小学学校年终工作总结报告
巡山小妖精
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2021年01月29日 06:32
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小学学校年终工作总结报告
Year end work summary report of primary school
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工作总结
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工作总结
小学学校年终工作总结报告
总结简 介：
工作总结主要是已做过的工作进行一次全面系统的检查、
评价、
分
析和研 究，
并分析工作的不足，
从而得出经验并引以为戒。
总结与计划相辅相
成，< br>以总结经验为基础，
工作安排为依据来完善计划制订。
本内容可以放心修
改调整 或直接使用。
一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的 办学思想，以争
创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，
以现代教育手 段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高
教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下 ：
一、德育工作
学校坚持育 人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根
本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强 教师队伍建
设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方
法，扎实开展德育 工作。
（一）
、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促
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工作总结
进德育工作的安排与落实，使工作 扎实有效开展。同时，成立了关
教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教
育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）
、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会
40
次，班主任业务得到进一步 提高，管理班级的方式和教育学生的
方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）
、扎实开展德育常规工作。
1
、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，
学校按计划有条不紊地开展 德育工作，避免德育工作开展的随意性
和盲目性，
2
、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校
德育管理的一项重要内容，做到责任到人， 分工明确，要求值周领
导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、
放学 路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促
进学生文明行为习惯的养成。
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工作总结
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、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、
召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变 了班风，促进了学风。
（四）
、强化落实德育考评工作。
1
、以卫 生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考
核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学 生的发展创造良
好的氛围。
2
、加强教师师德的考评 ，学校通过家长、教师、学生、校委会
等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）
、加强校园文化建设
充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，
每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传 板报共达
30
余期；利用每
周一的国旗下演讲等活动
,
教育陶冶师生 的品德修养
;
周二、周四下
午开放图书室，每学期师生借书达
1300
人次
;
同时充分发挥公示专
栏的作用
,
及时公示学校事务。
（六）
、组织学生活动，丰富校园生活
1
、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六
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工作总结
一”文艺表演，庆“五四”篮球赛 等大型活动。同时，我校积极组
织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。
2
、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活
动和四心教育活动。
3
、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜 大棚和冯家沟村的大棚
食用菌为实践基地。
（七）阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作
（一）
、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生
命线。
1
、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周
备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对
不认真负责的教师在全体教师会上通报 批评。每次考试，实行交叉
监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2
、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，
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工作总结
科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、 课间操、早
晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、
发表论文、后进生 转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优
的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大 大地提高
了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）
、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1
、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出
去，请进来的方法，加强业务 学习和经验交流。本学年，积极组织
教师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节；赴延安参加语< br>文作文教学展示，听报告，观摩教学；学科教师参加各类培训
9
人
次，专业培训 两人次。学习的教师归校后做专题讲座
6
人次。
2< br>、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观
摩课，其余教师上公开课。组织进行 了语文组、数学组的课堂竞赛
活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行
重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问
题。教师的责任心强了，比拼精神足了 ，课堂效果较以前也有了明
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