最新心理测验技能测试题及答案
绝世美人儿
628次浏览
2021年01月28日 20:58
最佳经验
本文由作者推荐
口才技巧-预备党员党支部意见
精品文档
心理测验技能测试题答案
一、
单选题：
评定后，
首先得到 总粗分，
然后乘以
（）
以后，取整数部分就得到
SDS
1
、完成
分）
（
1.0
标准分。
1.25
A
、
1.5
B
、
2.25
C
、
1.75
D
、
1 .0
分）
、关于
SCL
-
90
，下列说法中不正确的是（）
。
（
2
个因子
A
、
包括
10
属于他评量表
B
、
90
个项目
C
、
共有
5
级评分
D
、
采用
1.0
分）
（
3
、
生活事件对人持续影响时间的划分并不包括
（）
。
、
一年内
A
、
一月内
B
半年内
、
C
三月内
D
、
1.0
分）
（中国比内测验的智商是根据
（ ）
，
从测验指导书的智商表中查到
的。
4
、
、
每题的答案质量
A
、
实足年龄
B
C
、
总分和实足年龄
D
、
总分
5
、在
MMPI
的记分中，如果
L
量表的原始分超过（）分，就不能信任
MMPI
的 结果。
（
1.0
分）
A
、
8
B
、
10
C
、
15
D
、
5
6
、对于
SAS
的 反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”
，则应给（）分。
（
1.0
分）
A
、
3
B
、
2
C
、
1
D
、
4
7
、
凡是平均数为
5.5
，
标准差为
1.5
的标准分数，
一般我们都称为
（）
。
（
1.0
分）
A
、
标准二十分
B
、
标准十分
C
、
标准九分
D
、
T
分数
精品文档．
精品文档
（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能
8
、瑞
文认为，
1.0
（力，表明个体通过教育所达到的水平，与学 校的教育内容有密切
的联系。
分）
A
、
晶体智力
B
、
推断性能力
流体智力
C
、
再
生性能力
D
、
34
之间属于（）智力缺陷。
（
1.0
分）—
9
、按照韦氏智
商分级标准，智商在
20
A
、
轻度
、
重度
B
、
极重度
C
、
中度
D
分）
、在
16PF
测 验中，乐群性因素的低分特征是（）
。
（
1.0
10
缄默、
孤独、
冷淡
A
、
、
外向、
热情、
乐群
B
、
严肃、
审慎、
冷静
C
、
固执、
独立、
积极
D
分）
、
应对方式问卷各分量表因子分的记分为
（）
11
。
（
1.0
、
A
加权后的分量表单项条目分之和除以条目数
、
分量表单项条
目分之和
B
、
分量表单项条目分之和乘以条目数
C
、
分量表单项条目分
之和除以分量表条目数
D
分为量表上的
70T
分，在
NE
12
、如果一 个受测者
在
EPQ
的量表上的
T
分为
1.0
分）
35
分，则他具有（）的气质。
（
、
多
血质
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
黏液质
D
、
、
在施测中国比内测验时，
对于受测者有 关试题的探索性问题，一般应该对
13
分）
。
（
1.0
他说（）
可以
A
、
错了
B
、
对了
C
、
你自己想一想
D
、
1.0
分）
14
、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。
（
、
标准型
与高级型
A
城市版与农村版
、
B
标准型与彩色型
C
、
彩色型与高级型
D
、
1.0
分）个临床量表中，英文缩写< br>Pd
指的是（）量表。
（
MMPI
15
、在的
10
轻躁狂
A
、
、
精神分裂症
B
精神衰弱
C
、
社会病态
D
、
精品文档．
精品文档
、美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应 从内容、操作和产品三个维
度去
16
因此可得每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，考虑，他设想，
分）
（
1.0
到（）种单独的智力因素。
60
A
、
100
B
、
90
、
C
120
D
、
分）
（
1.0
17
、
WAIS
-
RC
是（）英文的缩写。
A
、
中国修订的韦氏学龄前
及幼儿智力量表
B
、
中国修订的韦氏儿童智力量表
C
、
中国修订的韦氏智力量表
、
中国修订的韦氏成人智力量表
D
中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思
维能力与概括能力的、在
WAIS
-
RC
18
1.0
分测验是（）测验。
（分）
A
相似性
、
领悟
B
、
、
C
图画填充
D
、
图片排列
（
1.0
分）
19
、
抑郁自评量表的英文缩写是
（）
。
TAT
、
A
SAS
、
B
SDS
C
、
SCL
-
90
D
、
年所编制。
（
1.0
分）
20
、
韦氏成人智力测验首先由
（）
于
1955
A
、
韦克斯勒
B
、
比内
C
、
卡特尔
瑞文
D
、
项，
SCL
-< br>90
总分超过（）分，或阳性项目数超过
43
21
、按照中国
常模结果，
分）
分，
就可考虑筛选阳性。
（
1.0
或任何一因子分超过
2120
、
A
160
B
、
140
、
C
100
、
D
1.0
分）
22
、艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是（）
。（
岁
7
—
16
A
、
岁—
157
B
、
15
岁
6
C
、
—
岁
6
、
—
16
D
分）的项目数。
（
1.0
（）
的评分中，在
23
、
SCL
-
90
所谓阳性项目数指的是单项分
2
、
A
精品文档．
精品文档
B
≥
2
、
≥
1
C
、
1
D
、
量表的原始得分超过（）分，就表明答卷无
Q339
题版本中，
MMPI
24
、
在的
效。
（
1.0
分）
10
A
、
B
、
22
30
C
、
8
D
、
因素的低分特征。
16PF
测验中（）
、
25
思维迟钝、学识浅薄、抽象思维
能力弱是
分）
（
1.0
稳定性
A
、
有恒性
B
、
乐群性
C
、
聪慧性
D
、
分）
26
、第一个提出智力结构理论的是（）
（
1.0
、
卡特尔
A
瑟
斯顿
B
、
吉尔福特
C
、
斯皮尔曼
D
、
1.0
分）的测验中，环性
情感或高情感为
（）
因素得高 分特征。
27
、
（
在
16PF
敢为性
、
A
恃强性
B
、
、
稳定性
C
、
乐群性
D
1.0
分）
LES
总分不超过（）分。
（
28
、一般
来说，
99%
的正常人在一年内的
32
、
A
28
、
B
22
、
C
20
、
D
（）
理论认 为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可、
29
分）
（
1.0
以分成 不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。
智力的二因
素论
A
、
智力的认知成分理论
B
、
、
智力的三维结构理论
C
、
智力的群因素论
D
分）
1.0
30
、瑞文
测验采用的是（）级评分方法。
（
2
A
、
3
、
B
5
、
C
4
D
、
分）
（
1.0
分钟时，
CRT31
、按照的施测标准，当测验进行到（）各报一
次时间。
40
及
、
A
3040
及
、
B
20
精品文档．
精品文档
30 15
及
C
、
及
20
D
、
30
，标准比内量表使用了离差智商，其平
均数为
100
32
、
1960
年修订的斯坦福—
差为（）
。
（
1.0
分）
18
A
、
15
B
、
C
16
、
17
D
、
A
、
B
为（）
。
（
1.0
分）
33
、
16PF
的英文原版共有
5
种版本，其
中< br>
A
、
全版本
实验本
B
、
C
、
缩减本
D
、
修订本下列来”
“则记
0
分，回答
6
34
、在社会支持量表中，第—
7
条如回答“无任何来源
分）
个来源就记（）分。
（
1.0
源”者，有
41
、
A
3
、
B
4
C
、
2
、
D
分）
WAIS
-
RC
的数字符号分测验在正式 测验时，限时（）
秒（
1.0
35
、
30
、
A
60
、
B
120
、
C
90
D
、
分）
（
1.0
在
（）
中，
首次采用智力年龄表示测 验成绩并建立了测验常模。
36
、
—比内量表
A
、
1916
年版斯坦福
—西蒙量表
B
、
1908
年版本内
—西蒙量表
、
1905
年版比内
C
—比内量表
、
1960
年版斯坦福
D
分）
。
（
1.0
37
、
SCL
-
90
的统计指标主要有两项，
即总分和
（）
阳性项目均分
A
、
因子分
B
、
阴性项目数
C
、
阳性项目数
D
、
1.0
分）主测者与受测者的位置关系应该是（）
。
（、
38
在施测中国比内
测验时，
、
面对面
A
度角
、
B
90
并排而坐
C
、
被试者自己选择座位
D
、
1.0
分）
SAS
的计分方法，下列表述中正确的是（）
。
（、关于
39
各项分
数相加得到总粗分
A
、
T
分查常模表并将总粗分转换成
B
、
各项均采用
反向记分法
C
、
各项均采用正向记分法
D
、
精品文档．
精品文档
评定时，要求受测者仔细的阅读每一条，然后根据最近（）的
40
SDS
、
在完成
分）
实际感觉，
在适当的数字上划
“√”
表示 。
（
1.0
一个月
A
、
、
B
二周
、
一年
C
、
一周
D
等应对”
”和“幻想
41
、在应对方式问卷中，
如受测者在生活中常以“退避”
、
“自责
分）方式应对困难和挫折，则称
（）
。
（
1.0
、
不成熟型
A
、
混合型
B
合理化型
C
、
成熟型
D
、
（）
测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的的实施中，
42
、在
WAIS
-
RC
1.0
（分）
、
领悟
A
图画填充
B
、
知识
C
、
相似性
D
、
分）
是（）自评量表的英文缩写。
（
1.0
43
、
SAS
焦虑
A
、
恐怖
B
、
抑郁
C
、
症状
D
、
分）
（
1.0
44
、
MMPI
是采用（）编制的客观化测验。
经验效标法
A
、
因素分析法
B
、
、
总加评定法
C
、
理论推演法
D
1.0
分）
、在各类标准分数中，
T
分数指的是（）的分数。
（
45
，标准差为
10
、
平均数为
50
A
3
，标准差为
10
B
、
平均数为
15
，标准差为
、
平均数为
100
C
1.5
，标准差为
、
平均数为
5
D
分 ）
（
1.0
46
、按照韦氏智商分级标准，智
力平常指的是
IQ
在（）
。
130
—之间
A
、
70
109
之间
B
、
90
—
之间
120
、
80
—
C
之间
85
—
115
D
、
分）
（
1.0
47
、美国心理学家
斯坦伯格认为，智力结构由（）组成。
、
成分
A
信息
B
、
因素
C
、
、
符号
D
分）
（、下列关于离差智商的描述中，正确的是（）
48
。
1.0
精品文档．
精品文档
受测者成绩除以标准差所得的商数
A
、
B
、
实足年龄除以心理
年龄所得的商数
C
、
心理年轻除以实足年龄所得的商数
受测者成绩与平
均数之差除以标准差所得的商数
D
、
。< br>、
在韦氏智力量表中，
各分测验粗分换算标
准分时，使用的记分方法是（）
49
（
1.0
分）
、
A
T
分数
B
、
标
准二十分
C
、
标准九分
D
、
标准十分（）是人的一种潜在智力，很少受
社会教育的影
50
、美国心理学家卡特尔认为，
分）响，它与个体通过遗
传获得的学习和解决问题的能力有联系。
（
1.0
晶体智力
A
、
B
、
普通智力
特殊智力
C
、
流体智力
D
、
1.0
分，则其个性倾向为（）
。
（
51
、一位受
测者在
EPQ
的
E
量表上的
T分为
30
分）
A
、
典型内向
倾向外向
B
、
典型外向
C
、
倾向内向
D
、
（测验中，恃强性因素的低分特
征也称（）
。
1.0
分）
52
、在
16PF
紧张性
A
、
顺从性
B
、
敢为性
C
、
怀疑性
D
、
分）
是
（）
英文的缩写。
（
1.0
53
、
在韦氏智力量表中，
VIQ
总智商
A
、
言语智商
B
、
智商
C
、
操作智商
D
、
因素的低分特征。
（）
测验中，
保守以及尊重传统观念与道德准则是
54
、
在
16PF
1.0
分）
（
、
稳定性
A
、
实验性
B
敢为性
、
C
乐群性
D
、
分）
（
1.0
55
、
卡特尔把每个人所具有的独特的特质称之为
（）
。
、
表面特质
A
、
个别特质
B
体质特质
C
、
、
根源特质
D
。分（）量表划界分的范围为中国常模标准，属于典型内向的、按照
56
EPQET
精品文档．
精品文档
分）
（
1.0>61.5
、
A
B
、
<38.5
56.7~61.5
C
、
38.5~43.3
、
D
分）
（
1.0
57
、按照中国常模结果，
SDS
的标准分的分界值为（）
分。
40
、
A
42
、
B
53
C
、
50
、
D
1.0
分）
58
、
WAIS
-
RC
各分测验的量表分的平均数为
10
，标准