小学教师近三年个人工作总结
余年寄山水
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2021年01月29日 05:48
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仓管员年终总结-忘不了的
小学教师近三年个人工作总结
篇一：小学教师个人三年工作总结
近三年教师工作总结
XX
年
9
月至 今，我先后在
xxxxxx
担任教师、班主任、
教务主任等职务。三年来，我坚持以科 学发展观统领工作全
局，
忠于党的教育事业，
全面贯彻党的教育方针，
敬业爱 岗，
扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩。
一、注重学习，努力提高自身素质
着眼于提高自身素质，本人 坚持从抓学习入手，始终把
学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习
科学发展 观及
三个代表
重要思想、邓小平理论、党的各项
方针政策、不断提高 自己的政策理论水平，加深了对教育方
针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做
一名优秀人民教师的理想信念。二是积极参加业务培训。我
积极参加教育局、
中心校组织的教 师外出培训学习，
三年来，
曾多次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名
师教学实录，聆听专家教诲，我积淀了丰富的教育理论，有
效地指导了自我的教学实践。三是坚持自我业 务能力提升。
本人十分注重加强学习，提高自身的业务能力。每到新的教
学环境，
我都 能主动地服从领导、
团结同事，
向身边的领导、
同事学习，特别是向一些老教师请教， 学习他们积累的教学
经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水平也有了
很大提高。
二、勇于担当，各项工作取得新成效
三年来，
我虚心学习、
积极钻研、
不甘落后，
勇于探索，
创先争优，各项工作都取得了新的成效。
（一）服从领导工作安排，勇于承担重任
在村完小，教师少是 普遍现象，我总是勇于挑重担。三
年来，每一年，我都是上两个主科，并做一个班的班主任。
特 别是在
xx
的两年时间里，除了服从领导的安排，担任学
校的教务主任职务以外，在我 校语文教师缺乏的情况下，我
还担任两个年级（五年级、六年级）的语文教学，并兼毕业
班的班 主任工作。
（二）扎实开展教学工作，努力创先争优
从
XX
年以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，
我主要担任中高年级的语文教学工作。
工作中，
我积极钻研、
勇于探索、不甘落后、 虚心学习。为了做到有条不紊、有的
放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都
积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，
编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确 立学期目标、
明确阶段目标，
把握好教学重难点。
课前，
我积极钻研教材、< br>教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真
备好每一节课。课上，本人以素质教育 为导向，积极采用启
发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的
< br>自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维
;
同
时，我通过充分利用 电教设备，采用灵活多样的教学方法，
生动了课堂教学，优化了教学质量。通过改革，转变了教师
的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导
性，提高了学生学习的参与度，调动了学生 学习的积极性，
提高了教学质量。课外，本人认真批改作业
;
积极反思教学，
认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业
务能力。
< br>在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素
质不一样，接受知识的程度也不一样。因此 ，在教学中，我
特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外
给他们“加餐”，教 育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理
想
;
经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的 题目给
他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖
掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他
们制订好追求进步的计划
;
另外给他们
“开小灶”，利用空
闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进 步。同
时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学
活动，以加速后进生的转化， 强化优等生的能力。我通过不
懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取
得不同 程度的进步，提高了整体教学效果。
（三）创新工作方式方法，当好“孩子王”
任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主
任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业 ，孜孜以求。
通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。
在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手
一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了 解清楚班级
的各方面情况。
这样，
一开学，
我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往
第一节课走进教室，学生还不认识我，我 已经能熟悉地喊出
他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向
学生提出我对班级 管理的一些想法，让他们边听边提出建
议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步
提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生
守则》、
《小学生日常行为规范》 ，为他们指明了纪律方向
;
通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则
内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作
用，也增强集体的凝聚力。此外，在班级管理中 ，我还十分
注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明
确、工作热情、人缘好、 威信高、有独立处事能力的得力班
干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中
发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管
理，以促使良好班 风的形成，加快优良班集体的建设。要净
化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。
因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。
用“慈母心”、“ 朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进
生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活
中，我细心地关心着每一位学生。琐碎的 班主任工作渗透了
我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。几年来，我所教过
的班级，班风好， 学生都对我怀有很好的感情。尽管他们已
升入初中，但还会跟我聊家常、谈心事。
三、个人主要工作成效
XX
年以来，共获 教学质量奖
6
次，撰写的《追寻教育的
幸福》等
3
篇教育教学论文获 国家级教学论文一等奖，制作
的“古诗苑漫步”教学课件荣获国家级二等奖；获评为
XX
年度镇级德育先进工作者、
XX
年度镇级教育先进工作者；
在
XX
年度荣获毕业班教学质量管理优秀奖，
XX
年荣获来宾市
第八届青少年书信比赛指导老 师一等奖，指导学生参加中心
校的各项比赛共获各等次指导奖
3
次。
三年来，虽然工作取得了一定的成绩，但也清醒的认识
到自身存在总很多 缺点和不足，比如理论知识不够全面，在
工作中创新精神不够，
存在畏难情绪等。
“路 漫漫其修远兮，
吾将上下而求索”，在以后的工作中，在平凡的工作岗位上
我将会更加努力，奋 勇拼搏，再立新功，再创佳绩。
篇二：近三年的教师工作总结
近三年的教师工作总结
这三年来，
我能坚持以
“三个代表”
重要思想为指导，
爱 岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，积极学习《国家
中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小 学教师职业
道德规范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以
重实际，抓实事，求实效 为教学工作的基本原则，以培养学
生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化
课 堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教
学改革措施，大力推进素质教育，使所管理的年 级各方面有
了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提
高。现就将三年以来工作情 况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1
、 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新
课程，
构建新课程，
尝试新教法的目 标，
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过
学 习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是
机遇。
将理论联系到实际教学工作中，
解放思想，
更新观念，
丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、管理、教学工作
（一）管理工作：
作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身
边的其他老师，感 染着每一个学生，特别对学生起着言传身
教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1
、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行 思想品德
教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道
德品质、学习习惯、劳动习 惯和文明行为习惯等。
2
、发挥“小干部”的大作用：大胆放 手使用各班班干
部，
通过制定班级管理制度，
对学生各方面做出了严格要求，
各班形成了团结向上的优良班风。
3
、经常与班主任、任课教 师取得联系，了解学生的学
习情况，协同班主任对学生进行学习目的教育，激发学习兴
趣，培养 刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，
并掌握学生的课业负担量。
4
、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富
多彩的年级活动，积 极带领本年级参加学校组织的各项活动
做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生
养成良好的学习、生活习惯。
5
、经常与家长保持联系，互 通情况，取得家长的支持
和配合，指导家长正确教育子女等。
（二）、教学工作：
我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精
神从事小学教育教学工作，能适应新时期教学工作的要求，