小学小组长工作总结
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2021年01月29日 06:26
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励志成才-红酒的知识
小学小组长工作总结
本学期，我们高中语文教研组 根据江苏省教育厅、姜堰市教育局的部署，
2009
年秋学
期开始贯彻执行江苏省教育 厅关于“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的文件
（即
“五严”规定）
，为确 保“减负不减效”
，继续认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目
标，以提高教育质量为根 本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，研
究探索形成
“生本课堂”的教学模式。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教
学制度和要求，
认真地在 教导处的领导下完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所
必须的基本语文知识和技能的 同时，
在情感、
态度、
价值观和一般能力等方面都能获得充分
的发展，为学生 的终身学习奠定良好的基础。
一、坚持教学工作“六认真”
，把教学过程的每个环节都落实到实处。
1
、认真备课。作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这 些
文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的
人， 否则是教不好书的。我们组里的四位老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很
注意砺炼自己的品 格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常
读书、勤学习，在学生中树立起 勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都
能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。 全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，
踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析期中考试试 卷，找差距、找原因、订措施，
争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，
我组成员，
都能认真备课，开学时每位老师都
制定了自己的教学计划，
高一还做了新课程拓展课的计划，
在教学过程的设置上，
各位老师，
都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位老师 的教案，
我看了感到他们都很认真，他
们为了上好一节课，
查了大量的资料，写了几遍 教案，这种精神是上好课的先决条件。
在这
学期的教研组计划中，
我们特意强调了备课 环节中的学情分析及教后感，
一学期下来，
各位
老师都在努力地实施。我听了他们的课 ，
感到各人都有特色。
但一个共同点，那就是都在认
真钻研教材，
认真分析学 生的情况，
都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，
发展学生的创
造能力和实际运用能 力，
而且在备课中能注意结合实际，
探索，创新，并能充分控制教材中
的德育因素，做 到“文以载道“。
2
、认真上课。全体语文教师以现代化教学 的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教
学效率的提高。
充分利用课堂教学，
提高课 堂教学效率。
高一新教材，
课文比原先多了一倍
多，高二写生两周多，高三更是课时紧 张。在这种情况下，我们各位老师在前面精心认真备
课的基础上，在课堂上，精讲多练，以学生为主体， 突出因材施教，突出兴趣激发，不但完
成了教学任务，
而且还能调动学生的积极性。
批 改作业是我们每个老师都要做的，
语文老师
提起批改作文就要皱眉，
不论学生写的好还 是差，
都得一字一句的看，
还要写评语，但我们
还是认认真真的批改、及时讲评、及时 反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能
结合能力训练，
在各年级都展开了写随笔的 习惯，
每周都认真批阅，
坦诚的与他们交谈思想，
这一方面使学生有了练笔的机会，< br>另一方面也使他们显露了自己的思想。
敞开了心扉，
放松
了心情，
对学 生的身心健康也有很大的好处，
另外，
我们能够真心的、
认认真真地对待差生，
认真辅导，
做好提优补差的工作。
教学既注意了学生的整体发展，
又注意了他们的个 体发展。
另外，我们都能积极参加姜堰市组织的教研活动。
3
、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以
减轻学生的 负担为准绳，
认真取舍，
精选适量的作业，
以课文为主，
并进行一定的拓展训 练。
作业批改及时，
认真，保证当天完成，作文能采用教师批再学生分小组批阅的方式批改，提
高学生写作兴趣和能力。
二、
加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，
这一学期，
我们语文组在学校教务处 、
教科室的带领下，
以提高课堂教学质量为目标，
不断地进行探索、
改革、创 新。
1
、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念 ，贯彻新课程理念。利用教研
活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。< br>
2
、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在学校开展的“青 年教师基本功竞赛”活
动中，
全组年轻老师认真准备，
积极参与，上好一堂校级公开课 ，
体现了他们较扎实的基本
功素质；开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学
目标和要求。
为让老师能更好地学习、
实践新课程理念 ，
我们开展了新课程理论下的课堂教
学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。< br>从而帮助教师转变观念，
形成新的
课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观（高一年级 ）
。目前老师在“五严”的背景下，
能注意加强学习，
转变观念，
认识到教改 不只是教材的改变，
而最重要的是教师观念的转变
和教法的改变“以学生发展为本”
。 通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了
思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算 ：学好教材，超越教材；立足课堂，超越
课堂；尊重教师，超越教师。让学生扩大篇章的积累，培养学生 读书的兴趣，养成读书的习
惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，< br>一手好字，
一篇
好文章。在这些方面我们投入了不少精力。
3
、积极参与课题研究。积极参与学校课题和本教研组课题《多元文化背景下学生的 德
育工作》的研究，积累材料，各年级一位老师上研究性课，撰写心得体会，切实提高语文教
学 ，特别是作文教学的质量。
4
、有计划地对高中各年级进行教 学情况调研。通过听课和检查，了解各年级集体备课
及其在课堂教学中的落实情况，
了解各位教 师作业布置和批改等情况，
了解各位教师的教学
风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。
6
、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动。
本学 期来，
我们分别组织了“我爱祖国”
国庆
60
年征文比赛、江苏省第九届高中 生作文大赛、姜堰市“励才杯”中学生与社会作文
大赛，
江苏省高中生兴化作文现场大赛等，< br>高中语文教研组
18
位老师中有
15
名老师获各级
各类作文竞 赛优秀指导老师奖，学生有
60
多人次获各级各类作文大赛奖。
总之，
我们全体语文组人员同心协力，
通力合作，
力争使蒋垛中学的语文教学 再上一个
新的台阶。小学小组长工作总结
时光荏苒，
一个学期又结束了。
本学期，
语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体
语文教师密 切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，
语文组的老师走
到了一 起，
共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作< br>总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文 组利用每周的集体备课时间，
结合
业务学习，
组织全体语文老师认真学习语文新课程标 准及最新的教育理念，
正确把握语文教
育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建 自主互助学习型课堂教学模式，努
力建设开放而有活力的语文课程。
< br>二、开展教研活动，
提高教学质量
1
、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公 开课
10
节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系 列的
步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极
探索，
研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，
促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、
新方法、
新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，
提升了 教研活动
质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真
正让课堂 充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他