人教版五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点
别妄想泡我
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2021年01月29日 04:00
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本文由作者推荐
畅想未来的作文-秀外慧中是什么意思
人教版五年级语文上册全册（字词
+
课文解读
+
句子）知 识
点
《窃读记》
生字词：
窃（
qi
è）读踮（
di
ǎ
n
）起脚支撑（
c h
ē
ng
）贪婪（
l
á
n
）暂时（
zà
n
）倾盆大雨
依依不舍饥肠辘辘
（
l
ù）
湿 漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自
卑脾气
中心思想：
< br>课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描
绘了“窃读”的独 特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴
望。
理解句子：
1
、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指 贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻─
─将满怀读书渴望的
“我”< br>比作一匹饥饿的狼，
一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读 书的渴望。
2
、
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的
!
”
“吃饭长大”指的是身体的物质需要，
“读书长大”则是指精神的成长，心灵的
成长。
粮食哺育的是身体，
而书籍哺育的是灵魂，
一个知识与智慧不断增长的人，
才是健康成 长的人。
3
、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！
这句话 是课文的中心句，
集中概括了窃读的百般感受，
也是作者情感的集中体现。
“我”渴望 读书，而又无力购买，因此只好“窃读”
。这种书中世界的吸引与沉
迷，书外世界的担忧与紧张 ，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以
言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》
生字词：
水浒传（
z hu
à
n
）传（
chu
á
n
）奇绿（
l< br>ù）林好汉绿（
l
ǜ）色将（
ji
à
ng
）领将（< br>ji
ā
ng
）军滚瓜烂熟
课文内容：
这 是一篇访谈录，
用对话的形式，
记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文
中季老指出：
把文章写好，
要多看书；
要努力培养三贯通
（中西贯通、
古今贯通、
文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的
“ 小苗”指苗苗（谦虚好问）
“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下
一代）
《走遍天下书为侣》
重点生字词：伴侣（
l
ǚ）娱
(y< br>ú
)
乐毫不犹豫一趟
(t
à
ng)
背诵
(s
ò
ng)
忽略零分某人
编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆
课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章
提出的读 书方法是：
“一遍又一遍地读”
。作者通过层层递进的假设、反问，灵动
鲜活的比喻，
以推理的方式表达了自己的观点：
你总能从一本书中发现新的东西，
不管你读过多少遍 。这也是我一遍又一遍读书的原因。
词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，
充分表达出了对书的喜爱，
生动而又巧妙地说明了一本
书可以常读常新，百读不厌。
积累读书的名言：
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯。——高尔基
仿写句子：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是（）
，也是（）
。
背诵第七八自然段。
《我的“长生果”
》
重点字词：
如饥似（
s
ì）渴似（
sh
ì）的美 差（
ch
ā
i
）差（
ch
à）不多直奔（
b
è
n
）奔（
b
ē
n
）
跑全班之冠（
gu
à
n
）张冠（
gu
ā
n
）李戴分（
fē
n
）毫分（
f
è
n
）外禁（
j
ī< br>n
）不住
禁（
j
ì
n
）止
流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩
悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁
如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律
大显身手心安理得呕心沥血不求甚解
课文内容：
这篇课文是作家叶文玲的一篇散文，
主要是回忆少年时代的读书 生活，
阐明读书
的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
重点句子：
1
、书，被人们称为人类文明的“长生果”
。
这句话将书比喻为“长生果”
，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的
营养。
2
、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的
东西，应该是自 己呕心沥血的创造。
3
、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似 一阕跳跃着欢快
音符的乐章。
我的读书生活恰似（）
，也似（）
。
第二单元
知识要点
《古诗词三首》
生字词：
洛（
lu
ò）阳榆关（
y
ú）湖畔（< br>p
à
n
）帐（
zh
à
ng
）篷账单榆树愉快
湖泊（
p
ō）停泊（
b
ó）中间（
ji
ā
n
）间（
ji
à
n
）隔丈量（
li
á< br>ng
）重量（
li
à
ng
）
《泊船瓜洲》
的作者是宋朝诗人王安石，
采用写景抒情的方法，
写出了作者对家
乡的思念和热爱之情。
间（
ji
à
n
）
：间隔绿：吹绿
诗意< br>:
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿
了长江两岸， 明月什么时候才能照着我回到家乡。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”诗句点 明了诗人离乡的时间，诗句中提
到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。
“春风又绿江南
岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》
的作者是唐朝诗人张籍，
采用叙事抒情的方法，
借用生活中的一个细节
——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切
思念。
意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕开封：把封好的信拆开
诗意：秋风乍起 ，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思
乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟 不知从何说起。信写好后，又担心匆匆
写就的信不能把自己的意思完全表达出来，
当送信人要出 发的时候，
又打开已封
好的信查看。
《长相思》作者是清朝词人纳兰性德， 他被称为“清代第一词人”
。这是一首描
写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，
诗歌采用融 写景与叙事于一体表达作者思想感
情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。 聒：声音
嘈杂故园：故乡
词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐 篷，每个帐篷里都点
起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。
“山一程，水一程”的叠用 ，说明了身离故乡之远，行军之艰难。
“身向榆关那
畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更 ，雪一更”气候上的转变来细致描写
将士的心理。
夜的静谧更显出了风雪的声音很大，
睡梦被无情地打断，
思乡之情
油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。
《梅花魂》
生字词：
凉飕飕（
s
ō
u
）衰（
shu
ā
i
）老分
(f< br>è
n)
外抹（
m
ā）净低头折（
zh
é）节
腮（
s
ā
i
）边颇（
p
ō）负盛名玷（
d i
à
n
）污秉（
b
ǐ
ng
）性眷（
ju< br>à
n
）恋埋葬大抵
无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心
眷恋：怀念，留恋。
大抵：大多，大都
盛（
sh
è
ng
）开盛（
ch
é
ng
）饭折（
zh
é）叠折（
sh
é）本教（
ji
ā
o
）书教（
j i
à
o
）
室
愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”
。
1
、
“魂”
，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多< br>少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这
也正是中华民族的 民族精神。文中五件小事
:
读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、
赠墨梅图、送梅花巾
2
、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
天下大事，匹夫有责。生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
3
、
重点句子：
这梅花，
是我们中国最有名的花。
……总要有梅花的秉性才好！
（ 会
背。
）
这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我” 说的，这里不
乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中
国 人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵
魂，有骨气。
4
、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
5
、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，
愈秀气。
我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈
要坚 持。
老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。
6
、
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维）
春草明年绿，王孙归不归？（王维）
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（秦观）
露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）
《桂花雨》
生字词：
箩（
lu
ó）筐杭（
h
á
ng
）州鲜（
xi
ā
n
）艳
朝鲜（
xiǎ
n
）挑（
ti
ā
o
）剔挑（
ti
ǎ
o
）衅
答应（
y
ì
ng
）应（
y
ī
ng
）该
中心思想：
本文主要记叙了作者 回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”
，表达了作者
对童年、对故乡的无比怀念之情。< br>
改陈述句：
桂花盛开的时候，
不说香飘十里，
至少前后十 几家邻居，
没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的
《小桥流水人家》谢冰莹
生字词：
潺潺（
ch
á
n
）婀（ē）娜（
nu
ó）点缀（
zhu
ì）
干涸（
h
é）唱和（
h
è）和（
h
é）好
1
、
“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》
“枯藤老树昏鸦， 小桥流水
人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
”人们通常用它来指代江南水
乡。
2
、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。
守望 相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本
文指家乡的人们互相帮助、和 睦相处的生活情景。
日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人
们过着自食其力、无虑的生活。
第三单元
知识要点
鲸
生字词：
上腭（è）肺（
f
è
i
）呼吸过滤（
l
ǜ）
叛徒哺（
b
ǔ）乳辅导宽敞隐蔽
《鲸》是一篇常识性说明文，运用 列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明
方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种 类和生活习性等方面
的知识。
松鼠
生字词：
当（
d
à
ng
）作当（
d
ā
ng
）家
勉强（
mi
ǎ
nqi
ǎ
ng
）坚强（
qi
á
ng
）
苔藓（
t
á
ixiǎ
n
）狭窄侠客峡谷橡栗
粟米矫健骄傲娇气轿车华侨桥梁
< br>作者布封
18
世纪法国的博物学家、作家。写了
36
册巨著《自然史》
。
本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）
。
课文与《鲸》在写法上有什么不同？
1
、从说明的角度来看，
《鲸 》
侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重
于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
2
、
从表达的方法来，
《鲸》
运用了列数字、
举例子、打比方、
做比较等说明方法，
而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。< br>
3.
从言语风格来看，
《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具 文学
色彩。
新型玻璃
生字词：
嫌疑谦虚道歉
银行（
h
á
ng）行（
x
í
ng
）动
到处（
ch
ù）处（
ch
ǔ）理
调（
t i
á
o
）节调
(di
à
o)
动
盗窃安然无恙藕断丝连
假如没有灰尘
生字词：
朝（
zh
ā
o
）晖朝（
ch
á
o
）
前削（
xu
ē）弱削（
xi
ā
o
）皮
< br>日晕（
y
ù
n
）晕（
y
ū
n
）倒< br>
较（
ji
à
o
）短湿漉漉（
l
ù）
庞然大物气象万千“时时勤拂拭，勿使染尘埃”
灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用？
人类的生息离不开尘土，
它 在人类生活中有着重要的作用：
首先，
尘土在吸收太
阳部分光线能的同时向四周散射光 线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，
灰尘能不加选择地散射七色光，
不致使人们只看到 蔚蓝色的天空。
再次，
灰尘具
有吸湿性能。
因为灰尘有了这个特点，
才能保持水汽在天空和地面之间的良性循
环并形成气象万千的自然景色。
课外书屋：
《森林报》是苏联科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式 ，分
12
个月报道了森林中各种有趣的事情。
中外的科普名著有：李四光的 《穿越地平线》
，法布尔的《昆虫记》
，伊林的《十
万个为什么》
。
第四单元
知识要点
钓鱼的启示
形近字：
钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定
诱人生锈争辩辨认实践深浅
沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇
词语及重点字音：
涟漪（
li
á
ny
ī）鱼饵（ě
r
）皎洁
翕动（
x
ī）鲈鱼操纵捕捞沮丧
小心翼翼不容争辩依依不舍
筋疲力尽尽（
j
ǐ
n
）管尽
(j
ì
n)
力
课文内容填空：
１．
课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，
从自身的经历中，
我深深体
会到
“道德只是个简单的是与非的问题，
实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，
一个人要是从小受到这样严格的教育的话，
就会获得道德实践的勇气和力
量 。
”这个道理。
通往广场的路不止一条
多音字：
挑
ti
ǎ
o
拨挑
ti
ā
o
选
形近字：
络绎（
y
ì）不绝翻译沼泽
词语理解
星罗棋布：罗（罗列）布（分布）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分 布。
形容数量多，散布范围广。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
（喜出望外）
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
从本文获得的启示是：
通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
假 如你发现走这条路不能到达目的地的
话，就可以走另一条路试试。
怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志
< br>可以帮助人克服许多困难，
一种方法行不通的时候，
要有决心和勇气去走另一条
道路，只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。
落花生
形近字：
爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近
多音字：
种
zh
ò
ng
花种
zh
ǒ
ng
子便pi
á
n
宜便
bi
à
n
利开辟
pì复辟
b
ì
词语理解
居然：表示出乎意料；竟然。
体面：
（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
★造句：
居然
:
上午还是阳光灿烂，
下午却大雨倾盆，
真是
“六月天小孩的脸”
啊。
他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。
填空：< br>本课作者许地山，
课文使用借物喻人的写作方法，
揭示了学习花生不图虚
名、< br>默默奉献的品格的主旨，
说明了人要做有用的人，
不要做只讲体面而对别人
没有 好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。
珍珠鸟
形近字：
脸庞眼睑葱茏笼子
笼（
l
ǒ
ng
）罩笼（
l
ó
ng
）子
蔓延（
m< br>à
n
）藤蔓（
w
à
n
）
词语理解：
生意葱茏：
文中形容草木生长旺盛，
充满生命活力。< br>眸子：
本指瞳仁，
泛指眼睛。
流泻：
迅速流出。
本 文指作者无法控制自己的感情，
感受从笔端一下子流淌出来。
课文内容填空：
本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人 到“信赖”
人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。
”这一主旨，从中感悟到：