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2021年1月28日发(作者：渴望)

2014
年心理学专业考研测试题及参考答
案

一、单选题



1.
使注意对象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确地反映，
这是注意
( )
功能的体现。



A
。选择



B
。监督



C
。保持



D
。调节



2.
聊天、辩论、讨论等言语活动是
( )


A
。独自言语



B
。书面言语



C
。内部言语



D
。对话言语



3.
盲目的轻信别人属于
( )


A
。意志的果断性差



B
。意志的自制性差



C
。意志的坚韧性差



D
。意志的自觉性差



4. “三因素”学说认为
( )


A
。情绪是“外界刺激、机体生理变化、认知”三因素共同作用的结
果



B
。情绪是“情境、认知、想像”三因素共同作用的结果



C
。情绪是“外界刺激、生理、回忆”三因素共同作用的结果



D
。情绪是“外界刺激、认知、回忆”三因素共同作用的结果



5.
一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，
反映了其意志的
( )
品质。
( )


A
。果断性



B
。坚韧性



C
。自制性



D
。自觉性



6.
形象思维中的“基本材料”是
( )


A
。词



B
。概念



C
。表象



D
。后像



7.
将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿< br>一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几
次这样的事件发生后，这 个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了。铃声
响把腿躲开是一个
( )


A
。条件刺激



B
。无条件刺激



C
。条件反射



D
。无条件反射



8.
医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性
? ( )


A
。直接性



B
。间接性



C
。广阔性



D
。概括性



9.
人能觉察到某些内部状态，如疲劳、焦虑、饥饿等，这说明人具
有
( )


A
。意识



B
。知觉



C
。思维



D
。想像



10. “潜移默化”是
( )


A
。情景记忆



B
。语义记忆



C
。外显记忆



D
。内隐记忆



11.
一篇文章读完后，往往最前面一段内容的印象深刻，即出现首因
效应，这是因为
( )


A
。没有前摄抑制



B
。没有倒摄抑制



C
。仍在短时记忆



D
。进入长时记忆



12.
看两可图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这是
( )


A
。知觉的整体性



B
。知觉的恒常性



C
。知觉的选择性



D
。知觉的理解性



13.
胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等是人格五
因素模型中的
( )
因素的表现。



A
。宜人性



B
。外倾性



C
。开放性



D
。责任心



14.
张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的
气质是
( )


A
。张三好



B
。李四好



C
。一样好



D
。无好坏之分



15.
传统的对抑郁质的人的典型特点的描述是
( )


A
。精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事



B
。活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁



C
。安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动眭较差、行动迟缓



D
。情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优
柔



16.
在总人群中，智力呈
( )
状态分布。



A
。正态



B
。偏态



C
。正偏态



D
。负偏态



17.
一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是
( )


A
。发现问题、分析问题、提出假设、验证假设



B
。准备、酝酿、豁朗、验证



C
。掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设



D
。发现问题、准备、酝酿、豁朗



18.
高级神经活动的基本过程是
( )


A
。兴奋过程



B
。强、平衡



C
。兴奋与抑制过程



D
。弱



19.
明适应、暗适应变化的规律是
( )


A
。感受性都降低



B
。感受性都提高



C
。明适应使感受性提高，暗适应使感受降低



D
。明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高



20.
幼儿提问类型的变化模式是
( )


A
。从“是什么”转向“为什么”



B
。从“为什么”转向“是什么”



C
。从“是什么”转向“怎么样”



D
。从“为什么”转向“怎么样”



21.
精神分析论认为儿童游戏是
( )


A
。儿童的认知水平的反映



B
。通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望



C
。对未来生活所必须的技能的排演和练习



D
。通过游戏获得愉快



22.
童年期儿童的主导活动是
( )


A
。交往



B
。学习



C
。游戏



D
。想象



23.
第二反抗期的独立自主要求主要在于
( )


A
。争取人格的独立



B
。争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权



C
。争取行动和人格的独立



D
。对外部需求的争取



24. “外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是
( )


A
。由欺负人格造成的



B
。由于其自身具有一些外部异常特征



C
。由儿童早期形成的不安全依恋造成的



D
。是对在学校受到挫折和失败的一种反应



25.
迟缓型婴儿教养的关键在于
( )


A
。需要父母具有特别的热情、耐心和爱心



B
。让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境



C
。理智地克制自己的烦躁



D
。采用奖惩相结合的办法



26.
根据动 作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准
确地预测下述技能的学习
( )


A
。编织



B
。射箭



C
。铅球



D
。画画



27.
工具型攻击是指
( )


A
。以人为指向的，采用嘲 笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、
伤害他人



B
。用器物对别人进行伤害



C
。儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作



D
。为获得某种工具而对别人采用嘲笑、骂人等言语指责



28.
按动作进行过程中情境是否变化，体操属于
( )
的动作技能。



A
。连贯



B
。封闭



C
。不连贯



D
。开放



29.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于
( )

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