教师心理测试试题与答案
温柔似野鬼°
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2021年01月28日 21:03
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实习期个人工作总结-高三英语教学反思
第
1
题
(2
分
)
建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的
A
关心同事，主动交往
B
真诚相待，互惠互利
C
相互尊重，彼此信任
D
保持适当的人际距离
第
2
题
(2
分
)
生涯发展 规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、
成熟期、高原期和超越 期。
35
岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？
A
适应期
B
成长期
C
成熟期
D
高原期
第
3
题
(2
分
)
教师的专业发展能力主要包括哪些方面？
A
学科能力
B
心理辅导能力
C
课堂管理能力
D
研究能力
第
4
题
(2
分
)
教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。< br>下面这些哪些属于教师应具有的通用能
力？
A
人际关系能力
B
沟通表达能力
C
获得信息能力
D
自我学习能力
第
5
题
(2
分
)
教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件 进行测定、
分析、
总结研究的基础上，
对自己什么方面等进行的综合分析？
A
兴趣
B
爱好
C
能力
D
特长
第
6
题
(2
分
)
工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚 相助，良好的人际交往是事业成功的基础
,
因此，
我们应该怎么做？
A
同事之间应相互尊重，相互信任
B
同事之间应真诚相待，表里如一
C
要分清职责，掌握好分寸
D
要做到严于律己，宽以待人
第
7
题
(2
分
)
教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么
?
A
学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B
主动与学生交往，了解学生的需求
C
学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁
D
研究学生，关心鼓励学生
第
8
题
(2
分
)
影响教师人际关系的因素主要有哪些？
A
态度的相似性
B
需要的互补性
C
交往的频率
D
人的个性
第
9
题
(2
分
)
人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？
A
困难的性质
B
克服困难的难易程度
C
战胜困难的勇气
D
排除困难的能力
第
10
题
(2
分
)
人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？
A
比较稳定的心理关系
B
是一种社会关系
C
是最基本的社会活动
D
是一种物质关系
第
11
题
(2
分
)
青年教师良好意志品质的促进需要什么？
A
追求理想的自主性
B
坚定信念的勇气
C
丰富的学科知识
D
稳定积极情绪
第
12
题
(2
分
)
心理韧性的形成可能包括的影响层面有
A
先天的
B
个人早年的生活与学习经验
C
压力事件后个人的学习经验
D
不断的学习与反思
第
13
题
(2
分
)
心理韧性的内涵是什么？
A
坚信明天会更好
B
建立良好的人际关系的能力
C
较强的学习与发展的动力
D
较强的研究与创造力
第
14
题
(2
分
)
对于良好的意志品质描述正确的是什么？
A
良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用
B
良好的意志品质由先天遗传决定
C
良好的意志品质需要不断的培养与促进
D
教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系
第
15
题
(2
分
)
青年教师成长需要的意志品质有哪些？
A
坚定与坚韧
B
稳定与创新
C
坚强与坚持
D
自觉与果断
第
16
题
(2
分
)
美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？
A
献身于工作
B
不刻意追求幸福
C
有神秘的或高峰的体验
D
幽默感和创造性
第
17
题
(2
分
)
教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，
而是多方面的综 合呈现，
它在职场中可以体现为什
么？
A
影响力
B
亲和力
C
感染力
D
学习力
第
18
题
(2
分
)
人格测量的主要技术包括哪些？
A
访谈
B
观察
C
问卷
D
投射测验
第
19
题
(2
分
)
关于教师人格描述正确的是什么？
A
教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式
B
教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方 式，与与遗传无关，是职业
特点决定的
C
教师人格会对学生形成一种无声的教育力量
D
教师人格特点与教学风格无关
第
20
题
(2
分
)
在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？
A
遗传对人格有一定的影响
B
人与环境二者在决定行为方面都是重要的
C
气质是由人的遗传与心理结构决定的
D
人格包括个性、气质、性格和能力等等
第
21
题
(2
分
)
教师提升幸福感的方法有哪些？
A
要研究教学提升专业素质
B
要享受讲台
C
享受学生
D
创建和谐的人际关系
第
22
题
(2
分
)
幸福感的定义是？
A
是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。
B
是一种主观感受
C
有神秘的或高峰的体验
D
积极的体验，愉悦
第
23
题
(2
分
)
以下关于人格特质的描述正确的是什么？
A
人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质
B
人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的
C
人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的
D
根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型
第
24
题
(2
分
)
教师职业倦怠表现在？
A
情绪衰竭
B
去个性化
C
低个人成就感
D
低耐挫力
第
25
题
(2
分
)
积极心理学研究的内容是？
A
积极体验
B
积极特质
C
积极环境
D
遗传
第
26
题
(2
分
)
情绪智能的涵义包括：
A
了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力
B
调控自我情绪的能力
C
服从于某目标而调动指挥情绪的能力
D
识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力
第
27
题
(2
分
)
教师心智成熟的标准是：
A
正确地认识自己
B
正确应对挫折
C
正确认识他人
D
积极的心态认识社会
第
28
题
(2
分
)
心智模式的顽石有以下表现？
A
归罪于外
B
墨守陈规
C
局限思考
D
心态不正
第
29
题
(2
分
)
改善心智模式的技术有；
A
把镜子转向自己
B
倒掉壶中的水
C
用多棱镜看世界
D
敞开胸怀
第
30
题
(2
分
)
教师心智模式不健全的表现是什么？
A
敬业意识淡薄
B
思想意识呈现功利性倾向
C
缺乏高水平的情商
D
缺少奉献的精神
第
31
题
(2
分
)
情绪的主要组成是：
A
主观体验
B
外部表现
C
胜利唤醒
D
客观事物
第
32
题
(2
分
)
以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？
A
根深蒂固。
B
自我意识良好
C
每个人的心智模式都有缺陷
D
心智模式有时效性
第
33
题
(2
分
)
经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教