小学环保工作总结
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2021年01月29日 06:15
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八年级语文教学反思-建设银行金卡
小学环保工作总结
篇一：小学环保教育活动总结
小学环保教育活动总结
为了进一步提高 我校学生的环境保护意识，使他们从少
养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，
争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引
下，我校开展了环保系列活动，目的是让同 学们了解更多的
环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对
环境现状的忧虑和保 护环境、改善环境的急切心情。提高同
学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护
校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做
起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围 和学习氛围。
主要开展了以下活动：
1
、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓
师 生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各
位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、 制度严
格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、
生物角，把芬芳赏目的植物带 进教室，使得学生不出教室就
可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环
境。< br>
2
、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知
识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等
以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己 的黑板报阵地来
对学生进行教育。
3
、让环保教育深入校园，走向社会
为了强化学生环 保意识，并配合创建卫生城市的建设，
学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，
“美化校园，
美化家园”
等，
组织学生走上街头，
清扫街道，
进行 环保宣传，受到行人的称赞。
4
、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的
事情做好。
5
、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等
奖若干名进行奖励； 并将优秀的作品出版了一期环保手抄报
展览。
6
、举 行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级
以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代 表
参加学校的比赛，评出了一等奖
3
名、二等奖
3
名、三等奖
4
名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学
校参加区的比赛。
通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活
动，提高了我校师 生的环保意识，开阔了师生环境教育的视
野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与
意识，提升了师生 的道德品位，增强了学生的综合素质，加
强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、
净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅 的
校园环境。
环保教育任重 而道远，我们将在各级领导的关心和支持
下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。
篇二：小学环保工作总结
官渡区教育系统
XX
年环保教育工作
小板桥小学工作总结
环境教育是社会主义精神文明建设的重要 组成部分，关
系着经济的发展，关系着人民的健康。在本年度官渡区环保
教育工作中，我校领导 和老师都十分关注环保问题，环境教
育渗透到各科教学、日常工作中。
一、健全领导机构，完
善科学管理。
学校成立了以校长为组长，校内有关 职能部
门成员、师生员工组成主要成员的环境教育工作领导小组，
并由共青团直接分管该项工作 ，积极组织指导师生开展形式
多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工
作计划 之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要
组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到 平时有
检查、有督促、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参
与，把环境教育工作开展得有声有色。
二、渗透环境教育
思想。
我校一直着力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校
重要议事日程，而 且要求品社、品生、语文、科学、数学等
学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正
确，结合贴切，学生反映良好。学校团队活动及其他社会活
动都能适当安排环境保护内容；每学期，学 校还积极组织环
保班队会，德育部门专项负责，切实做到课内教育有计划、
有安排、有课时、有 教案、有成效。
三、环境教育过程的
渗透。
为提高学生的环境 意识，树立良好的环境道德和行
为规范，为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中，
我校 结合本校实际情况，主要通过课堂教学和课外活动两种
途径进行环境教育。
1
、课堂教学
进行相关学科的渗透。在小学各门学科中，环境 知识的
内容都有不同程度的体现，教师们在挖掘现有的环保内容的
基础上，结合学校“环境教育 课题”活动，把环境教育渗透
到各个学科教学中。
在常识教学中，
环境知 识的内容最多，
老师们在常识教学中对学生进行绿色理念教育，始终能结合
我国资源丰富，但流 失严重，保护不利等因素，进行环境知
识教学和环保技能的培养，使学生能带着问题去思考、去学
习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，规范自身环保行
为。在语文教学中，许多教师能抓住学校中 开展的丰富多彩
的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把
作文教学与环保活动结合起来；在数学教学中，老师们把环
境保护中的实际问题引进课堂，利用环保数 据编写应用题和
数学趣味故事；在思想品德学科中，有专门讲到环境保护的
问题，老师们结合课 文引导学生，保护环境要从身边的一点
一滴做起，如不乱扔纸屑，爱护花草树木，不浪费水电等，
培养学生爱护自然环境的意识；在科学教学中中，我校老师
紧扣教材，联系实际，充分利用自然学科与 环境教育紧密相
联的特点，适时向学生传授了自然知识，同时进行了环保教
育。老师倡导学生用 自己喜欢的方式告诉大家该怎么做，怎
样才能保护地球。
学校 在三生课、科学课、品德和社会课中分单双周增开
了环境保护课，和各学科都融合在了一起，以下是本校 各班
的环境保护课程安排时间：
2
、课外活动
为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中，我校
将这个四月定为环保月。
（
1
）、校园文化建设
学校专门开辟了环境 保护宣传栏，定期举行环境教育报
刊展阅；很多班级自发办起手抄报宣传保护环境，把手抄报
张 贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级
的学生自制环保宣传小标语牌，树立在教室里或 者校园的绿
化区，这些小标语充满童心和爱心，
精心组织策划，各项
活动收效良好
（
2
）、环保班级活动在学校进行过若干 次，
各班还制作了墙报、黑板报。
篇三：小学环保教育工作总结
米吉克汉族小学环保教育工作总结
时光如梭，一学期如流水飞 逝，将匆匆而去。我校在上
级主管部门的领导下，以《国务院关于落实科学发展观加强
环境保护 的决定》
为指导，
以
《中小学环境教育实施指南
（试
行）》为依据， 强化青少年环境教育。配合课程改革，发挥
课堂环境教育主渠道的作用；以建设资源节约型、环境友好< br>型社会为目标，引导师生参与环境保护和可持续发展的自觉
行动。团结一致，开拓进取，以积极的 态度和饱满的热情投
入到学校环保教育工作中去，使学校的各项工作均得以顺利
开展，并收到较 好的效果。
一、制定环保计划，明确工作方向。
没有规矩，
不成方圆。
环保教育工作既是一项基础工作，
又是一项 影响力较大的工作。学校本来就是一方净土，是育
人的场所，环境的好坏必将影响到学校教育工作的顺利 开
展，然而要使其井然有序地进行，当然要制定一套科学合理
的工作计划。年初，我们就根据上 级的指导思想，结合本校
的实际情况，认真制定了一套全面而可施性强的工作计划，
不但明确了 方向，而且理清了思路。因此，各项教育活动开
展得有条不紊、丰富多彩，不但活跃了学生的身心，而且 增
强了学生的环保意识，收得了寓教于乐的效果。
二、建立环保组织，强化环保意识。
要加强校园常规管理，靠 一个人是不行的，只有健全了
组织，
才能使工作得以层层开展。
因此，
校领导 从大局出发，
组成了一支由校长、大队辅导员和各班班主任组成的环保
络，然后各条线根据总目 标分步实施环保计划。“红领巾志
愿者文明卫生岗”就是由少先队组成的一个环保络。这是由
队 员自主推选、报名参加的，他们以身作则，每天都要对全
校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结 束，还要根
据检查情况评选“文明中队”。这样，不但潜移默化地加强
了学生的环保意识，而且 使学生养成了良好的行为习惯，促
进了素质教育的发展。
三、利用宣传“阵地”，加强环保宣传。
为了增强全校师生的 环保意识，使学校的环保教育工作
常抓不懈，也使这项工作落实
]
到实处。学校把每周 一的集
体晨会和各班每天的晨会课作为进行环保教育的主
“阵地”
。
以学生为 主从多方面、多角度来大力宣传环保工作的重要性
和必要性，并把这项工作作为评选学校“文明中队”的 依据
之一。另外，少先队员在大队辅导员的带领下，在书法、美
术老师的指导下，积极动手做好 班级板报宣传图画资料的征
集工作。在充分发挥多种宣传阵地的作用下，学校的环保教
育工作才 得以从上到下，层层落实，有条不紊地进行。
四、结合创新活动，体验环保艰辛。
“创新体验”是当前学校 教育的主旋律。我校便以此为
重点和突破口，开展了一系列丰富多采的体验教育活动，让
学生在 活动中体验，在体验中成长。
1
、开展以环保为主题的各项竞 赛。老师和学生们纷纷
挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。
学生们的征文 富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既
培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体
会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一
举两得。
2
、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环
保节日
< br>利用板报形式在班级中做宣传。让学生了解我国水
资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社 会生活中去
体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的
重要性和紧迫性。另外， 结合全国“双有”主题活动，教育
学生以实际行动来争当
“环保小卫士”
，
争 做
“合格小公民”
，
收到了良好的成效。
3
、将环保教育渗透到各学科中去。课堂是学校教育的
主阵地，因此，环保教育也就离不开课堂。 教师在课堂教学
中将环保知识传授给学生，让学生在自主、探究的学习过程
中懂得保护动物、保 护地球，还通过写读后感的形式，让学
生写出自己的心里话，认识到自己的不足之处，从而用实际
行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂得“保
护环境，人人有责”。
总之，在绿化校园，美化家园的过程中，我校全体师生
都能积极响应，自 觉爱护校园内及周边地区的花草树木，同
时，还带头开展“弯弯腰”活动，不管走到哪儿，只要看到地上有垃圾，就会主动弯腰拾起。我们想，只要人人都参与
了此项活动，那么世界必将会变得更洁净 、更美好。我们相
信，
在上级领导的关心与支持下，
在全校师生的共同努力下，
我校的环保教育工作一定会蒸蒸日上，我校必将变成一个让
人向往、喜爱、留恋的育人花园。
米吉克先汉族小学
XX
年
9
月
篇四：小学环境教育工作总结
环境教育工作总结
禹村实验学校
环境教育工作总结
绿色，是一个人与自然的和谐高度， 是一道唯有爱心
才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重
庆”的今天，把我们 的城市建设成为绿树成荫、空气清新、
环境优美的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步
绿化家乡、
美化家园，
进一步树立绿化环保意识，
营造植绿、
爱绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身义务植树等造绿
活动，自觉参加绿化美化的公益事业 ，为美化我们的家园作
出了贡献力量。
一、形成共识，强化管理
1
、统一思想、形成共识
我们专门成立了环境教育领 导小组，明确分工，强化责
任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密配合，把环境教育
工作与安 全文明校园创建活动紧密结合。
2
、制定计划、层层落实
本着“让生命在绿色中绽放
让人生在习惯中收获”的
办学理念，在学校新三 年发展规划中，将环境教育作为学校
素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了
争创“省级绿色学校”的目标以及在争创中寻找差距、积累
经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后 续发展奠定基
础。
3
、健全制度、强化管理
在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保
的工作目标。为此， 我校制定了相关的制度，例如：《校园
绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《校园垃
圾分类回收措施和检查制度》、《包干区晨扫安排及检查制
度》
等，
这些制度和措施 有力地保障了我校的校园环保工作。
二、美化环境，营造氛围
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育
人，校园无时不育人”的口号。校园内< br>30
余种植物一一给
他们挂牌，园内有许多环保宣传标语，楼道的警示语、创造
墙环境教育资源随处可见。校园宣传栏中陈列的环保小报、
环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容， 一点创意、一
点启示，同学们都能从中获得很多。走进校园绿树成阴，繁
花似锦，学生们赏花护 绿，人与自然是那么和谐。
三、强化渗透、力求拓展
我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘
学校潜在教学资源 ，开发校本课程。同时，抓教育主渠道—
—课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教育的知识。各科教师都把提高环保意识
作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默 化中强化环保知
识、增强环保意识。积极利用环境教育地方课程，环境与与
学科教学有机结合，学校每年举行一次环保教育专题、
环境教育论文；举行多样性的 环境教育活动。
四、开展活动，增强意识
积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生
的环保意识，养成良好的环保 行为具有十分重要的作用。
第一、开展美化、优化校园环境的日常活动 。在四到六
年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植
物 挂牌。（包括名称、科目、特点等）；负责本班护绿基地
的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、 擦花盆等）
应作好记录；制作宣传标牌或警示语。
第二、结合 环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树
节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活< br>动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践，
通过提环保小建议、画环保宣传画、 写环保宣传语等活动，
激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及
环保知识。< br>
第三、结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每
年一次的 “艺术节”、“科技节”，让学生回收废旧材料，
变废为宝，排练节目，制作模型，创新发明，既快乐又 增强
了环保意识。
第四、
举办少先队主题活动，活动内容丰富，
形式多样。
通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出
了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把
环境教育与 少先队的各项活动相结合。
①与值周中队工作
相结合，在全校各点设立文明卫生监督 岗，对学生不良的卫
生习惯进行监督；②组建
“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫
工。“植树节”
开展 绿化、美化校园活动，使学生时刻都
意识到环境保护的重要性；③与少先队活动相结合。各中队
以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵
地，
在全体师生 中广泛开展活动。
通过开展形式多样的活动，
使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育， 树立绿色
环保意识，切实保护了环境。
第五、结合家庭、社区 开展环保体验活动。发动每个学
生以给妈妈的一封信为渠道的环境保护宣传活动，带动家长
种植 花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不买青蛙等有
益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良 好的节约
水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。
环境教育推动 了学校的发展。
近几年，
我校先后获得
“泰
安市绿色学校”等省、市各类荣誉
20
余项。绿色环境，绿
色心灵，绿色文明的新一代正在我校茁壮成长！同建绿色家< br>园，
共享碧水蓝天，
共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！
禹村实验学校
XX
年
1
月
篇五：小学生环境保护活动总结
银龙小学环保活动总结
一、指导思想
根据上级文件精神和联系我校实际，将教书育人和社会
实践、人文精神紧密的结合； 营造“爱我家乡，保护环境”
的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识
的深入 了解，提高学生的环保意识。
二、活动内容
1
、悬挂标语，利用国旗下的讲话，对学生进行宣传教
育。
2
、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和
进一步明确绿色对地 球、对校园、对每个人的重要性和不可
缺少性。
3
、出一期以环保教育为主题的黑板报。
4
、开展实践活动：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、
爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个 学生以家
乡而骄傲、而自豪。
5
、开展一次社会调查 ：让学生切入社会，利用周末去
体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，
这些 因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会
的、有学校的等等。
三、活动成效：
1
、
通过本次活动，提高了学生的环保意识和培养了学
生自觉爱护环境的良好习惯。
2
、
成立环保小分队深入校园每个角落，
为 校园的绿色、
整洁出一分力、
发一丝光，
小分队的任务是不仅要自己做好，
还 要经常深
入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一
些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3
、通过国旗下的讲话、班队活动，
利用标语、校园广
播、黑板报等对学生进行广泛有效的宣传教育。
4
、
请专家学者到学校进行环保知识培训，让学生深切
体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。进
行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲 身体验和耳闻
目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他
们的环保意识，并对论 文进行展示，激励其他学生都携起手
来“爱我家乡，保护绿色”。
5
、开展“小手拉大手”活动，以学生带动家长，以学
校带动社会，让全社会都来关心环境 、爱护环境，形成积极
向上的社会环保效应。
篇六：小学环保教育工作总结
小学环保教育工作总结
保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，
对学生进行环保 教育在学校教育中占有重要地位，为此，集
美小学专门成立了环境教育领导小组，
明确分工，< br>强化责任，
优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境
教育工作与安全文 明校园创建活动紧密结合。同时，认真制
定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们
开展环保教育的主要途径，我们大量收集 环保知识文件资
料，
详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。
同时，
我们利用红领巾广播站、
主题大、
中队会形式开展宣传活动，
尤其 是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时
刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行 教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环
保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会
活动、
主题综合实践活动，
开展了以
“我们只有一个地球”
、
“人与自然和
-
谐相处”、“创 建清洁优美的校园”、
“创
建文明卫生城市”
等为主题的征文、
演 讲、
黑板报、
手抄报、
知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。
为激发学生探
索自然的兴趣，结合
3
月
12
日植树节开辟校园种植带 ，组
织学生开展小种植活动，举办师生小种植暨首届校园园艺节
活动。各班除管理好校园的种植 地外，还根据实际的情况开
展“绿化教室——优化环境见行动
!
”活动，进行小盆栽美
化教室活动，从而
让学生在一个优美的环境中学习生活。
四月份的第一个周是我 国的爱鸟周。我校操场的一个大
树上有一个大鸟窝，每天大课间活动都能看见母鸟飞进飞出
哺育 幼鸟
;
学校三面环河，白鹭嬉戏、捕食是常见的景象。
孩童与鸟儿和
-
谐共处是我校的一大温馨景观。四月，我们
继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋< br>友
!
”为主题的活动。地球是人类唯一赖于生存的家园。地
球母亲为人类提供了 丰富的资源：
茂密的森林，
可爱的动物，
清新的空气，人类没有 好好地珍惜这一切馈赠，而是肆意地
毁灭。直至地球母亲向人类发出警告，人类才有所觉醒，才
懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人们开始进
行恒久的“创绿”活动了。
当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民
族文明程度的一个 重要标志。我们必须对环保教育和环保活
动达到共识：环保是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人
的基本素质，增强环保意识，必须从儿童 抓起，才能从根本
上决解问题。
“绿色学校”的创建就是环保 教育的具体体现。我们学
校通过创建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学
校精神文明 建设，不断构筑素质教育平台，促使学生素质更
全面、更成熟地发展。
为培养出更具时代特色的“绿色人才”，我认为首先必
须让学生明白“创绿”的意义。让学生从 思想上得到共识。
这样才能向学生进行切实可行的环保教育和环保知识教育，
并把环保教育纳入 到德育工作的范畴。
其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规 范来
履行。
在学校本次
“创绿”
活动中，
我向学生提出如下要求：< br>
1
、
自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、
纸张，就是保护环境。
2
、
变废为宝，把可回收垃圾分类。
3
、
吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健
康。
4
、
爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要
内容。
5
、
讲究卫生，不使用白色污染的用品。
这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意
识，并自觉按照环保的要求规范自己的行为 ，做一个文明的
青少年。
而作为教师，我更明白应把环保教育 渗透在课堂教学
中。如在数学课上，我为学生提供一系列的数字，让学生自
己计算出一天里全国 小学生家庭白色污染的数量。让学生从
具体的事例中体会到白色污染的严重性，激发学生环保的积
极性，从而达到我们教育的目的。
最后，教师应该在日常生活中，率 先垂范，为学生树立
学习的榜样。因为无声的教育胜过于有声的教育。
让全人类都行动起来，投入到拯救地球母亲的行列中
篇七：小学环保活动总结
篇一：小学环保活动总结范文
暖风习习，春日和煦，
我们迎来了一年一度的 植树节。为响应国家植树绿化的号
召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及
其 远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生
保护树木花草的责任感； 增强爱护树木的能力，我校特将
3
月
10
日——
16
日定为 “绿化周”，组织了“争做绿城小卫
士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：
1
、了解
植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行
树类知识讲座；
2
、利用周末对本学校及自己所居住的小区
进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除 杂草
等；
3
．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大
赛；
4
、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌；
5
、
高年级学生可上了解 树类知识及相关内容，进行一次树类知
识调查，在班内进行汇报交流。
3
月
7
日，各班老师号召
学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及
其远 大的意义；
3
月
10
日（星期一），全校以班为单位举行
了一次以植 树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，
明确此次活动的要求；
3
月
1 2
日，
一年级各班的小学生一大
早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到 了
各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙
壁，营造绿化氛围；五年级的学生 利用美术课，集体设计创
作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；
下课后，在 老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小
心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人 ：
要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体
给小树苗浇水活动：
12
日下午，
六年级的学生从家里带来水