2019年中小学学校工作总结
绝世美人儿
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2021年01月29日 06:32
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中小学学校工作总结
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到
底决定于教师 队伍的素质。
我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，
都要努力做到八个字：敬业、好学、爱 生、爱校。利用每周教师例会
的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚
的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规
范》为契机，开展了一次师德教育 。学校要求，每一位教师都要树立
作为一名人民教师的光荣感，
安心本职工作、
要为人 师表，
以德立教，
以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，
要有埋头苦干的精神，< br>将
奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作 任务面前，任劳任怨。我们学
校教师年龄结构偏大
(50
岁以上的教师
4名
)
，即将面临退休，但是
他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
学校以 人为本谋发展，
实行人
性化管理，
体现人文关怀，
让广大教职工切身感受到领 导的关爱和学
校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，
教师们把学校 当成自己的家，
学校的各项工作能得到大家的响应，
开
展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教 学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。我们
把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准 ，
作为各类评优选先的
主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。本学期，在中心校的统一布署下，
我们继续一丝不苟抓常规，
千方百计提质量。
为了更好地 提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：
1.
狠抓教学常规管理 不放松。
教导处坚持每周巡课与期中抽查、
期末常规大检查制度。
本学期，
学 校采用了多种巡课的方式加强巡课
力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，< br>都在全校教师会上进行介绍或通报。
教导处还要求全体教师提前一周
备课，认真上课、作 业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教
学行为。
期中教学常规抽查与期末教学常规普查 后，
教导处都能进行
认真地分析、总结，并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。
2.
大胆进行课堂创新和探索。
结合学校开展的校本教研活动，
我们在课
堂教 学上进行大胆的创新和探索。
本学期，
我校教师继续开展人人上
达标课活动，
拓宽了综合实践活动的教育渠道，
培养了学生自主合作
与科学探究能力，
是一次十分大 胆有效的教学尝试与创新，
为我们的
教学教改增添了一抹亮丽的色彩。
3.
加强教科研活动，培养教师科研意识。
教科研工作的重点 ，是提高教育教学效率的有效途径。本学期
学校教导处加强了教研组的教学研究，
规范了教学管 理，
建立了各种
教育教学档案袋。
4.
加大校本教研 力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本
教研，
一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进 行以教学思想，
教
学方法与手段为主的校本培训，
另一方面通过上课、
听课、
集体备课、
专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。
通过一系列校本教
研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不
断创新的优良风气。
a
、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学
质量的保证 。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规
的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对 老师们的常规教学一
月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
b
、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种
原因，
每个班级都不同 程度地存在
“学困较多、
优生群体小”
的现象，
这对期末考试的影响很大。但 是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客
观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“ 以
及不给每一个学生掉队”
的学校办学特色理念，
努力做好作业设计和
批改， 做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最
大限度地提高学生的学科成绩。
c
、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校经常选派教师
外出学习观 摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。最近，我校全体教师
在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极 在网上“晒课”。一
系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。 按照中心小学的要求，我们从这
学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。
1
、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学
校举 行了小学生习惯养成教育启动仪式，
分步实施，
促使学生从小养
成良好的行为习惯、< br>学习习惯和生活习惯，
为他们成人成才打下坚实
的基础。班主任从进校、出操、课间、离 校、纪律、卫生等学校生活
的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严
肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2
、以贯彻实施新《小学生守 则》和《小学生日常行为规范》为
准则，
对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工
作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了
爱学习、守 纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小
主人，学校的小主人。
3
、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配
合下，做了许多工作，特别是治 理校园环境卫生效果比较显著，校容
校貌有了明显的改观。
为师生创造了一个干净优美的工作和 学习环境。
由于学校安全教育深入扎实，
安全防范措施落到实处，
本学期学校没
有发生一起安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1
、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校
园文化活动为载体，以学生发展为根本，推 到校园文化建设。我们力
求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增
强 学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，以《国学》
教育为特色项目，
学校制订了 切实可行的教育方案，
并扎实做好读书
的指导工作，
为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要
节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2
、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了
图书角，
开展
“图书漂流”
活动，
学校每月开展一次经典诵展示活动，
让经典浸润学生心灵，
陶冶学生情操，
提升学生审美情趣和艺术修养。
校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。
五、家校共建，提高办学效果
我 校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是
关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环 节。
在生活上、
学习上、
思想上关心
“留守学生”
。
要求教 师要经常对
“留守学生”
进行家访，
建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师 充当“留守学生”
的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的
温暖。定 期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父
母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学 生”每月给父母写一封
书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年
10月份学校分别召开了一次学生家长会，
通过家长会，
学校向家长提出
了学校管理、 班级管理的制度及要求
;
教师与家长相互交流学生在家
及在校的表现。活动的开展，促 使学校、家庭、社会的相互配合，共
同努力，形成了合力，提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以来，我们做了大量的工作，取 得了一定的成绩，但仍
存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。