部编版一年级语文上册识字9 日月明教案
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2021年01月28日 16:04
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大四学年自我鉴定-钢管舞教学
识字
9
日月明
【教学目标】
1.
借助会意字的构字特点，认识
“
明、尘
”
等
11
个生字和日字旁
1
个偏旁。
会写“木、林”
等
5
个生字和卧钩
1
个笔画。
2.
正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
3. < br>了解会意字构字特点，尝试用会意字的构字特点猜字义，感受古人的造字智慧，激发自
主识字的热 情。
【教学重点】正确朗读课文
；
感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
【教学难点】
尝试用会意字的构字特点猜字义
；
学写笔画卧钩，< br>了解会意字
的构字特点。
用会意字的构字特点猜字义。
【教学课时】
2
课时
第一课时
【课时目标】
借助会意字的构字特点，认识
“
明、尘
”
等
11
个生字和日字旁
1
个偏旁。会写“木、林”等
5个生字和卧钩
1
个笔画。积累由本课生字组成的词语。
【教具准备】
课件
（笔顺动态演示
朗读音视频
建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内
容
荣德基
课件页
码
1.
展示图片：
太阳、月亮
教师引言：
(
课件 出示太阳图案
)
这是什么？
(
太阳
)
古人根据太阳的样子造 出
来的字是什么？
(
日
)(
课件出示月亮图案
)
这 是什么？
(
月亮
)
古人根据月亮的样
子造出来的字是什么？
(
月
)
古人不仅根据事物的形象造出了象形字，
还通过将两
个或两个 以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，
造出一种非常有趣的字
--
会意字（明 ）
。
2.
这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！
显示课题
：
日月明，板书课题（
9
日月明
）
。
3.
今天我们就来认识有趣的会意字！
4.
出示本课教学目标及重难点。
【设计意图：展示图片，引入会意字，引起学生学习兴趣，激发学生学习
（
1-3
）
必备品格
关键能力
一、导入新课
的热情。
】
二、初读感知
1.
听范读。
出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.
学生初读。
自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
三、学习字词
1.
认读生字
出示
11
个会认生字“明、力”的读音、组词、识记等，让学生认读，识记
生字。
注意读准： 平舌音“森、从”
，翘舌音“尘、众、双”
，前鼻音“林、心”
，
后鼻音“明 ”
。
识记生字：
（
1
）识记会意字：日月——明、小土——尘、小大——尖
双木——林、三
木——森、二人——从
三人——众
（
2
）组词法记忆：“条、心”，可以组成词语“一条鱼、手心”。
（
3
）形近字辨析：
“刀一力”
。
2.
学生玩识字游戏。
摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。
3.
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确。
4.
指导书写“木
林
土
力
心”
。
(1)
动画展示“木
林
土
力
心”的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书
空。
（
2
）教学新偏旁“日（日字旁）
”和笔画“卧勾”
。
“明”里有个新偏旁是“日”
。
“心”中有个新笔画是“卧勾”
，跟老师读一读。
“心”笔顺依 次是：左点、卧钩、中点、右点。要指导学生了解三个点的名
称、位置。第二笔的卧钩像弯弯的月牙，不 能写得太直。
回忆说说自己学过见过的带有这些偏旁或笔画的字。
（
4
—
5
）
（
6-14
）
（
15-20
）
（
3
）指导书写生字
书写时注意：
“木”横要写得平直，竖要与竖中线重合写端正
,
撇与捺要写舒展。
“林”木字作部首捺变点。
“土”第一笔是短横，竖写在竖中线上
,
第三笔长横要写平直。
“力”注意横折钩中的顿笔
,
撇要舒展。
“心”笔顺依次是：左点 、卧钩、中点、右点。要指导学生了解三个点的名
称、位置。第二笔的卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直 。
(3)
学生完成书中写字练习，
先书空笔顺，
再观察 每一笔画在田字格中的位
置，重点看清难写笔画的写法，然后描红，最后练习书写。
(
提醒学生注意书写姿势“三个一”
：执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
)
(5)
教师巡视，对个别学生予以指导。
(6)
利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察。
【设计意图：解决字词尽量放手给学生自主认字、识字、观察字的位置，
教师做一些适当的引导。体现了“教师主导、学生为主体”新型教学理念。
】
四、课堂小结
通过本课的学习，认识了很多生字新词，会识记并正确书写生字。
（
21
）
五、课后作业
（请课后完成《典中点》本课的习题。）
第二课时
【课时目标】
1.
正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。
2.
了解会意字构字特点，尝 试用会意字的构字特点猜字义，感受古人的造字智慧，激发自主
识字的热情。
【教具准备】
课件
（笔顺动态演示
朗读音视频
建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内
容
荣德基
课件页
码
条。教师组织学生先默读词语，再指名读词语。
一、复习字词，导入课题
1.
多媒体课件出示词语：明月、力气、尘土、众人、从前、森林、中心、一