我心中的春天-烤翅中

2021年1月29日发(作者：环境污染的资料)
小学班主任年度工作总结
6
篇

小学班主任工作总结
(1)
这学期，本人继续担任五（
3
）班的班主任。经过上几个学
期的努力，总的来 说，
本学期的各项工作开展的都还算顺利，
我
也在原有的基础上继续加强了以下几点< br>
一、继续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德情况 ，
如遵守纪律、
文明
行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学< br>习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、
爱好和特长情况。
因为只 有了解和研究每一个新生，
才能更好的
管理他们，教育他们，
使他们充分溶入到我们这 个集体中。
学生
在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针
对他进 行有效的教育。这学期，
我还是通过家访，电访等形式了
解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一
.
继续通过每星期的思想品德 课，每天的晨间谈话课来
加强学生的道德教育。

第二
.
继续让副班 长每天记录班里的好人好事和其他表现不
好的事情；
让仪表委员每天记录有不良行为的同学。< br>并且我坚持
每天看“好坏事记录本”，
每周看“品德记录本”，
只要学生做－

1
－


好事，我就表扬；只要学生犯了错误， 就要调查清楚，然后严加
教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三
.
强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双
差生，
我每隔几天就找他们谈 谈心，
还找来班里几个品学兼优的
学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，< br>我就马上教育。

第四
.
鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为 表现，
或做了好事，
我会第一时间加以肯定，
使学生强化了一些良好的
行为习 惯。

第五
.
同时
,
通过班会和中午时间
,
让他们接触一些好的书
籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》
。

第六
.
为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期
末时评选出三位班级优秀 少先队员，
由学生来选。
无论成绩好坏
都有资格，
选中的学生将得到一份奖品 ，
而这奖品是期末各个奖
项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。
同时，他们的思品 成
绩为优。

三、继续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持 上学期的方法学生早上一到教室后
便开始学习，值日同学值日；中午，
1140
后开始 学习。在作业
上，要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，
由于天气炎
热，中午 午休。

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－


四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，< br>一个学生调皮
捣蛋、
不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，
会使整个集< br>体活动宣告失败，
甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，
直接影
响到班集体的利 益。
因此，
要扎实有效地加强一个学生的常规训
练也很重要。本学期常规训练的内容我 以《小学生守则》和《小
学生日常行为规范》要求的常规为主，
同时结合课堂常规、
集 会
和出操常规、
卫生常规、
劳动常规、
参观常规以及路队常规等等。
使学生无论在课堂上也好，
出操集会也好，
都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理能力

前几学期，
我都是不断的扩建班委，
使 更多的学生得到锻炼
的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。
这学期，
我采用压缩< br>班委，
把原来近
30
个班干部压缩成
10
个，
因为并 不是每个学生
都有当好班委的能力。
我决定个别培养几个能力强的干部。
经过
一学期的学习、锻炼，
10
位班干部中的大部分人在他的负责方
面，都能独当一面。< br>
六、加强安全教育

这两学期，
学校正在建设新的教学楼，
学生的活动空间小了，
又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。
为了学生的安全，
我
切实贯彻学校的安全细则，
努力做到“安全无小事，
安全从小事
－

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－


做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次
强调。

作为 一位年轻教师，
在工作中肯定存在不足的地方。
但是我
相信随着实践的深入，不断反思 ；经验的积累，不断改进。我一
定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

小学班主任工作总结
(2)
一个学期又过去了，
在本学期中，
我主要做了以下这些工作

一、发挥班干部队伍的作用
,
抓好班级纪律
.
一支好的军队需要严 明的纪律
,
同样
,
一个好的班级也需要
有良好的纪律
.班级有了良好的纪律
,
才会有好的学习氛围
,
才会
有较强的凝聚 力
,
同学间才会有融洽的人际关系
.
五年级的学生已处于小学高段
,
在身心各方面都比以前成熟
了很多
.
很多学生都有了自己的思想
,
对各种问题会有不同的看
法
,
有时敢于对老师的看法提出疑问
.这对他们自身来说是好事
情
,
说明他们在慢慢长大
,
但同时,
给班主任的管理增加了许多难
度
.
因此
,
当老师利用 晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪
律时
,
有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的 坏现象
.
现在的情
况是这样的
:
学生在学校的时间大概可分为三部分
,
即班主任及
搭班老师管理的时间
(
语文数学课等
)
、副课老师管理的时间
(
音
乐美术等
)
、
学生自主管理时 间
(
早自修中午自修课等
).
这三部分
－

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－


时间里
,
上语文数学课时
,
学生的 纪律肯定没问题
,
关键就是如何
管理好上副课及学生自主管理时间的纪律
.< br>因为副课非常多
,
所
以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那 里
,
那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞
,
继续在上课时出
现讲空话等影响纪律的现象
.
针对这种情况
,
为了抓好副课时纪
律< br>,
我模仿其他班级的办法
,
在班级里实行副课老师纪律评价制
度
.
就是让上副课的老师在上完课以后
,
对本班学生上课时纪律
方面的表现做 一个评价
,
分为好、中、差三等
.
”好”是纪律良
好
,”中”是有个别学生讲空话
,
”差”是很多人讲空话
.
评价的
结 果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评
,
如果是好
,
表扬全
班.
如果是中
,
惩罚个别学生抄课文
.
如果是差
,
全班抄课文
.
自从
实行了这样的方法
,
班级在副课的纪律有了明显 的好转
.
再说说早自修
,
中午
,
没有老师的时候怎么管纪 律
,
我是利用
十个表现优秀的班干部来管理的
.
一开始
,< br>我召开了一个班干部
会议
,
要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,
班干部
开始都采用提醒同学的方法
,
但有个别学生不把班干部放在眼里
,
效果不好
.
后来
,
我又找班干部开了一次会
,< br>改变了他们工作的方
法
.
当同学讲空话的时候
,
离他较近的班 干部先进行口头提醒
,
当
他不听劝告时
,
再用第二种方法
,
即把他违反纪律不听劝告的言
行书面记录下来
.
到了第二天晨间谈话时
,
他想赖也赖不掉
,
这时
,
－

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－


老师就可以进行有效的教育了
.
这样的措施实行以后
,
效果也是
很不错的
.
二、使后进生获得信心
,
逐渐进步
.
使优等生互相竞争
,
更加
优秀
.
我们 班的后进生是比较多的
,
除了三个弱智以外
,
还有张宝
杰、陈斌君、 等五六个同学考不到
60
分
.
后进生的心理过程中，
最缺乏的是自信 心，觉得自己这样不行，那样很笨，
因而无论做
什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在 平时的教学管理
中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么
不完整，
哪怕只完成了任务的一小部分，
也要不失时机地肯定所
完成的部分，
鼓励他们继续努 力来完成得更好。
通过激励的方法，
慢慢可以给后进生树立起自信心，
并在学习和生活 中时时关心和
帮助后进生。
我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，
需要
老师不断地付出自己的心血
,
但我坚信
,
我的付出肯定会得到回
报的
,
我将继续关心他们
,
帮助他们
.
由于优等生在学习方面 比一般人好的多
,
要是不常常去激励
他们
,
有些优生就会骄傲自满< br>,
缺乏斗志
,
成绩停滞不前
.
为了使
优生能变的更优 秀
,
我采用互相竞争等方法鼓励他们
.
每次考试
以后
,根据成绩的好坏排出全班的前十名
,
让每个优生看清楚自
己在班级中成绩的位置< br>,
优生们的自尊心很强，经过这样的成绩
－

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－


排名
,
暗暗的激发了他们的竞争意识
,
让他们把目光向前 看
,
找到
自己的竞争对手
,
在不断努力中获得更大的进步
.
三、通过活动
,
增强集体主义精神
.
在本学期
,
我借助各种活动
,
努力培养学生的集体主义精神，
培养他们彼此团结、互助友爱、具有 责任心、遵守纪律、维护集
体荣誉。比如
,
学校排球比赛的那段时间
,
从开始的选队员
,
到后
来的训练
,
再到最后的比赛
,我都努力把每个学生都参与进去
,
而
不是几个排球队员的事情
,
从中培养他们的集体主义精神
.
这次
的排球赛需要
12
名正式队员参 加
,
选拔和训练的时候
,
我选了二
十几个学生
,
经 常进行有效的练习
,
还时常鼓励其他同学都去观
看他们的训练
,
有了 观众
,
运动员们的训练更有效果
.
到正式比赛
的时候
,除了十二个运动员外的其他同学
,
组成几支拉拉队
,
在赛
场的关 键位置给队员加油鼓劲
,
运动员当然更加卖力的比赛
.
结
果
,
我们班取得了年级段第一名的好成绩
.
名次是次要的
,
最重要的是通过活动
,
培养了集体主义精神
,
增强了班级的凝聚力
.< br>还有
六月份到滕头参加的两日社会实践活动
,
也增强了学生的集体主
义 精神
.
班主任工作是锁碎、
复杂的。
我仍要虚心学习各位优秀的班
主任的宝贵经验，
尽自己最大的努力去做，
才可能把班主任工作
做的更好一点
!
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－


小学班主任工作总结
(3)
时间总是匆匆而过，
刚刚还沉浸在紧张的复习中 ，
转眼又到
了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，
但看到自己 的学生在失败与成功中不断摸索前进，
心中还是倍感
欣慰。
这是我担任本班班主任的第 六个学期，
通过六个学期的努
力，
班级管理已取得一定的成效，
学生的行为规 范基本上纳入正
轨，
班级情况也较正常。
这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1
、抓好课堂纪律，首先 作好学生的思想工作，要求学生以
同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。
要 求
学生养成课前做好准备工作，
上课要求学生学会倾听，
及时掌控
课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，
提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，
了解学生的课堂表现，
并由纪律
委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈 。对于违
纪的同学给予一定的惩罚，
并肯定学生的点滴进步，
提高其重视
度。 最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮
助其把学习成绩搞上去

2
、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的
事情当天完成，
并且经常布置 限时作业，
提高学生的作业速度及
－

8
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效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合
各任课教师辅导学生开展复习工 作，
培养学生良好的学习态度和
习惯。

3
、在班级中树立学习的榜 样，让学生们向班里品行及学习
成绩优秀的同学学习，
每人为自己找一个小对手，
树立 近期目标
和长期目标，
增强竞争意识。
经常进行学习评比，
做好奖励工作。< br>
二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，
只有在竞争中才 能体现自己的能力
以及发现自己的不足，
从而达到共同进步。
我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识

1
、激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的
表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2
、设立定期评 价制度对学生个人和小组的各种表现定期评
价，
。
使每个学生和小组明确近期优缺点何 在，
在班上居何位置，
从而增强警惕性和进取心。

3
、建立互助组 以互助小组、
1+1
小组（一一对应的优生帮
助差生形式）
、小组帮助组员等 等多种互助方式促使差生取得更
大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉，
成绩相当不错，
但其由于家庭的种
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我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

我心中的春天-烤翅中

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