最新北京课改版小学数学三年级上册单元重点练习试题(全册)
萌到你眼炸
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2021年01月29日 02:46
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半老徐娘是什么意思-汉朝历史简介
北京课改版小学数学三年级上册重点练习试题
第一单元
乘法
【例
1
】
整十数乘一位数积是
120
的乘法算式，你能写出多少个。
解析：
要点提示：
因为要写的算式是整十数乘一位数且积是
12
哦，
熟练掌握乘法口 诀是解
只要运用表内乘法，找出积是
12
的两个数，然后
决此类问题的关键。
把两个因数中的一个写成整十数就可以了。积是
12
的口诀有两句，在其中一个因数的末尾加上
0
，
每句口诀都有两种写法，共能写出
4
道算式。
解答：
20
×
6=120 60
×
2=120 30
×
4=120 40
×
3=120
【例
2
】
竖式计算。
47
×
2= 503
×
3= 340
×
5=
解析：
两位数乘一位数的笔算方法：从个位乘起，用一位数
要点提示：
依次去乘两位数的每一位，哪一位的积满几十，就
竖式计算时，相同数位要
向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时，要
对齐。
看个位上乘得的积有没有进位，有进位的不要忘记
加上进 位数，
如果加上进位数后又需要进位，
那么还需向百位进位；
计算一个因
数中 间有
0
的乘法的笔算方法：
用一位数去乘多位数的每一位上的数，
在与中间< br>的
0
相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是
0
，要在本位上写
0
占位，
如果进上来的数必须加上；
一个因数末尾有
0
的乘 法笔算：
方法一可以按照学过
的多位数乘一位数的方法计算，
方法二一位数和多位数< br>0
前面的第一个数字对齐，
与哪一位相乘所得的积就写在那一位下面。因数末尾有几个< br>0
，就在积的末尾添
几个
0.
解答：
【例
3
】
在□里填上合适的数。
603+604+605+606+607=605
×□
解析：
607
减去
2
加到
603
上，凑成两个
605；
606
减去
要点提示：
1
加到
604
上，凑成两个
605
；再加上中间的那个
仔细观察，找出数 字之间
605
，总共
5
个
605
，列式为
605< br>×
5
，结果是
3025
。
的规律是解决此类问题
解答：
的关键。
5 3025
【例
4
】
开心玩具店新进了一批玩具，其中玩具机器人有
17
个，每个玩具机器
人的售价是
8
元，这些玩具机器人能卖多少钱？
1
解析：
要点提示：
每个玩具机器人的售价是
8
元，
17
个这样的玩具
求几个几相加的和选择
机器人就是
17
个
8
元，列式为
1 7
×
8.
计算时，
乘法列式计算。
既可以用加法计算，也可以列竖式计算。用加法
计算时，
17
个< br>8
写起来比较烦琐，我们可以计算
8
个
17
，结果是一样的， 列式
为
17+17+17+17+17+17+17+17=136
（元）
；
列竖式计算时，
8
要与
17
个位上的
“
7
”
对齐，然后用
8
依次去乘
17
各数位上的数，与哪一位上的数相乘 ，积就与那一
位对齐，
个位相乘满几十就向十位进几，
计算十位时，
要记得加 上从个位进上来
的数。
解答：
17
×
8=136
（元）
答：这些玩具机器人能卖
136
元。
【例
5
】
观察下面各题，你能发现什么规律？
解析：
要点提示：
此题是一道趣味数学题，培养归纳推理能力。解答
先找出每个算式的规律，
时要先仔细观察各题的因数和积有什么特点，找出
再按要求填写出所求算
其中的规律，从而不必通过计算每个算式，就能得到
所求算式的结果。
规律一：第一个因数是
00
，第二个因数逐题增 加
1
，除第一题外，积的首位比第
二个因数少
1
，末位与首位的和都 是
9
，中间一位都是
9
；规律二：
9
与第二个因
数 相乘的积左右分开，中间插入一个
9
，即为所求的积，所以
99
×
8 =792
，
99
×
9=891.
解答：
99
×
8=792 99
×
9=891
第二单元
千米、分米和毫米的认识
【例
1
】
在括号里填上合适的数。
2
分米
=
（
）厘米
1
米
=
（
）分米
2
厘米
=
（
）毫米
6000
米
=
（
）千米
3
千米
=
（
）米
80
毫米
=
（
）厘米
解析：
要点提示：
2
分米里面有
2
个
1
分米， 也就是
2
个
10
厘米，
1
米
=10分米，
1
分米
=10
是
20
厘米；
1
米里面有
1
个
10
厘米，是
10
厘米；
厘米，
1
厘米
=10
毫米；
2
厘米里面 有
2
个
1
厘米，也就是
2
个
10
毫米，< br>
1
千米
=1000
米。
是
20
毫米；
6000
米里面有
6
个
1000
米，是
6< br>千米；
3
千米里面有
3
个
1
千米，是3000
米；
80
毫米里面有
8
个
10
毫米， 也就是
8
个
1
厘米，是
8
厘米。
2
解答：
20 10 20 6 3000 8
【例
2
】
下列几个长度中，最长的是（
）
。
A.
400
厘米
B.40000
毫米
C.45
米
D.1
千米
解析：
要点提示：
可以把它们都换成以“米”为单位：
400
厘米
=4
米，
先换算成统一单位，再比
40000
毫米
=40
米，
1千米
=1000
米，经过比较后
较。
得到
1
千米
> 45
米
> 40000
毫米
> 400
厘米。
解答：
D
【例
3
】
暑假，爸爸、妈妈和小红乘坐火车去北京游玩，途中要行
4 45
千米。他
们上午
9
时出发，火车每小时行
150
千米， 中午
12
时能到达吗？
解析：
通过数钟面上的刻度，可知从
9
时到
12
时要
要点提示：
经过
3
小时。火车每小时行
150
千 米，
3
小时
火车每小时行驶的路程
就行
3
个150
千米，即
150
×
3=450
（千米）
。
最后将火车
3
小时行的路程与要行的路程作比较。
×火车行驶的时间
=
行驶
的总路程。
解答：
12-9=3
（时）
150
×
3=450
（千米）
450
千米
>445
千米答：中午
12
时能到达。
第三单元
除法
【例
1
】
口算。
200
÷
5= 3000
÷
5= 350
÷
5= 36
÷
3=
要点提示：
解析：
口算除法不要急，先想乘
一位数除整百、整千的口算方法：用表内除法
法再 做除。利用表内除法
计算。用被除数中
0
前面的数除以一位数，求出
算，末尾添
0
要数清。
商后，再看被除数末尾有几个
0
，就在商的末尾
添几个
0
；
想乘法，
算除法。
看一位数乘多少等于被除数，
乘的数就是所求的 商；
几百几十除以一位数的口算方法：
用被除数的前两位除以一位数，
再在得数的末< br>尾添上一个
0
，或者用“相乘法，算除法”的方法进行口算；两位数除以一位数
的口算方法：
根据数的组成，
先把被除数分解成几个十和几个一，
然后分别用几
个十和几个一除以除数，再把除得的结果加到一起，就得到最后的结果。
解答：
40 600 70 12
【例
2
】
426
÷
7
的商是（
）位数；
709
÷
7
的商是（
）位数。
解析：
要点提示：
如果被除数的第一位不够除，商是两位数；
判断商是几位数，实际是
如果被除数的第一位够除，则商是三位数
.
被除数的最高位与除数
解答：
比大小。
两
三
【例
3
】
填空。
3
629
÷□，要使商是两位数，□里最小填□。
解析：
要使商是两位数，被除数的最高位除以除数应该
不够商
1
，即除数 应该比
6
答，比
6
大的数字有
7
、
8
、
9
，其中最小的是
7.
解答：
7
【例
4
】
在□里面填上合适的数。
要点提示：
解决此类问题可以估一
估结果。
解析：
要点提示：
在第一道算式中，根据被除数下方给出的数“
6
”
，
笔算 除法时，相同数位要
可以判断出商百位上的数是
1
，百位上的
7
减< br>6
对齐。
得
1.
要知道被除数十位上是什么数，可以根据
它下方给出的数“
8
”和“
1
”进行判断。想什么数
减
8
差是
1
，
那就是
9
。
确定了被除 数十位上的数是
9
以后，
再分析
19
减什么数
差是
1
，
答案是
18
，
由此可以判断出商十位上的数应该是
3.
最后，
根据余数为
0
，
可以推知商个位上的数应该是
3.
在第二道算式中，可以用商十位上的数
6
和除数
4
相乘的积加上2
，得出被除数
百位上和十位上的数分别是
2
和
6
，然 后根据余数
2
，可以推算出被除数个位上
的数是
2
，商个位上的数是
5
，
4
乘
5
得
20
，
22
减
20
，正好等于
2.
解答：
4
【例
5
】
一共有
90
人参加表演，先排成人数相 同的
9
列，再围成人数相同的
3
个圆圈。
（
1
）每列多少人？
（
2
）每个圆圈多少人？
解析：
要点提示：
（
1
）已知共有
90
人参加表演，要 排成
9
列，求
求一个数里面有几个另
每列多少人，应该用除法计算 ，列式为
90
÷
9.
一个数，选择除法列式计
在口算
90
÷
9
的得数时，可以把
90
看作
9
个十，
算。
9
个十除以
9
就是
1
个十，即90
÷
9=10.
（
2
）要将
90
人围成人 数相同的
3
个圆圈，求每个圆圈多少人，应列除法算式
90
÷
3进行计算。在口算
90
÷
3
的得数时，可以把
90
看作
9
个十除以
3
就是
3
个十，即
90
÷3=30.
解答：
（
1
）
90
÷
9=10
（人）答：每列
10
人。
（
2
）
90
÷
3=30
（人）答：每个圆圈
30
人。
【例
6
】
某企业向希望小学捐
418
套课桌椅，需要
7辆卡车运送，平均每辆卡车
大约运多少套课桌椅？
解析：
要点提示：
要求平均每辆卡车大约运多少套课桌椅，列式
估算时 ，可以利用乘法口
为
418
÷
7
，因为要求的是大约运送的数量，所 以
诀来进行，如：
418
÷
7
，
我们可以采用估 算的方法进行计算。把三位数
想
7
×（）最接近
418
。
看成几百几十数或整百数，再利用口算除法
的基本方法进行计算，
418< br>÷
7
可以看作
420
÷
7.
解答：
418
÷
7
≈
60
（套）
答：平均每辆卡车大约运
60
套课桌椅。
【例
7
】
小明沿着一条小路来回跑了
1
趟，
一共跑了
84
米。这条小路长多少米？
解析：
要点提示：
要求这条小路长多少米，要用所跑的路程
84
米
这里的“
2
趟”是指
2
个
除以跑的次数。因为小明沿着一条小路来回跑了
来回。
2
趟，实际上是跑了
4
次，因此列式为
84
÷
4.
解答：
84
÷
4=21
（米）答：这条小路长
21
米。
【例
8
】
三年级有
90
名学生。每两人用一张课桌，需要多 少张课桌？把这些课
桌平均放在
3
间教室，每间教室放多少张？
解析：
要点提示：
三年级共有
90
名学生，每
2
人用一张课桌，求
这是连续两问的应用题，
需要多少张课桌，就是把
90
名学生，每
2
人分
用来解决第二问所需的
一份，求能分成多少份，用除法解答，即
90< br>÷
2
信息已从第一问的答案
=45
（张）
。把
45
张课桌平均分成
3
份，求每份
中给出。
是多少，用除法计算，列式为
45
÷
3.
5
解答：
90
÷
2=45
（张）
45
÷
3=15
（张）
答：每两人用一张课桌，需要
45
张课桌；把这些课桌平均放在
3
间教室里，每
间教室放
15
张。
【例
9
】
（
1
）李老师为幼儿园买下面玩具 中的一种用去
114
元，买下面文具中的
一种用去
125
元。李老师 买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？
（
2
）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以买多少个？
解析：
要点提示：
第（
1
）题，李老师买一种玩具用去
114
元。已知
5
的倍数的个位是
5
和
0
，
玩具有两种：一种是小熊， 一种是皮球。由于
2
的倍数的个位是双数。
玩具只能整个地购买，通过列算 式
114
÷
9
和
可以根据它们的这个特
114< br>÷
6
可知只有买皮球才可能是整数个，因此
征判断能不能整除。
李老师买了
114
÷
6=19
（个）皮球。同样的道理，
可以推导出李老师用
125
元买的文具是钢笔，买了
125
÷
5=25
（支）
。
第（
2
）题，通过第（
1< br>）题得知李老师一共花了
114+125=239
（元）
，如果只买
文 具盒，就用
239
除以文具盒的单价。
解答：
（
1
）
114
÷
9=12
（个）……
6
（元）
114
÷
6=19
（个）
125
÷
8=15
（个）……
5
（元）
125
÷
5=25
（支）
答：李老师买的玩具是皮球，买 了
19
个；买的文具是钢笔，买了
25
支。
（
2
）
114+125=239
（元）
239
÷
8=29
（个）……
7
（元）
答：用这些钱只买文具盒，可以买
29
个。
第四单元
解决问题
【例
1
】
把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1
）
504
÷
8=63
（
2
）
702 -695=7
63+859=922735
÷
7=105
6
解析：
要点提示：
把两个算式合并成一个算式，首先根据第一个算式
列综合算式时，要根据计
的得数，把等号前面的式子代入第二个算式；然后
算的先后顺序加小括号。
根据混合运算的顺序判断是否需要加括号。第（
1
）
题，
第一个算式的得数是
63
，
用等号前面的
504
÷
8
替换第二个算式中的
63
，
列
综合算式是
504
÷
8+859.
第（
2
）题，第一个算式的结果是
7
，用这个算式的 结果
作第二个算式的除数，即用
702-695
替换第二个算式的除数，列式是
735
÷
702-695.
按照混合运算的顺序，
先算除法，
后算 减法，
和原来的运算顺序就不一
致了，所以要用小括号把
702-695
括起 来，列式为
735
÷（
702-695
）
。
解答：
（
1
）
504
÷
8+859
（
2
）
735
÷（
702-695
）
< br>【例
2
】
二（
1
）班的同学排队，如果每行排
6人，排成
5
行，则缺
2
人。如果
每行排
5
人， 排成
5
行，还余下多少人？
要点提示：
解决这类题时，求出总量
解析：
不管怎样排队，总人数是不变的。根据“每行
（即不变量）是解题的关
键， 然后依据总量不变来
排
6
人，排成
5
行，则缺
2
人 ”
，可以求出二
解决问题。
（
1
）班共有多少人，再根据“每行排
5
人，
排成
5
行”
，可以求出重新排队时所用的人数，
最后从总数中去掉重新排队时的人数，就是余下的人数。
解答：
6
×
5-2=28
（人）
28-5
×
5=3
（人）
答：还余下
3
人。
【例
3
】
李老师本打 算买
4
个足球，你认为他应该怎样买？
解析：
要点提示：
一个足球的价格是
96
元，优惠活动期间，如果买
每个足球的钱数 ×购买
5
个及以上，每个优惠
24
元。李老师本来准备买
足球的数量
=
所需要的总
4
个足球，需要的钱数是
96
×< br>4=384
（元）
。如果
钱数。
李老师按照优惠的价格买
5
个足球，每个足球的
价钱是
9 6-24=72
（元）
，所需要的钱数是
72
×
5=360
（元）
。
384>360
，两种买法所花的钱数不同，优惠后所花的钱数少 并且得到的足球的数
量也多，故按照优惠的价格买
5
个足球比较合适。
解答：
96
×
4=384
（元）
（
96-24
）×
4=360
（元）
384> 360
答：按照优惠的价格买
5
个足球比较合适。
7
【例
4
】
上半场二（
2
）班得了多少分？
解析：
通过看图可以知道，比赛结束了，运动员在合影留念。
要点提示：
已知比赛结束后二（
1
）班的成绩是
42
分，二（
2
）班
上半场的得分
+
下半场的
的成绩是
38
分，而且 知道下半场两班的得分相同。
得分
=
全场的得分。
要想求二（
2
）班上半场的分数，需要用二（
1
）班的
< br>总分减去上半场的得分，求出下半场的得分，然后用二（
2
）班的全场得分减去
下半场的得分，即二（
1
）班下半场的得分，就能求出上半场的得分。
解答：
38-
（
42-24
）
=38-18
=20
（分）答：上半场二（
2
）班得了
20
分。
三年级上学期期中检测卷
班级：
姓名：
满分：
100
分
考试时间：
90
分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
总分
得分
一、填空题。
(16
分
)
1. (
)÷8=123……
6
2. 6
□8÷6,□里填上
(
),
商中间有
1
个
0
。
3.
□÷7=65……□
,
被除数最大是
(
),
最小是
(
)
。
8
4.
一个因数是
2,
积是三位数
,
另一个因数最大是
(
)
。
5.
在括号里填上合适的长度单位。
一只麻雀体长
7(
)
。
墨水瓶的高度约为
62(
)
。
王刚跳远
,
一次能跳
2(
)
。
汽车每小时行驶
80(
)
。
粉笔盒高约
1(
)
。
6.
□18×8,要使积是三位数
,
□里可以填
(
),
要使积是四位数
,
□
里最小填
(
)
。
7.
把下面各数量按小到大的顺序排列。
130
米
140
分米
18
米
1500
厘米
(
)<(
)<(
)<(
)
二、判断题。
(
对的画“√”< br>,
错的画“
✕
”
)(10
分
)
1.
一个因数末尾有
2
个
0,
积的末尾也只有
2
个
0
。
(
)
2.
在除法计算中
,
商和余数不能相等。
(
)
3.
以“米”为单位的长度一定比以“分米”为单位的长度长。
(
)
4. 100
米的距离比
1
千米的距离长。
(
)
5. 0
的
5
倍与
0
的
10
倍一样大。
(
)
三、选择题。
(
把正确答案的序号填在括号里
)(12
分
)
1.3000÷6
的商的末尾有
(
)
个
0
。
A.2
B.3
C.4
D.1
2.
一个三位数乘最大的一位数
,
积最小是
(
)
。
A.
三位数
B.
四位数
C.
五位数
D.
六位数
3.
一个三位数 除以
8,
商是三位数
,
被除数最高位最小应是
(
)
。
A.7 B.8
C.9 D.1
4.
下面各算式中
,
积中间有
0
的是
(
)
。
9
A.304×2
B.304×4
C.304×5
D.406×2
5.
求
85
是什么数的
5
倍
,
列式是
(
)
。
A.85÷5
B.85×5
C.5÷85
D.85-5
6.
下面计算错误的是
(
)
。
A.
B.
C.
D.
四、计算题。
(32
分
)
1.
直接写得数。
(12
分
)
29×3=
75×4=
1200÷6=
808÷4=
505×4=
0÷35=
189×0=
96÷2+80=
10
408÷4=
8×125=
180×5=
930÷3×0=
2.
用竖式计算
,
加“※”的要验算。
(8
分
)
708×5=
520×7=
※306÷5=
※657÷8=
3.
脱式计算。
(29+21)×6
158-
147÷7
分
)
35+27×6
84÷7+25
11
(12
五、解决问题。
(30
分
)
1.
王 师傅加工一批零件
,
每天加工
150
个
,8
天可以完成。现 在要求提
前
3
天完成任务
,
王师傅平均每天必须加工多少 个零件
?(4
分
)
2.
阳光小学
220
名同学外出秋游
,
乘坐
5辆汽车
,
前
4
辆每辆坐
45
人。
第
5
辆汽车坐多少人
?(5
分
)
12
3.
小林和小松买练习本
,
小林买了
5
本
,
比小松多买了
2
本
,
小松比小
林少用了
6元
8
角钱。小林买练习本用了多少元
?(5
分
)
4.
刘大妈家养鸭的只数是鹅的
2
倍
,
养鸡的只数是鸭的
2
倍< br>,
养的鹅有
16
只。鸡有多少只
?(5
分
)
13
5.
水果店运来
650
千克橙子
,
卖 了
4
天后还剩下
70
千克。
平均每天卖
出橙子多少千克?(5
分
)
6.
姐姐和妹妹各买了一些作业本。如果姐姐给妹妹
8
本
,
两人的作 业
本数就同样多
;
如果妹妹给姐姐
2
本
,
姐姐的作 业本数就是妹妹的
5
倍。
姐姐和妹妹原来各买了多少本作业本
?(6
分
)
三年级上学期期中检测卷参考答案
14
一、
1.990 2.0`~5 3.461 456 4.499 5.
厘米
毫米
米
千米
分米
6.1 2 7
。
140
分米
1500
厘米
18
米
130
米
二、
1.
×
2.
×
3.
×
4.
×
5.
√
三、
1A.2.A3.B4.A5.A6.B
四、略
五、
1.240
（个）
2.40
（人）
3.17
元
4.64< br>（只）
5.145
（千克）
6.
妹
妹
7
本， 姐姐
23
本
第五单元
角的初步认识
【例
1
】
判断。
（
1
）把一个角的两条边延长，这个角就变大了。
（
）
（
2
）用放大镜看一个角，这个角变大了。
（
）
要点提示：
解析：
（
1
）角的大小与角的两边长度无关，只与角的两条边
角的大小与 边的长短无
关，与两条边叉开的大小
叉开的大小有关。叉开得越大，角就越大；叉开的
有关。
越小，角就越小。
（
2
）用放大镜去看 角，被放大的只是角的边的长度，而角的开口没有被放大，
故这个角大小不变。
解答：
（
1
）×
（
2
）×
【例
2
】
数一数，下面图形中各有几个角。
解析：
要点提示：
要根据角的特征
---
一个顶点和两条直边，从图形
一个顶点和两条直边组
上找角。第一个图形有四个顶点，每个角都有两条
成角。
直边，共
4
个角。第二个图形有三个顶点，三条
直边，有
3
个角。第三个图形有六个顶点，六条直边，有
6
个角。< br>
解答：
15