新课标人教版五年级语文上册第四单元作文(12篇范文+号外七篇)
别妄想泡我
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2021年01月29日 01:19
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月亮河歌词-化学类
新课标人教版五年级语文上册第四单元作文
（
12
篇范文
+
号外七篇）
一
一幅漫画的启示（
1
）
放学后，一年级新生小胜与小颖 正往家走，路过垃圾桶时，细心
的小颖发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小颖情不自禁地捏住鼻子，对小胜说：
“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步
了，都懒得走。”说完，便招呼小胜来帮忙，收垃圾。小胜神秘地摇头
说：
“我也有一个好办法，
你先收拾吧！
”分工后，
小颖麻利地干了起来，
只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚 纸板一点一点的铲进垃圾筒。
不一会，小颖就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，小胜也没闲着，他
的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明
-
只差
一步。
看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真
的离我们只有一步吗 ？的确
，
在漫画中垃圾只差一步
就投进垃圾桶
了，垃圾 扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走横行
道
，遵守交通法规都是文 明。文明其实离我们很近。文明只是一个
简单的是与非的问题。
大家都知道文明很重要，
但实践起来，
却很难。
漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步， 却很难走，因为
懒惰，撒谎等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如
果你能刻服 这些不良习惯。
那就是文明，
漫画中就是一个很好的例子，
有人为了省事，就不走那一 步
，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明
真的和我们只有一步之遥。
我们为什么不认真地迈出那一步，
到达文明彼岸呢？这是一发人
深思的问题，我想，我们的确 应该考虑一下，迈出最后一步……
二
环境保护靠大家
---
一幅漫画的启示（
2
）
今天，我看了一幅漫画，感慨万千。
漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。
路边有个垃 圾桶引起了人们的注意。
垃圾桶边有许多垃圾，
可就
是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。
两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其
中的一位小男孩还写了以行字，
贴在垃圾桶的侧面：
文明，
只需一步！
呼吁 大家要爱护公共卫生，维护城市形象。
看完这幅漫画，我不禁心有感慨。
确实，文明的确之需一步。 现在总有少数这样的人，不愿意多走
这一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破
坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！
进一步想，难 道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不
是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而 没有想到自
己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾
桶旁，谴责又有 什么用？
相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们
毫不犹豫， 直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环
境的清洁，也告诉了人们：
环境保护靠 的是大家的积极行动。只要每
个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。
文明，只差一步！
三
文明只差一步
---
一幅漫画的启示（
3
）
< br>那天，
阳光明媚，
鸟语花香，
绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。
红彤 彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。
鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，
有一个精致的垃圾桶。
人们都喜欢把垃圾丢进这个
垃圾桶 里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走
过去。
原来是一些垃圾掉到垃圾桶 的外面了。
一群苍蝇围着那堆垃圾
转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。< br>
他们想：
是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！
这对环境也不好！
那 个人真没良心！
林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾
桶上 吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫
的点点头。说完这些，李明便从书包拿出 一张纸和一支笔，就趴在地
上开始写。
而林丽呢，
当然也就用他那玉一样珍贵的小手将 垃圾带到
他们的“家”垃圾桶！
十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃 圾。垃圾桶
上也贴着一张纸条儿。
上面写着：
文明只差一步！
李明和林丽走远 了。
垃圾桶身上发出一种微弱的响声。
是在向他们表示感谢吗？我想肯定
是的！
是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只
要多留心，就会使大自然更 绿更美了！
大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！
四
一句名言的启示（
1
）
南宋大儒家朱熹说过：
“读书有三到，
谓心到、
眼到、
口到。
”起 初，
我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并
且产生了疑问：为什么 要先说“心”
，
再说“眼”
，
最后说“口”呢？这句话
能够给我们什 么启示呢？
我对这个问题较上了劲。
于是我下决心，
一定要弄明白这句话的
真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我 对这句话有了初
步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才
能发言，表 达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，
老爸不断从书店、
办公室带回学生类报刊杂
志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除 二就“解决”完一本
书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我
什么 体会，
什么好词，
什么佳句，
知之甚少，
收获甚微。
我很是不解：< br>千辛万苦读完了这么多书报，
怎么还是懂得不多？是不是对这句话理
解还不深刻呢？
直到有一天，
我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。
我开
始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不
懂。于是我请教老爸 。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该
干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二 意；其次要
眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口
到，
在 课堂上踊跃举手发言，
并结合老师和同学的回答认真地做比较、
分析，最后认真地总结和完善， 从而把文章读懂读透。这才是读书要
“三到”的真正涵义。
从那以后，
我把 这句话铭记在心，
时刻对照自己，
时刻提醒自己，
时刻督促自己。在这句话的鞭策、指 导下，我阅读轻松，下笔轻松，
语文成绩也如“芝麻开花—节节高”
。
五
一句名言的启示（
2
）
名言是用 来激励或者提醒人们的警句。
如果你问我挑哪一句做为
自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成， 自满十事九空”
。
是的，
这句话一点不错，
通过四年级那件事后，
我的感触更深了，
这是为什么呢？
那是四年级期末考试的事了。那次考试由 于我的全
面发挥，
考了个不错的分数，
幸而登上了年级第二的宝座。
我很兴奋 ，
爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大
堆“让我不能骄傲啊”
，
“要谦虚呀”之类的话。
可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳 进，右耳出。完
全不予理睬。
上学、
放学走在路上，
总听见许多同学在窃窃私 语：
“呀，
他就是年级第二啊！
“
就是，听说第一名只比他多
0.5
分呢！
”
”我听了这
些话后便开始更自大起来。
上课吃零 食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离
谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看 漫画书。同桌老是
提醒我，我也是置之不理。
一次同桌见我老毛病又犯了，便开始劝 我：
“你，你在看，我就告
诉老师。
“
去吧，
去吧，
反正我 是年级第二，
谁怕谁啊！
”
”我狂妄地说道，
因为我知道他胆小，不敢告诉老 师，果然，他没有那样做。
时间飞逝，
转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地 过去了，
同桌也不
再理我。又到期中考试了。
因为前几次小测试我都拿了高分，这让原
本自大的我更加狂妄了，
根本没把考试放在心上，
自认为一定是高分，
结果试 卷发下来，我数学只考了
81
分，连全班
30
名都排不上号，
一向是 “语文强人”的我只考了
90
分，排在
20
多名。
老师叫 我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：
“王胜，你
怎么了，你以前不是这样的呀，是不 是有什么事啊，告诉老师好吗？
听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：
“老师送你一句名言，希望你记 住它，不要违背它。这句话你应该听
说过，就是：
‘虚心万事能成，自满十事九空。
’ 你知道它的意思吗？”我
点点头，开口说：
“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也
不会成功。
”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九 空”
，
从此就成为了我的座右铭。我
想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。< br>
六
修车的启示
在人生的道路上，
每个人都会悟出许许多多的人生道理，
这些人
生的道理往往可以让一个在黑暗中的人见 到一丝光芒，渐渐走向成
功。
我有一辆心爱的四驱车
,
流线型的车身
,
金黄色的外壳
,
张扬又不
失稳重
,
我一直把它当成我的宝贝
.
我经常带着它在小区里和其他小
伙 伴的四驱车比赛
.
它带给我很多欢笑和快乐
.
上星期六我又带着它和
张健比赛
.
谁知四驱车在开出起点不久就趴窝了
,
车子静静的停在赛道
上
.
把我气坏了。
晚上回到家，匆匆的吃晚饭，我把心爱的四驱车拿了出来，开
始研究它，下午的故障让我百思不得其 解。我开始寻找
,
到底是什么
原因导致车子熄火的
.
想了很久都没有 想明白
.
于是我拿了一张纸把我
能想到的原因列在上面
,
在一条一条 的排除
.
车子启动后熄火应该有几个原因
:
一
,
电池没电了
,
但我是当天充
的电
,
应该不是这个原因
;
二
,
马达烧坏了
,
我单独试转了马达
,
证明马达
并没有损害
.
剩下就只能是接触的导电片有问题了
,
但也没道理啊
,
导
电片是正常的没有损坏
.
这下可把我 难住了。我嚷嚷着让爸爸帮我找
故障。
爸爸走过来拿起赛车看了一会儿，笑着对我说
:
儿子
,
做事要仔
细认真
,
不要只停在表面上，自己再试着找 找看
.
我深深地记下这句
话。于是，我再一次仔细的检视了一遍
,
终 于，我发现是开关坏了
.
原
因是
:
虽然导电片没有损害坏
,
但连接的开关是塑料的
,
经过长时间的
震动已经松动了
,
造 成导电片接触不好，车子当然就熄火了
.
原因找到
了
,
我三下两下就 排除了这个故障
,
在这个星期六的比赛中
,
我终于赢
得了比赛
,
胜利属于我
.
原来成功源于仔细加耐心。不管做什么事
,
要想 得到最后的胜利
,
都应该仔仔细细
,
有耐心与恒心
.
七
站起来
那天，我在公园看到了这样的一幕……
一个妈妈带着她的宝宝学走路。
妈妈开始牵着宝宝的手，
一步步
慢 慢地走。走了一会儿，妈妈的手慢慢地松开了宝宝，要他自己走。
宝宝小心翼翼地迈开每一步。突然，宝 宝一不小心摔倒了，趴在地上
哇哇地哭起来，眼睛直盯着妈妈。妈妈没有管他。宝宝见妈妈没有管
他，
自己努力地要站起来……宝宝居然站起来了！
他就这样学会了独
自走路。
由此我感悟到：人生就好比一条路，路上有许多的坎坷，在人
生的道路上你会一 次又一次地摔倒。但摔倒了不要害怕，不要沮丧，
关键是看你能不能站起来面对困难、解决困难。
其实人们都是从同一起跑线出发的，为什么有些人成为佼佼者，
有些人却一事无成呢？那是 因为有的人在面对挫折时不敢重新开始，
所以他从此一蹶不振，永远也站不起来，老在摔倒的地方彷徨、 手足
无措……一生就在这里虚度，别人却早已跑到前面去，遥遥领先，获
得了满堂喝彩。
只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功！
八
诚实比分数更重要
在我成长的过程中，经历过许多事，大多已 淡忘，而有一件事却
在心头留下了深深的印象。
上学期，
第五单 元数学试卷发下来了，
一个刺眼的分数跳入我的
眼帘。
“
79
分？” 我连忙揉揉眼睛，定神一看，没错，是
79
分。顿时，
眼泪就像断了线的珠子滚落下来 。
“
79
呀
79
，从小到大，我可从没有
考过这么差，这可 怎么向爸爸妈妈交待？”
“
今天的数学试卷，还是和
以前一样，请你们的家长在试卷上 面签字，明天交。
”段老师轻轻的几
句话，在我看来，却仿佛千斤巨石压在我的心头。给家长签 字？
天哪，
爸爸妈妈一向对我要求很严，
如果他们知道这次数学考试
我只有
79
分，他们会怎样呀？此时，我仿佛看到爸爸严厉逼人的目
光，妈妈伤心失 望的神情。
怎么办，怎么办……放学路上，我心事重重地走着。忽然，我眼
睛一亮，平时，我的作业都是妈妈签的字，妈妈的笔迹我非常熟悉。
这次，我的考卷不给妈妈看，自己 模仿妈妈签个字，不就可以了？再
说，
老师要检查几十份考卷，
哪会那么仔细看呀？对 ，
就这样决定了，
等过了老师拿一关再说吧。
顿时，
我像哥伦布发现了新大陆 一般惊喜。
第二天，
我拿着自己签名的试卷心惊胆战地交给了老师。
老师接 过试
卷，
眉头一皱，
我心一凉：
“完了！
”果然，
老师指着 妈妈的名字，
问：
“这
儿是怎么回事？”
“
是……我……我……”我 结结巴巴，头始终不敢抬起
来。
好久，耳边传来一声：
“你跟我出来一下。
”我拖着沉重的步伐走出
教室。老师似乎没有刚才那么严厉了：
“是怕妈妈骂你吧？” 老师意味
深长地说：
“一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件小事，诚实比
分数更 重要啊！
”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我
懂得了许多、许多……
这件事虽然过去很久了，
但是它时常浮现在我的脑海里，
特别是
“ 诚实比分数更重要”这句话时时激励我要做一个诚实的孩子。
九
爬竿的启示
第二节是体育课，张老师宣布说：
“这一 节体育课，我们进行爬竿
测验和练习。
”我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己
摔下来。我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。
还好，
第一个不是我而是叶枫。
他像一只猴子，
敏捷地纵身一跳，
两 手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了
顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽 情地为他鼓掌。我心里想：
“在
一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”
终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉 ，两
腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧
紧地夹住竹竿。这样， 我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半
空中。哎，真可惜。我的力气已经没有了，不想再往上问了 。
我停在半空中，
呼哧着耷拉着脑袋，
无精打采地向旁边一根竹竿
望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然
他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，
使劲往上爬。
一下子，我也来了力量，学着他的方法，一只手在上一只手 在下
儿往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己，不要灰心，一
定会爬上去的……我的 两手通红。
近了，
更近了……我顽强地两手用
力一拉，腿一蹬终于爬到了顶端。同学们 雷鸣般的掌声，在我耳边回
响。
通过这 次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都
要掌握方法。这样，事情就能成功。
点评：本文的小作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。
文章中 的人物的动作的描写和心理描写都很好。写人物动
作，
“他像一只猴子，
敏捷地纵身一 跳，
两手紧紧地夹住竹竿，
蹭蹭地往上用力蹬，
一眨眼的工夫，
就爬到了顶端 ……”
“
我信
心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当
两手 向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹
住竹竿……”
；
写心理活动，我 心里想：
“在一个班级里，他能
爬上去，我怎么爬不上去呢？”
“
我鼓励自己 ，
不要灰心，
一定
会爬上去的……”结尾不仅写出了事情的结果，
还深刻地揭 示
的文章的中心，说明了一个深刻的道理——做任何事，都要
有信心，都要掌握方法。这样，事 情就能成功。
十
传电话游戏
今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比
赛。
比赛开始了，
每组的第一位同学走到讲台前。
认真地 看了老师写
在纸条上的一句话。
我们组的朱文洁可真够机灵的，
看好后立即回到