2017学年乌鸦喝水-表格式教案(共2个课时)
绝世美人儿
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2021年01月29日 03:46
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乌鸦喝水
课题
乌鸦喝水
课型
新授课
对于一年级学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他们打开一个
设计说
明
建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任 务。本课的设计
我特别注重有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，
让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，
理解乌鸦是怎样喝 到水的，教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。
学前准
备
课时安
排
1.
多媒体课件，生字卡片。（教师）
2.
预习课文，了解乌鸦是怎样喝到水的。（学生）
2
课时
教
学
过
程
第一课时
学习目
标
学习重
点
学前准
备
教学环
节
1.
能认识
11
个生字，和
1
个偏旁“攵”。
2.
朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。
3.
教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。
1.
认识
11
个生字。
2.
正确、流利、有感情朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。
1.
教学多媒体课件。（教师）
2.
预习课文。（学生）
导
案
学
案
达标检测
1.
同学们，还记得老师给
你们讲的《狐狸和乌鸦》的故
一、
谈话
事吗？故事中的乌鸦是多么
1.
齐读课题。
导入。
愚蠢呀！今天，我们又要认识
2.
说说读了这个题
（用时：
看看这又是一只什
目，你想知道什么？
5
分钟）
一只乌鸦，
么样的乌鸦呢？
2.
板书课题。
1.
自由朗读，画出生
字、新词。
2.
汇报是怎么认识这
1.
为下面的字选择
正确读音。
多（
d
ō
u
du
ō
)
法（
f
ā
f
ǎ）
进（
j
ì
n
j
ì
ng
）
鸦（
y
ā
y
á）
1.
老师范读课文，学生认
真听。
2.
自由读课文。圈出本课
二、
初读
些字的。
多读几遍，
记住字音，
识字。
的生字，
3.
同桌 互相拼读生字
（用时：
自己用喜欢的方式解决不认
词。
10
分钟）
识的生字。
4.
“开火车”认识生
3.
汇报你是怎么认识这些
字，做猜字游戏。
字的？
5.
给生字找朋友。