小学老师工作总结范文大全
温柔似野鬼°
1000次浏览
2021年01月29日 06:31
最佳经验
本文由作者推荐
体育教学工作计划-lol攻略
小学老师工作总结范文大全
小学老师工作总结
1
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，
依然记
得当初的自 己是多么斗志昂扬，
依然记得站在讲台上作自我介绍时的
紧张和不知所措，依然记得、不知不觉 中，两个月就到了尾声，所有
的所有只剩下回忆来圆场。
而两个月沉积下来的，
只有对 教育事业的
崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时 候，
我们都特别早。
学校要求我们
8
点
前到校，可我们七点半前就已 经等在那里了。因为有两次的见习，所
以对肩一小学我们并不陌生。
陌生的是我们的心情及老师 好背后的压
力感。
第一天并没有什么实质性的工作，
只是安排了学校领导给我妹
开了一个简短的会议，
再把我们分派给各个指导老师。
然后就是自己
去跟指导老师沟 通及简单了解一下班级情况。
这就算是一个整体感知
吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
(
一
)
教学工作
第一周主要是听课。听指导老师的课 ，听完后要反思，如果是
我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应
?
还 有一点
就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，
我开始上一些杂科，
主要是为了锻炼自己的胆量和熟
< br>悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。
可
能因为我是实习老师 ，
也可能因为这些不是主科，
不用加入考试范围，
所以纪律方面把握得并不好。
特别是青春期卫生指导课，
有些学生不
敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边 不停地强调纪
律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，
听了两星期的课加上课的询问与
交流，
基本了解了在实 际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。
所
以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三 周开始，比以前更
忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，
修改教案 ，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课
堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使 花了很多心思，但上课
的时候，
还是会蹦出很多问题来。
毕竟真实的课堂与模拟课堂是 不一
样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的
应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪
律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的
个性，自己的想法。 所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以
提问，自己显得毫无所知。
第三，
上课的内容一定要把握好，
还要了解学生已学过的知识。
记得我上《夏日绝 句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解
绝句的
?
他们 竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但
不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那 是我国古代的一种
是诗歌体裁。
第四，
备课的重点不是备老师 而是备学生。
学生会给出什么样
的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时 候，
介绍了项羽的事迹，
也介绍了当时的历史背景。
结合诗句说说你觉得
项羽 是个怎样的人
?
学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚
韧不拔
;很勇敢
;
机智过人
;
他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，
毕 竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，
但结合诗句，
我要的答案是
英雄两个字，用来概 括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很
久才引出我要的答案。
在实习过程中，
我上了十几节课，
回顾这十几节课及批阅作业
之后，我认识到了自己的 不足：
第一，应变能力不够强
;
第二，我的声 音不够响亮
(
后来买了扩音器，这个问题才得以
解决
);
第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手
让学生自己去发现及探究，对他们的自 学能力有所忽略
;
第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换
个问法。
(
二
)
班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，
在原班主任叶老师的指导
和 帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了
本班的中队活动，主题是爱我校园，从 我做起。从学生的反应中，我
知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：
每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领
巾的情况及 带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律
;
每星期一的品德
课，总结上一周的情况，表扬 好的现象，批评不良行为
;
每星期三下
午的预备课，
督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，
要是有主题的话就要组织中队活动。
其余是，
检查卫生及保洁区的打
扫情况，
红领巾的佩戴及有没有不良现象，
课间时分应多注意班 内的
情况，
做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，
引导他们积极向
上。
班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，
下午一
般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为我们
并没有住校，一天来回跑四趟，虽说 不远，踩自行车十多分钟，可一
天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，
所以，
到了最后真
有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。
最后一周的中 队，
我组织了一次以感恩为主题的班会活动。
让学生们
懂得感恩，感谢生活所赐予我们 的一切，并善于感谢父母，父母的付
出并不是理所当然。
班主任工作也 带给了我很多，
有甜蜜又有忧愁。
我知道班主任
远没有想象中好当。不但要管好他们的 在校情况，还要与家长沟通，
了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所
以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。
< br>通过实习，
我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，
也更让我体会
到了当一名教师所 肩负的责任
;
通过实习，我还懂得了作为一名教师
一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务 实，用的精神投入到工作中，并
不断丰富自己的知识。
我认真总结了实习经验，
为明天 走上教育工作
岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己的努力，做一名出色的人
名教师。
小学老师工作总结
2
担任班主任工作已经
6
年了，
在这
6
年间学到了不少班级管理
方法，
自己也总 结了一些经验。
班主任特别是小学班主任是教师当中
最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课 、批改作业、处理学生之
间的矛盾、
家访、
班级纪律卫生等，
一天忙得团团转 。
有人说过：
“小
学班主任太累了，
起得比鸡还早，
睡得比狗还晚，
干得比牛还累……”
对这句话我深有体会。
现在我就王老师培训的课题“今天我们怎样 当
好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会：
小学 班主任面对
6
、
7
岁
--11
、
12
岁的 儿童，工作很繁重。我
相信，
任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
一、亲近学生，研究学生
;
展现自我，树立威望。
谁 爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。班主任
要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进 行亲密的思想交流，让
他们真正感受到老师对他的亲近和爱，
这是班主任 顺利开展一切工作
的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，
的途径是通过活动观
察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了
解家长普遍的文化层次，找 到需要纠正的弱点
;
还要研究学生的个性
特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极 分子，哪些是特别需要
注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，
班主任要努力展现自身广博的文
化与高尚的道德情操，
使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信
赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你
的教 育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，
很大程度上是由小干部决定的。
小干
部对班集体有着 ：
“以点带面”的作用，
他们是“班主任的左右手”。
所以唯有慎重地选拔和培养干部 队伍，
班主任工作才能逐渐从繁重走
向简单与轻松。
干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，
班主任必须精心
培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他 们的先进事迹，帮助小
干部树立威信
;
其二，在鼓励干部大胆 工作，指点他们工作方
法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在
纪律 上以身作则，
力求从各方面给全班起到模范带头作用，
亦即以点
带面
;
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体
建立正确、健全的
_
， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集
体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习 和生活的保障，
一个学生调皮捣
蛋、
不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣
告失败，
甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，
直接影响到班集 体的
利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包
括
《小学生守 则》
和
《小学生日常行为规范》
要求的常规、
课堂常规、
集会和出操 常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训
练可以通过集体或个人、
单项强化或全 面优化相结合的方式进行，
务
必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力， 形
成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。
小学老师工作总结
3
一年来，我认真学习贯彻党的
_
大精神，严格遵守《中小学教
师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓
实事，
求实效为教学工作的基本原则，
以培养学生创新精神和实践能
力为重点，以新 课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程
计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进 素质教育，使所
任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如
下
:
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1
、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，
构建新课程 ，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新
课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的
《课程标准》
，
认识到新课程改革既是挑战，
又是机遇。将理论联系到实际教学工作
中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2
、通过学习新的《课程标准》
，使自己逐步领会到一切为了人
的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民
-
主 教学的思想，
构建了一种民
-
主和
-
谐平等的新型师生关系，
使尊重学生人格，
尊重
学生观点，
承认学生个性差异，
积极创造和提供满足 不同学生学习成
长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归
宿。重视了学 生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，
也是检验一个教师工作成败
的关键。一 年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极
探索教育教学规律，
充分运用学校现有 的教育教学资源，
大胆改革课
堂教学，
加大新型教学方法使用力度，
取得了明 显效果，
具体表现在
:
(
一
)
发挥教师为主导的作用
1
、备课深入细致。平 时认真研究教材，多方参阅各种资料，
力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注 意
学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2
、注 重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学
为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导 、教学为主线，注