人教版三年级上册数学总复习教案
巡山小妖精
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2021年01月28日 22:33
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爱国手抄报的内容-联欢晚会主持词
教
学
内
容
信
息
教学内容
复习时、分、秒
课时设置
第一课时
教学目标
1< br>、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学
生的时间观念。< br>
2
、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。
3
、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
对各知识点的知识的整理与复习。
会进行一些简单的时间计算。
课件
教
学
过
程
教学重点
教学难点
资源准备
环节
师生活动安排
一、回忆梳理
构建网络
1
、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）
2
、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？
二、知识结构：
< br>1
、
钟面上有
3
根针，
它们是（时针）
、
（ 分针）
、
（秒针），
其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2
、
分针走
1
小格，
秒针正好走
(1)
圈 ，
秒针走
1
圈是
(60)
秒，
也就是
(1)
分钟。
3
、
时针从一个数走到下一个数是
(1
小时)
。
分针从一个数走
到下一个数是
(5
分钟
)
。
秒针从一个数走到下一个数是
(5
秒钟
)
。
4
、
钟面上时针和分针正好成直角的时间有：
（
9
点整）
、< br>（
3
二度修改
点整）。
5
、 钟面上有
(12)
个数字，
(12)
个大格，
(60)
个小 格；每两
个数间是
(1)
个大格，也就是
(5)
个小格。
6
、
时针走
1
大格是
(1)
小时；
分针走
1
大格是
(5)
分钟，
走
1
小格是
( 1 )
分钟；秒针走
1
大格是
(5)
秒钟，走
1
小格是
(1)
秒
钟。
7
、
时针走
1
大 格，
分针正好走
(1)
圈，
分针走
1
圈是
(60)
分，
也就是
(1)
小时。时针走
1
圈，分针要走
( 12)
圈。
8
、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是
60
）
1
时
=60
分
1
分
=60
秒
半时
=30
分
60
分
=1
时
60
秒
=1
分
30
分
=
半时
9
、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗
环节
师生活动安排
二、巩固练习
1
、在（
）里填上“〉
”
“
<
”或”
“
=
”
9
分
（
）
90
秒
3
时
（
）
100
分
5
时
（
）
500
分
150
秒（
）
2
分
2
、填写合适的时间单位。
（
1
）
一节课的时间是
40
（
）
．
（
2
）看一场电影要
2
（
）
．
（
3
）
小明跑
100
米要 用
16
（
）
．
（
4
）
工人叔叔每天要工作
8
（）
（
5
）
张勤洗两块手帕要用< br>10
（）
。
（
6
）李勇做
50
道口算题要用
5
（）
三、知识应用
能力拓展
< br>（一）判断题（对的在括号里打“√”
，错的打“×”
）
（每题
2分）
1
．分针走一圈经过的时间是
60
秒．
（
）2
．时针走一圈经过的
时间是
12
小时．
（
）
3
．妈妈上午
7:30
上班，
11:30下班，她上午工作了
4
小时．
（
）
（二）
选择题
（把正确答案的字母填在括号里）
（每题
2
分）
1< br>．
分
针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（
）
．
A
．
1
分钟
B
．
5
分钟
C
．
1
小时
2
．
秒针走一圈经过的时间是
（
）
。
A
．
1
秒
B
．
1
分
C
．
1
小时
3
．
小红
1
分钟写
5
个字，
6
分钟可以写
（
）
个字。
A
．
6
B
。
5
C
．
30
（三）解决问题
1
、．
广播电台播讲小说的时间是在下午
4:00
到
4:30
，播讲了
（
）
分钟．
2
、
．从上海 乘火车到无锡需要
2
小时，火车上午
9
时从上海站
开出，上午（
）时到无锡．
四、小结：师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我
们都复习了哪些内容。
教
学
反
思
二度修改
教
学
内
容
信
息
教学内容
复习万以内的加法和减法
课时设置
第二课时
教学目标
1
、复习万以内数加减法的有关知识。
2
、
让学生进一步 理解验算的意义
,
能熟练地进行加减法的验算
,
养成检查和验算的
习 惯
.
3
、进一步培养学生的估算能力
.
4
、培养学生灵活解决问题的能力
.
正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。
熟练地进行加减法的验算。
课件
教
学
过
程
教学重点
教学难点
资源准备
环节
一、回忆梳理：
1
、师：同学们，这节课让我们一起来复习一下第二单元的
知识，好吗？
师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学习了哪些内
容？
生：描述。
师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：
万以内数 的加法、减法以及加减法的验算。
2
、首先，我们来复习第一部分的知识：
3
、笔算加减法的运算步骤：
①
列竖式时相同数位一定要对齐；
②从个位算起；
③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位 进
1
；
减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退
1
作
10
；如果前一
位是
0
，则再从前一位退
1
。
5
、在做题时，我们要注意中间的
0
，因为是连续退位的，所
以从百位退< br>1
到十位当
10
后，
还要从十位退
1
当
10
，
借给个位，
那么十位只剩下
9
，
而不是
10。
（两个三位数相加的和
:
可能是三
位数，也有可能是四位数。
）例：
603-329
67
、估算：
结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几
师生活动安排
二度修改
环节
师生活动安排
百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。
二、随堂练习
1
、
口算下面各题
24+9= 17+8= 88+2= 15+65=
9+58=
15+55=
23+17=
50+60=
40+56= 18+45=
56+23=
2
、列竖式计算
467+354
563+761
158+280
365+918
348
816-347
400-109
3
、估算：
98+25
≈
376+284
≈
517
—
348
≈
500
—
185
≈
4
、解决问题
（
1
）
、电影院一共有
4 06
个座位。一年级有
197
个学生，二
年级有
208
个学 生。他们要一起看电影，能坐下吗？
（
2
）
、科技园上午有游客< br>852
人，中午有
265
人离去。下午
又来了
403
位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了
多少游
（
3
）< br>、商店运来
410
千克鸡蛋，上午卖出
152
千克，下午卖
出
174
千克，还剩多少千克？（两种方法解决
三、课堂总结：同学们，通过今天的复习，你有什么收获？补
充练习：
一．填空：
1
、在（
）里填上合适的单位。
桌面约长
7
（
）
。
大楼约高（
）
。
小汽车每小时行
驶（
）
。
数学课本封面长
20
（
）
公交车大约长
7
（
）
一个鸡蛋大约重
50
（
）
小方的体重大约是
25
（
）
5
吨＝
（
）
千克
3000
克＝
（
）
千克
5
米＝
（
）
米
140
厘米＝
（
）
分米
13
千米＝
（
）
米
40
毫米＝（
）厘米
2
、在括号里填上“
>
、
=
、
<
”
375
＋
250
○
375
＋
270 465
－
340
○
465
－
380 582
＋
106
○
106
＋
582 522
－
220
○
500
－
220
3
、用竖式计算（后面两题要验算）
66+32=
二度修改
环节
师生活动安排
738
－
359 345
＋
789 506
－
179 383
＋
268
950
－
589
二、判断题：
（对的打“√”
，错的打“×”
）
1.
在加法算式中，和一定比两个加数都大。
2.
最小的四位数减去最大的三位数差是
1
。
3.
计算减
法时，可以用加法验算。
三、（一）加法的验算步骤：：
（
1
）
交换加数的位置再 加一遍，
看和是不是相同。
（
2
）
用和减去其中的一个加数，看结果 是不是等于另一个加数。
（二）减法的验算步骤：：
1
、用差加减数，看和是不是等于被减数。
2
、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。
三．解决问题。
1
、张大爷养了两头大猪，其中有一头重
189
千克，另一头重
17 4
二度修改
猪一共重多少千克？
2
、商店买 来上午运来
1048
袋面粉。下午运来
2809
袋，下午比上
袋？< br>
3
、李老板买来
500
条金鱼，送给员工
236
条，还剩下多少条金鱼
口算、
列竖式计算、
万以内的加减法：
估算
解决问题
教
学
反
思
教
学
内
容
信
息
教学内容
复习测量
。
2
、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
3
、培养学生学会观察生活的能力。
进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率
能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
课件
教
学
过
程
环节
师生活动安排
一、复习长度单位：
1
、在生活中，量比较短的物品，可以用（ 毫米、厘米、分
米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较
长的路程一般用（ 千米）做单位，千米也叫（公里）。
2
、
1
厘米的长度里有（10
）小格，每小格的长度（相等），
都是（
1
）毫米。
3
、
1
枚
1
分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是
1
毫米。
4
、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相 加减。小技
巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添
加
0
（关系式中有几个
0
，就添几个
0
）；把小单位换成大单位
就在数字 的末尾去掉
0
（关系式中有几个
0
，就去掉几个
0
）。
5
、长度单位的关系式有：
①
进率是
10
：
1
米
=10
分米
1
分米
=10
厘米
1
厘米
=10
毫米
10
分米
=1
米
10
厘米
=1
分米
10
毫米
=1
厘米
②
进率是
100
：
1
米
=100
厘米
1
分米
=100
毫米
100
厘米
=1
米
100
毫米
=1
分米
③
进率是
1000
：
1
千米
=1000
米
1
公里
= 1000
米
1000
米
=1
千
米
1000
米
= 1
公里
二、复习质量单位
1
、
当我们表示物体有多重时，
通常要用到
（质量单位
）
。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（
克
）做单位；
称一般物品的质量，常用（千克
）做单位；计量较重的或大宗
物品的质量，通常用（
吨
）做单位。
二度修改
课时设置
第三课时
1
、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单 位之间的进率
教学目标
教学重点
教学难点
资源准备
环节
师生活动安排
< br>小技巧：
在“吨”与
“千克”的换算中，
把吨换算成千克，
是在数字的 末尾加上
3
个
0
；
把千克换算成吨，
是在数字的末尾
去掉
3
个
0
。
2
、相邻两个质量单位进率是
1000
。
1
吨
=1000
千克
1
千克＝
1000
克
1000
千克
=
1
吨
1000
克＝
1
千克
三、梳理知识，总结升华
通过今天的学习，你有什么收获？
四、课堂检测
1
、
3
厘米
=
（
）
毫米
6
千米
=
（
）
米
9000
千克
=
（
）
吨
1
米
-3
分米
=
（
）分米
6
吨
-2000
千克
=
（
）千克
2
、在下面括号里填上合适的单位。
机场跑道长约
3
（
）
课桌高
85
（
）
大头针长约
22
（
）
卡车载重
8
（
）一个鸡蛋约重
60
（
）
3
、判断对错
（
1
）一支铅笔长
18
米。
（
）
（
2
）数学书宽约
17
厘米。
（
）
（
3
）一座三层楼房高约
10
分米。
（
）
（
4
）一辆汽车的载重量是
8
千米
（
）
（
5
）小玲体重
31
千
克。
（）
（
6
）
1
千克的棉花比
1
千克铁 重（）
2
、在（
）里填上“
=
”
、< br>“＜”
、
“＞”
。
2
吨
（）
960
千克
4
千米
（）
4200
米
100
毫米
（）
1
分米
2050
克（）
2049
千克
15
吨（）
15
千克
板书设计：
1000
10
10
10
千米
米
分米
厘米
毫米
1000
1000
吨
千克
克
教
学
反
思
二度修改
教
学
内
容
信
息
教学内容
复习四边形
课时设置
第四课时
1
、通过复习，使学生能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。
教学目标
2
、通过对四边形周长的整理和复习，使所学的知识条理化、系统 化，提高知识的
熟练程度。
3
、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
教学重点
教学难点
资源准备
对周长知识的整理与复习。
如何有序整理知识
课件
教
学
过
程
环节
四
边
形
师生活动安排
二度修改
正方形
四条边都相等，四个直角
周长是图形一周的长度
。
周长
二、复习四边形
1
、有
4
条直的边和
4
个角的封闭图形我们叫它四边形。
2
、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3
、长方形的特点 ：长方形有两条长
,
两条宽，四个直角，
对边相等。
4
、正方形的特点：有
4
个直角，
4
条边相等。
5
、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6
、平行四边形的特点：
①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。（三角形不容易变形
）
三、随堂练习
（一）认真读题，谨慎填空。
1
、四边形有几个边
( )
，几个（
）角，四个边是怎样的
（
）
。
2
、长方形和正方形都有
( )
条边，
( )
个角。
长方形周长计算：
(
长
+
宽
)
×
2=
长方形
正方形周长计算：边长
×
4=
正方形的周
长