初中数学教案模板-关于亲情的素材

2021年1月29日发(作者：铁竹堂)
人教统编版三年级上学期语文第
23
课《带刺的朋友》同步练习

一、基础达标

1.
给划线的字选择正确的读音。



监视（
jiān
jià
n
）
________

忙碌（
lù

liù
）
________
散落（
là
o
luò
）
________
驮着（
duò

tuó
）
________
刺猬（
wè
i
wei
）
________
云缝（
fè
ng
fé
ng
）
________
捉迷藏（
zhuō

zuō
）
________

草棚（
cǎo

chǎo
）
________
2.
看拼音，写词语。



dà
i cì

________
hū rán

________
cōng máng

________
cōng míng

________
zhuī gǎn

________
yì kē zǎo

________
3.
比一比，组词语。



枣
________
棵
________
匆
________
缓
________
束
________
颗
________
沟
________
暖
________
4.
选词填空。









凝视

注视






（
1
）猫一动不动地
_____ ___
着洞口，等着老鼠出来。





（2
）她坐在窗口，
________
着夜幕渐渐笼罩在林荫道上。





5.
按课文原文填空。





（
1
）
秋天，
枣树上挂满了
________
红枣儿，
风儿一吹，
________
摆动，
如 同无数颗
________
的玛瑙
________
，
看着就让人眼 馋。





（
2
）一天晚上，新月斜 挂，
________
的月光透过枝叶，
________
地洒在地上。




6.
按要求改写句子。





（
1
）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句）





（
2
）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为肯定句）





（
3
）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（仿写比喻句）





7.
给下列各句排序。



（


）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（

）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（


）于是，人们根据鱼的
“
生长圈
”
，计算出鱼的年龄。

（


）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

（


）有的科学家叫它
“
生长圈
”
。

（

）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

二、现代文阅读

8.
课内阅读。




我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？


很快，它又慢慢地活动
< br>起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红
枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，

归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立
刻 ，它的身子
“
长
”
大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着 墙角的水沟眼儿，急火火地
跑去了
……


我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（
1
）选文 第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。





（
2
）
选文中，
作者一开始称刺猬是
“
那个家伙
”
，
后来变成
“
小东西
”
，< br>从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？





（
3
）试着用简洁的语言概括选文的内容。





9.
课外阅读，回答问题。



有趣的小刺猬


刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体像一只 老鼠，
只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，
牙齿非常锋利， 门牙特别长。刺猬的四（肢


枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐 利，
那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷< br>（
quá
n

juǎn
）
成一团，
成为一 个可怕的刺球，
连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺
（保护


保
卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄 地从洞中爬出来
.
趁着月
光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上 打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一番身就背
（
bēi
bè
i
）着瓜溜走了。

（
1
）在括号中选择正确的字词。





（
2
）给短文中的下划线字选择正确的读音。





（
3
）根据短文内容填空。



刺猬的四肢
________
，跑起来很快。爪子
_______ _
、
________
。浑身长满了
________
。

（
4
）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有什么作用。





（
5
）短文是围绕哪句话写的？





10.
阅读短文，回答问题。



大象和猴子


从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到 自豪，说道：
“
你瞧，我个子大，

体格壮，能推
倒一棵大树，你呢？
”


猴子引以自 豪的是会爬树，说道：
“
我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？
”

他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：
“
你们瞧 ，河对面有一棵又高又大的果树，你们去
把果子给我摘下来，我再评理。
”



于是大象和猴子来到河边。然而，（奔

驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。



“
还是站到 我的背上来吧！
”
大象骄傲地说，
“
我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可 不在乎。
”


猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。


高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想

用鼻子够果子，果子太高够不着；
想把大树推倒，树太大推不动。


“
这回该看我的了。
”
猴子自豪地说，
“
爬树是我的拿手好 戏。
”
说罢，
敏捷地爬了上去，
摘下树梢的果子。


他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。


“
现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？
”
大象和猴子一齐说道。


“
这个问题，谁能答得上来呢？
”
猫头鹰

说，
“
你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，
是你们发挥了各自的特 长：

一个负责渡河，一个负责摘果子。
”

（
1
）在文中的括号里选择合适的字词。





（
2
）查字典解释划线字的意思。



引以为豪：
________
（
3
）填空。



①
“
特长
”
的意思是
________
。大象的特长是
________
，猴子的特长是
________
。

②起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到
“
自豪
”
的近义词是
________
，
“
自豪
”
本来的意思是________
。

（
4
）读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？






答案解析部分

一、基础达标

1.
答案：

jiān
；
lù
；
luò< br>；
tuó
；
wei
；
fè
ng
；
z huō
；
cǎo



解析：
此题考查学生辨析 字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵
母的 区别，平时要多读，多练。


故答案为：
jiān
、
lù
、
luò
、
tuó
、
wei
、
fè
ng
、
zhuō
、
cǎo


点评：此题考查学 生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、
韵母的区别，平时要多读，多练。

2.
答案：

带刺；忽然；匆忙；聪明；追赶；一颗枣




解析：< br>本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确
的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
刺、忽 、匆、追、
颗
”
容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观。


故答案为：带刺、忽然、匆忙、聪明、追赶、一颗枣

< br>点评：本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.
答案：

枣树；一棵树；匆匆；缓慢；一束；颗粒；水沟；温暖



解析：
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和 不同
点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形 近字
的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔 画不
同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。


故答案为：枣树、一棵树、匆匆、缓慢、一束、颗粒、水沟、温暖


点评： 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，
需要同 学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4.
答案：
（
1
）注视

（
2
）凝视



解析：
选词填空中的备 选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差
别。因此，选择时我们 必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

凝视：是非常专注的看，用心的看，即使别人来了也不知道。

注视：只是你用你的眼在看，在观察。

故答案为：（
1
）注视；（
2
）凝视。

点评：说 话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；
注意词语 使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

5.
答案：

（
1
）一颗颗；轻轻；飘香；晃来晃去

（
2
）朦胧；斑斑驳驳




解析：< br>本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句
(< br>题目
提供的信息
)
进行补充填空即可。
在平时的学习中，
我们 一定要熟练掌握课文内容，
这样在答题时我们才能
更准确地写出正确答案。


故答案为：（
1
）一颗颗、轻轻、飘香、晃来晃去


（
2
）朦胧、斑斑驳驳


点评：这道题是按课文内容填空 ，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不
要写错别字
,
掌 握生字的结构和易错点。

6.
答案：

（
1
）树杈弯下来。

（
2
）我恍然大悟：这是刺猬。

（
3
）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

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