沪教版(上海)物理高二第二学期(试用版)-第十二章 A 原子的核式结构 教案
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 00:41
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A
原子的核式结构
一、
教学目标：
1
、知道电子是原子的组成部分
；
知道卢瑟福
α
粒子散射实验；
知道原子的核式结构模型
2
、通过学习，感受物理学的研究方法——提出假设、建立物理模型、实验验证等方法
3
、通过了解人们对物质微观结构的认识是一个不断深化的过程，树立科学的物质观
二、
教学重难点：
重点：
（
1
）卢瑟福
α
粒子散射实验的结果
（
2
）卢瑟福的原子核式结构学说的主要论点
难点：
对卢瑟福
α
粒子散射实验装置、实验结果的理解
三、教学过程：
（一）电子的发现：
很早以前，人们认为物质是 由分子构成，分子又由原子组成，而“原子”一词来自于希
腊文，是“不可分割”的意思。
（观看阴极管模拟实验）
19
世纪后半期，科学家们在研究稀薄气体放电时 发现当玻璃管内气体足够稀薄时，阴
极会发出一种射线，
这种射线能使对着阴极的玻璃管壁发出 荧光，
称为阴极射线。
英国物理
学家汤姆孙对阴极射线进行了一系列的研究，
1897
年他确认阴极射线是带负电的粒子。汤
姆孙研究了阴极射线在电场、磁场中的偏转，根 据汤姆孙数据计算出了这种粒子的荷质比，
并发现用不同的物质做成的阴极发出的射线都有相同的荷质比 ，
表明不同的物质都能发出这
种带电粒子，
它是构成物质的共有成分。
汤姆孙 测得的阴极射线粒子的荷质比，
大约是当时
已知的氢离子荷质比的
2000
倍 。后来汤姆孙测得的阴极射线粒子与氢离子的电荷大小基本
相同，
由此可知阴极射线粒子的质量 比氢离子的质量小得多，
后来人们逐渐把这种粒子称为
电子。
氢原子是当时已知的质量 最小的原子，
由电子质量比氢离子的质量小得多，
汤姆孙认
为
电子是组成原子 的基本部分
。
由于电子的发现，
人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，
原 子是可分的
，
其内部也有结构。
此后围绕着原子结构的问题，
原子物理以飞跃 的速度发展，
人们对物质结构的认识进入了一个新时代。汤姆孙因此获得
1906
年诺 贝尔物理学奖，而且
被后人誉为“最先打开通向基本粒子物理学大门的伟人”
。
（二）汤姆孙的原子结构模型
原子的内部结构无法用肉眼看到，
也无法用当时最先进的显微镜观测到，
所以人们开始
根据已知的实验事实，提出假说与物理模型 来模拟研究的对象。
1904
年，汤姆孙首先提出
了原子的“葡萄干蛋糕模型”
。
原子的
“葡萄干蛋糕模型”
（观看课件）
：原子的正电荷和质 量均匀分布在原子体内，
带
负电的电子镶嵌在原子体内。
（三）
卢瑟福的原子核式结构模型
为检验汤姆孙提出的原子结构模型，
1909
年英国物理