四时田园杂兴教学实录
巡山小妖精
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2021年01月28日 19:33
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四时田园杂兴教案
【教学目标】
１、学会“昼”“耘”“绩”这３个生字，正确读写“昼夜”
“耘田”“绩麻”等词语。
２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。
３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领
会诗歌的意境。
４、
培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，
养成课外
主动积累的好习惯。
【重点、难点】通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能
力。
【课时安排】１课时。
【教学过程】
一、激情导入
１、诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉：
“情动 于中而言溢于表”
的诗词是语言的精华。
因而学习诗歌，
要反复朗读，体会诗歌的韵律 美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵
相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。今天，咱们来学习 一
首诗，题目叫《四时田园杂兴》。
２、介绍作者：
⑴
你知道这首词的作者是谁吗？以前我们曾学过他 写的诗，
你还记得吗？你能为大家介绍一下范成大吗？
（让学生自由说，
可根据以前知道的或课前搜集到的资料
知道多 少就说多少。）
⑵
介绍作者：
播放“范成大的简介”资料。
范成大（１１２６～１１９３）南宋诗人。字致 能，号石
湖居士。
吴郡
（今江苏苏州）
人。
绍兴二十四年中进士。< br>淳熙十年因，
58
岁病辞。
此后１
0
年隐居石湖。
著 有
《石湖居士诗集》
、
《石湖词》
、
《吴湖录》等。范成大是一个关 心国事、勤于政务、同情人民疾苦的
士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体< br>现。范成大的诗，
以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大
晚年作的组诗《四时 田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。
３、释题：
“四时”
“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的< br>意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？〈〈四时田园杂兴〉〉共６
０首。分“春日”“晚春”“ 夏日”“秋日”“冬日”五组。
二、初读古诗，初步感知
１、指导读准字音，读出节奏。
⑴
请说说诗应该怎样读？
⑵
明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读
出诗的节奏。
⑶
听范读
⑷
个人自由朗读。
⑸
指名试读，评议。
２、读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？
３、小声自读，边想边画：
诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看
出来的？
引导回答上面问题，并小结板书：
村庄儿女───耘田织布
童孙─────学种瓜
三、学习诗文，探究诗意
１、自由读文，借助注释或利用工具 书查阅自己要理解的词语，
理解诗意。不懂的地方作上记号。
⑴
昼：白天。