外研社(三起)小学五年级英语下册全册教案(最新版本)
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2021年01月29日 05:18
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外研社
(
三起
)
小学五年级英语下册全册教案
(
最
新版本
)
第
一
课
教学目标：
1
、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2
、通 过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导
学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做 一个会学习的
人。
3
、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是 在为
自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作
业的态度都决定着自己未来 的发展。
4
、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认
识， 激发学习的兴趣。教学过程：开学第一课，我们没有直接开
始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生 每一个假期之后回
来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，
所以一开始我 会再一次自我介绍：
Hello everybody, Well,
nice talking with you here
、
Im your English teacher, we
will learn together, with the progress
、
I have worked
for4 years since I graduated from the university
、
Being
a teacher is tired but excited
、
Having taught for these
years, I think I am experienced in teaching field
、
I
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always think that English is so wonderful a language that
we should not only regard it as a subject, but also look
on it with great interest
、
Hope you can enjoy your way
in English
、
（一）说说自己暑假中的见闻。师：大家在假期里 肯定过得
非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一
起分享吗？可以说说自 己游玩的事情，可以说自己在假期里的小
插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近
师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲一些实例，让学生知道态度决定自己的未来。
（三）回顾上学期的成绩。
1
、了解上学期成绩。
2
、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3
、 明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真
完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上 课专心听讲，回
家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4
、以不 点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心
思花在学习以外的地方。
（四）认识新朋友（新书）
1
、梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
2
、老师带领学生熟悉教材。
（五）英语学习常规要求：
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< br>1
、课前：准备好学习用品），候课铃声响马上进教室，按老
师要求齐读课文。
2
、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办
法。发言先举手，声音响 亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文
具速度快，轻拿轻放。
3
、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4
、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5
、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
（六）确定课程主题 ：作为一名英语教师，从英语学科学习
的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课< br>程的主题确立为：英语究竟应该学什么
?
怎样学习更有效
?
这次课程主要针对的对象是三年级学生，希望对他们今后的英语学习起
到很好的指导作用。与小学三四年级 英语的学习相比较，五年级
英语的内容要复杂，在刚刚进入学习的时候，随着难度的突然增
加， 会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分英语基础还不错
的学生到就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。 为什么会导致这样
的现象发生呢
?
究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。低年级时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什
么，学生学什么，老师留什么，学生做 什么。这是一种典型的被
动式学习，之后就会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为
教师， 我们应该从五年级开始就帮助学生尽快转变学习方式，变
被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实际上 是指一种自主探
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究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构
建知识的网络体系， 利用规律来解决问题。下面我们来用这种自
主探究式的学习方法对英语学习进行简单剖析。一、英语究竟 应
该学什么
?
这就要抓住本质的东西，也就是英语的灵魂，剖析开
来，无非是 三个方面：听力、口语、书写。不仅小学英语学习的
本质于此，之后的英语也不例外。这三个方面是我们 英语学习要
遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将三者
有机地结合起来，提 高英语学习的效率才是终极目标，关键就在
于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。通过把握 英
语学习的本质，让我们抓住英语学习的灵魂，明确了英语究竟要
学什么，让我们在面对英语学 习时不再迷惑，不再恐惧，不再彷
徨。二、英语怎样学习才更有效呢
?
1
、 构建知识的网络体系、对于三年级的英语知识，我们应该
学会总结，注意知识点之间的横向和纵向联系并 进行比较，这样
所学知识就会网络化，记忆牢固，输出灵活。这样学习所获得的
知识才是系统的 、实用的。
2
、利用规律来解决问题、谈到利用规律解决问题，这是知识
的 输出利用过程，数学中有很多的公式定理可循，英语有哪些规
律可循呢
?
其实，我们认 真的体验的话，英语中所涉及到的知识，
都是英语语言应遵循的规律，我们必须学会利用它们。我们在平
时的阅读训练时，除了要注重技巧外，更需注重基础，学会掌握
规律并利用规律解决问题。
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3
、充分发挥联想
,
学会相互联系单词是听、说、读、写的基石，三年级需要掌握的基础词汇有很多
,
长期以来，单词记不住成
为困扰广大初中 生英语学习的一大难题，很多同学因词汇掌握不
好而影响了英语学习兴趣，乃至考试成绩。究其原因，在 于三个
方面：
1)
方法不当。
2)
目标不够明确。3)
不够坚持。主要原因还是在于要有恰当的
方法、下面给大家介绍一种实用有效的联想法 记单词，联想法记
单词的关键是相互联系。
1)
从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要
会正确读音。
shark
鲨鱼读音联想为杀客记忆处理：鲨鱼杀死了
客人。
move
移动读音联想为木屋记忆处理：木屋是可以移动的。
2)
从拼写角度记单词，快速记 住单词的拼写和词义。
dogday
三
伏天
=dog
狗
+d ay
天处理：狗都受不了的天是三伏天。
（七）提出希望：通过今天的开学第一课， 同学们从整体上
对英语学习有了一定的宏观把握，希望大家能够尽快地变被动学
习为主动，以更 快、更高效的速度融入到英语学习中来。新的一
年开启新的希望
,
希望大家端正自己 的学习态度，以饱满的热情
投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突
破， ，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收
获。外语社小学五年级下册英语学科教案Module1 Changing
题目
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Changing
（变化）题材< br>(
主要）内容
Lingling
和
Sam, Amy
在英国。
Amy
和
Lingling
看到电视节目中记者在采访一位中国老太
太。老人在采访中谈到了过去生活的艰苦和现在生活发生的变
化。教学目标语言知识目标功能谈 论人们过去和现在的生活变
化。语法（结构、句子）本模块继续学习过去式。谈论过去：
The re weren’t any buses、
We lived in a small house
、比
较现在：
There are lots of buses and cars
、
We live in a
big house
、词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：
life, different, ago, any, television, grandchildren, us,
grandmother, lady, fire, radio, telephone, field, hope
说
能在句子中正确使用单词：
life, different, ago, any,
television, fire, radio, telephone, field, hope,
grandchildren
读能在图片 的提示下、跟着录音在语句中正确朗读
单词：
life, different, ago, any, television, us, lady,
fire, radio, telephone, field, hope
写能够抄写单词：
life,
ago, us, radio, hope
语言技能目标听能在图片的帮助下听懂课
文中的录音材料。说能运用所学习的语句看图说出图中的变化。
读能借助图片读懂课文中谈论过去和现在 生活所使用的句子；能
读懂
Lingling
的信；能够在读词的过程中体会字母组合
ai, ay,
al, au, ar
在单词中的发音。写能用课文中所学语言看图完成句
子：Many years ago, there weren’t 、
We lived
、
Now,
there are
、
We live
、学习策略积极与他人合作，共同完成学
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习任务；主动运用所学内容进行练习和实践 ；积极运用所学英语
进行表达和交流。文化意识使学生初步了解现在生活条件的改
善，知道祖国 正在向前发展，从而更加热爱我们的祖国。情感态
度使学生养成观察生活、热爱生活的良好品质，启发学 生要有上
进心和责任感为建设更美好的祖国及家园而奋斗。任务
1
、谈论远古时代人们的生活与我们现在生活的不同；
2
、
介绍校园（班级、城市、社区）里的变化；
3
、
通过画画，给同学说说自己家乡的变化或者给笔友写一
封信说 说自己家乡的变化。
Unit1 We lived in a small house
、
教学目标：
1
、知识目标：（
1
）新单词
life ,different, ago, any,
television, grandchildren, us, grandmother, lady
（
2
）新句
型：There be ……, We lived…many years ago、
We
live…now、
2
、技能目标：能根据情境正确使用
There
be ……,We lived…many years ago、
We live…now、句型谈论
生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。
3
、情感目标：比较过去与现在的生活，体会并珍惜现在的幸
福生活。教学重点：新单词和新句型的教学 与运用。教学难点：
学会
There be ……,We lived…many years ago、
We
live
…now、句型并能在生活中灵活运用该句型 。教学工具：两幅
画有房子和汽车的画（房子一大一小），单词卡片，点读笔，贴
纸，课件教学 过程：
Step1 Warming up
（热身复习）
T
：
Good
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