
论语
公冶长
篇》节选之二
《题君山》
《
论语
澭也篇》节选之一
第七周
《春暮》
《
论
语
澭也篇》节选之二
《客中初夏》
第八周
《
论语
述而篇》节选
《夏意》
《
论语
泰伯篇》节选
第九周
《题
兴化
寺园
亭》
《
论语
子罕篇》节选之一
《秋思》
第十周
《
论语
子罕篇》节选
之
二
《
离
思
五
首
》
《
论语
先进篇》节选
第十一周
《
与小女》
《
论
语
颜渊篇》节选
之一
《
春
思》
第十二周
《
论语
颜渊篇》节
选之二
《题都城南庄》
《
论语
子路篇》节选之一
第十三周
《题金陵渡》
《
论
语
子路篇》节选之二
《子夜吴歌》
第十四周
第十五周
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