小学教师工作总结——教师年度工作总结9篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 05:43
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安全奖惩制度-welcome的用法
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小学教师工作总结——教师年度工作总结
9
篇
小学教师工作总结
-
教师年度工作总结
9
篇
积极向有经验的老师请教，
结合本校的实际条件和学生的实际情
况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面是和大家分享小学教师工作总结-
教师年度工作总结
9
篇文章，
提供参考，欢迎大家阅读。
篇一
一年来，
为适应新时期教学工 作的要求，
本人从各方面严格要求
自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职 业道德
规范》
的要求和学校的各项规章制度，
完成上级和学校的分配的任务。
积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划 ，有组织，有步骤地开展。立足
现在，放眼未来，
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 工作
做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，
以促进教学工作更上一 层楼。
一、师德方面
我始终认为 作为一名教师应把
“师德”
放在一个极其重要的位置
上，因为这是教师的立身之本。< br>“学高为师，身正为范”
，这个道理古
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今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个
有崇 高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，
希望从我这走出
去的都是合格的学生， 都是一个个大写的“人”
。为了给自己的学生
一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修 养，课余时间我阅
读了大量的书籍，
不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的
修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，
不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时
间安排都 作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”
，每 堂课都在课前做好充分的准备，
并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课 作出
总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
增强上课技 能，
提高教学质量，
使讲解清晰化，
条理化，
准确化，
生动化，做到 线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，< br>让学生多动手，
从而加深
理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学 生学
得容易，学得轻松，学得愉快
;
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽
量少 ，学生动口动手动脑尽量多
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一
个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高教学水平。
欲给学生一滴水，
老师先要有一桶水，
尤其是在当今知识更新非
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常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为
了明 天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域 的前端。在教学中，虚心请
教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求
其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听
边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听
课，征求他们的意见，改进工作。
四、作业精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常 上网去搜集资料，
对各种辅助资料进行筛选，
力求每一次练习都起到的效果。
同时对学
生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况，将他们在作
业过程中出现的问 题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情
况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，
为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的
学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的 辅导，
更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发
他们的求 知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是
一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自
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觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教 给他们学习的方法，
提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补
缺工作。
后进 生通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把
他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，
这决定了教师的教学模式要停留
在应 试教育的层次上，
为此，
我在教学工作中注意了学生能力的培养，
把传受知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了
思想情感教育的因素，
发挥学生的创新意识和创 新能力。
让学生的各
种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，
对该科也比较有兴趣 。
上课的时候比较认真，
大部分学生都能专心听讲，
课后也能认真完成作业。
但有少数几个学
生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕
分数低而找 别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠
抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风， 严厉批评抄袭作业的
行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极 性，开展了学习竞赛活动，
在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
不感兴趣的，
我就 跟他们讲
我们生活和数学有密不可分的重要性，
跟他们讲一些有关生活中用数
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学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣
;
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们
定下学习目标，时时督促他们，帮 助他们
;
一些学生基础太差，抱着
破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就 帮助他们找出适
合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信
心，并且要 在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进
步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个 学期，绝大部分的同
学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考 就是一种考验。无论成绩高低，都
体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，
重要的
是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，
无论怎样辛 苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学
习，
争取更上一层楼。
教学工 作苦乐相伴。
我们将本着
“勤学、
善思、
实干”的准则，一如既往，再接再厉 ，把工作搞得更好。以上就是我
在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进< br>21
世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学
工作中，我将更严格要求自己 ，道远任重，我仍需继续加倍努力，争
取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇二
在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我
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感到有自己值得怀念的地方，
有一点我感到无比欣慰，
就是不管 社会
多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本塬则：以诚待人，以诚
感人，以诚育人，在自 己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然
不都十分成功，但我在努力。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中， 我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一
个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理 解呢
?
或者
是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白
点
?
究其深层次的塬因，学生在学习中处于被动接受的地位，教师的
良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，
没有能内化到学生
的身心结构中去，也就不能变成学 生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，
提高教育教学的效 果，
我认为建
立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，
而其 中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比
母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提 条件。热爱教育教学工作，
爱班级中的每个学生，
用关爱的眼光看待学生的每件作品、
每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的
鼓励，远大理想 的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学
过程的安排，
教学模式的选择、
具 体问题的提出，
新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客 观需要，
也是教师个人品德的具体体现，
更是维护每个学生的自尊心、
自信心，
保护学生基本人权的根本保证。
很难想象，
一个对祖国的花朵都不热
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爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民
?
当
然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，
我是努力朝一方向前进 的，我也就感到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异。知识的 更新周期在缩短。不加强学习，紧
跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常< br>生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展
的一些动态，纳米技术、器官 移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习
的源泉。
因为我深深的知道，
个人工作总结范文 只有把自己的思维经
常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也
才能去 发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知
识的不断输入，对自身从事的教育教学工作 ，也有莫大的帮助
;
第二
是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓 ，是进
行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改
革，才能克服盲目性、 随意必，才能取得积极的效果。在这一学年，
我主要学习了《教育科研基础理论》
、
《 活动课程理论与实践》
、
《素质
教育课程论》等一些书刊
;
第叁是学 习一些革命传统教育的书刊，了
解一些近现代史。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、
技能之外，
更要有做
好这一工作的 热情、信心和激情。前几年，就很明确地提出，要在国
人特别是青年中进行历史知识的教育，
一 部屈辱的中国近代史，
就是
一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现
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实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪
来创 作的灵感
?
哪来教育的创新
?
走进一些伟人的世界，
他们高尚的人< br>格魅力吸引着我
;
通过了解历史，过去和现在的强烈对比，使我激动
不已。激动 之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个
麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然 的造化，更是社会的
产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我
在努力 充实自己的精神生活，
营造一个属于我自己的美好世界。
一颗
充满活力的心脏、一颗纯 洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完
成教书育人工作的保证。
三、做好自己的本职工作。
第一，上好每节课。作为一名教师，认 真上好每节课，是一个教
师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我
平 常教育教学工作的重点。
在完成一般教育教学任务的同时，
我还积
极开展教育研究活动 。
对一些教育教学中遇到的问题，
进行有目的的
分析和选择，
抓住其中的核心 问题，
有计划地进行研究。
在本学年中，
我个人的研究课题是：
让学生做课堂 学习的主人。
通过近一年的研究，
有效地推动了我班学生学习积极性的提高，
素质教育 的观念已成为我
日常教育教学的具体行动
;
第二，做好年级组长工 作。作为学校的一名中层领导干部，做好
年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中 ，我
能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年
级组工作搞得有声有色
;
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第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在
日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研计划、课题研
究规划、新课题的立项、设 计研究方案、并做好课题的申报、论证工
作。在本学年，
我校的一个常州市级课题已经结题，得 到了有关专家
的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流
;xx
年
3
月，根据学校发
展的需要和自身的条件，
有积极申报了一个江苏省级研究课题，
已经< br>批准立项。
四、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。把提 高学校
的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋半目标。
篇三
忽然一夜春风来，
千树万树梨花开。
转眼间 我在成长中又度过了
一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，
期待未 来。
一、让读书成为习惯
本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有
所感受。专业的书目只读《教育新理 念》和《给教师一生的建议》两
本
;
杂书倒是看了不少，
比如
《问题 背后的问题》
、
《品叁国》
、
《读者》
、
《思维智慧》等。 习惯于每天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国
内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态
;
习惯于把笔记本看在电
脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
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二、让工作成为快乐
“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。
“天
下难事，必做于易
;< br>天下大事，必做于细。
”用心留意工作的每一处细
节，以平和的心态，扎实地开展各项日 常工作事务，认认真真做好本
职工作。
1
、学籍工作，学习不辍。 为了成为一名功底扎实、技术过硬的
学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不
重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》
，
落实事业计划，
做好小学新课程管理系统的培训，
做好学籍管理工作
;
组织好成人教育相关工 作，各种名册齐全
;
转入、转出能及时记载学
生变动情况，取证工作全部到位。建全学 生学籍大、小卡，认真做好
各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，
“泉州市实施素质
教育工作先进学校”
、
“教育改革管理示范校”
进行的动态跟踪检查以
及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2
、常规工作，坚持不懈。根 据《德化县浔中中心小学教育教学
常规工作细则
(
修订
)
》要求，从 教师的备课、上课、作业批改、周工
作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较
好地开展了
《教育教学大检阅工作
“回头看”
活动》
，
共听 课
70
多节。
3
、教科研工作，实中求新。学期初认真制 定教研计划，并组织
实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”
、
“课改展示周”等 教改
活动。
20xx
年
12
月，组织数学“有效课堂教学”研讨会< br>;20xx
年
3
月，
组织
“发展式”
课堂教学展示活 动和
《课改半月谈
--
“同课异构”
10
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教学研讨会》
;4
月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转 变”
教学研讨会和市级重点课题展示课
;5
月，课改半月谈
--
“提 高课堂
教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极
与之交流互动。另外 ，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新
校本教研的实践与研究”
课题研究，
组 织申报全国及我省教育信息技
术研究“十二五”
规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究 》
。
同时，
20xx
年
10
月在县教师进修学校教研室的带 领下，参加了在杨
梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，
执教《圆 的认识》受到了与会者的一致好评。
4
、
《驾云》校报，细中求活 。认真做好《驾云》校报第四版的组
织、采写、栏目策划、编辑、校对工作，一年来共完成了
9
期。下阶
段将努力尝试新的风格、内容、特色，比如想增加校报的亲和力，改
善美工等 。
5
、其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组织选拔各
学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。
认真撰写各
种总结、讲话稿、方案及各 类通知，其中有《你追我赶共同发展
--
“我为我的教学
(
管理
)< br>岗位订目标”
工作回顾与展望》
、
《与时俱进谋
发展，素质教育谱新章
--
浔中镇
20xx
年教育工作总结》
、
《德化县浔
中中心小学教育教学常规工作细则
(
修订
)
》
、
《精细管 理促发展，
和谐
共进谱新章
--
浔中中心小学
20xx
秋学 校工作总结》
等
;
组织好各类比
赛，如
2011
年
1
组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛
;3
月，组织
学生硬
(软
)
笔书法比赛活动
;5
月，
一、
二年级讲故事比赛活 动
;6
月，
11
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组织开展
“亮我才艺，
秀我风采
--
浔中中心 小学
'
教师才艺展示’
”
活动等。
20xx
年3
月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获
二等奖，书法作品一并在第叁实验小学展 览。
三、不足成为动力
生活不会 亏待积极进取的人，
在新的一年里我将勇敢直面自己的
不足
--
业务技术不够 精堪，
开拓创新意识有些淡薄，
工作缺乏主动性、
对数字敏感度偏低等。
针对 工作中存在的不足，
我将努力做好以下几
个方面：
一：提 高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来
源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工 作。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工
作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自
己的管理水平，增加管理主动性， 在行动中时刻提醒自己在做什么，
问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做< br>一个有长远规划的人。
三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先， 敢于创新，乐于奉
献”浔小精神，以友善之心面对每一件小事，对待每一个同事，以力
求精致的 态度为自己的目标，尽自己努力在“真诚、善意、精致、完
美”这八个字里面找到人生价值的所在。
篇四
本学期，我任教三年级的语文， 能认真贯彻党的教育方针，热爱
教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》
， 结合
12
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当前的社会发展，
教育改革的形势以及学生的实际，
努力提高自 己的
教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定
的成绩指标。现在将我 的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热
爱学生，服从学校领导的工作安 排，一切从集体利益出发，为搞好教
育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早
退，
不缺课，
不无故请假，
认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自
己，亲近自己。
所以教师和学 生在人格上是完全平等的，师爱是一种
无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身 难
忘。我在实践中找到了
"
对症下药
"
的良方 ，就是：管理好
班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，
一有空我就 常到班上去，
除了尽快地认识学生的名字，
避免弄错学生
的现象之外，
更重要 的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际
情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同 时知道了哪
些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到
制订帮助学生上 进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师
生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心， 和睦相处，逐渐
地我与学生的关系更为密切，
从中也物色了一些得力的助手协助我顺
利 地开展教学工作。
13
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三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生 的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老
师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢
?
我一改以往的教育方式，采
取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协 助监
督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，
每个人都以第一单元
测试 成绩为基础标准。
指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，
订
出的目标成绩要明确，
要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
每次订出
的目标成绩都先由家长过目、
签 名。
每次实现了目标成绩都在班上给
予表扬、鼓励，
并向家长报喜。不能实现目标成绩 的则鼓励他继续努
力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了
"
一 帮一
"
的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶
的优良 学风。
诱导他们明确学习目的，
明白个人成绩关乎到整个班集
体的荣誉，能否取得先进 班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通
过各种途径，
鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，
为实现自己的目
标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学
习 成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身 的努力，老师
的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电
话与家长联系 ，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学
生家中与家长座谈。
我觉得家访工作做得 好，
是教育学生的成功之路。
篇五
14
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一个学期的工作即将结束，
这个学期我担任一年一班班 语文兼班
主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对
自己所做的工作做 以总结：
一、语文教学工作
在教 学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，
培养学生良好的学风和学习习惯，
帮 助学生提高学习质量，
培养学生
自学和独立思考的能力，
在语文教学中渗透思想品德教 育。
为了让学
生掌握的学习方法，
我在备课中，
根据大纲要求，
从班 级的特点出发，
着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学
生的积极性 。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一
位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学 中，我总是鼓励学生
多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的
学习热 情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文
素养。
对于学困生的辅导和转化，
我赋予教师真诚的爱，
暗中给他们鼓
励，扬其所长，让他 们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学
生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养 了同学之间
的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总
结推荐
在语文教学不断改革和探索的新时期，
在不断提倡课程改革的今
天，
着力于培养学生的创新能力和实践能力。
在这种教学思想的指引
下，我也努力探索，大 胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方
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