14 刷子李 精品教案(集体备课)
别妄想泡我
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2021年01月29日 08:26
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花天酒地的意思-教师的责任
14
刷子李
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教学目标
1.
认识“ 浆、傅、袱”等
7
个生字，会写“浆、傅、袱”等
15
个字，正确读写“粉刷 、绝活、半信
半疑”等
14
个词语。
2.
默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
3.
体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
4.
开展群文阅读，学 生小组学习《泥人张》，课后阅读《快手刘》，激发学生阅读《俗世奇人》的
兴趣。
▶
教学重点
结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
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教学难点
体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
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教学策略
1.
识字写字
随文认识
7
个生字，读读记记“粉刷、绝活、半信半疑”等
14
个词语。其中“袱”字是二声，但 在
“包袱”这个词中读轻声。“露馅儿”指导读出儿化音。本文要求会写“浆、傅、袱”等
15
个字，除了
“馅”和“傻”这两个易写错的字，老师做重点指导，其他的字学生可以自学。
2.
朗读教学
以读为主，以读促悟。默读课文，结合课文内容，说说 刷子李这个人物的特点。着眼全文，自主探
究，研读重点句子，凭借对曹小三内心世界的揣摩，了解曹小 三心理活动的变化，感受刷子李之
“奇”。
3.
语言运用
为了烘托人物的形象，作者用徒弟曹小三的心理变化为暗线推进故事情节。既抓住了刷子李技艺高
超的 正面描写，又抓住了曹小三一波三折的心理变化的侧面描写。让学生学会正面描写和侧面描写相结
合的表 达方法，并运用到自己的习作中。
▶
教学准备
1.
预习提纲：对应课文预习作业。
2.
准备资料：多媒体课件、词语卡片、小说《俗世奇人》。
▶
教学课时
2
课时
第
1
课时
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课时目标
1.
认 识“浆、傅、袱”等
7
个生字，会写“浆、傅、袱”等
15
个字，正确读写“ 粉刷、师傅、绝
活”等
17
个词语。
2.
默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
▶
教学过程
板块一
对联导入，激发兴趣
< br>1.
请同学们默读这副对联，结合大家对第
14
课的预习，猜猜这副对联写的是 谁。
课件出示
上联：白壁光滑，刷板显功底；
下联：黑衣无瑕，绝活传真谛。
横批：俗世奇人
2.
学生猜出：刷子李。
3.
今天我们一起来学习《刷子李》，教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
4.
简单介绍作者及本文出处。
5.
从课文题目中，你了解到了哪些信息？
预设：
生
1
：我知道他姓李。
生
2
：我知道他是刷墙的。
生
3
：我猜他刷墙刷得很好。
【设计意图】
让学生从课文 题目中提取信息，使学生感受课文题目的“独特”，激发学生阅读课文
的兴趣。
板块二
初读课文，检查预习
1.
学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.
检查生字词预习情况。出示由会认字组成的词语，指名学生认读。
课件出示
刷浆
师傅
包袱
蘸水
露馅
狡诈
发怔
3.
重点指导“馅”和“傻”的书写。
学生先观察字的结构和需要注意的笔 顺，再由老师范写，最后学生练写。特别注意“馅”的右下边
是“臼”，不是“曰”；“傻”的右下边是 “夂”，不是“又”。
4.
思考：课文讲了一件什么事
?
预设：
生
1
：刷子李收了一个徒弟叫曹小三，曹小三觉得师傅刷墙刷得很好。
生
2
：有一天，曹小三跟着师傅干活，发现师傅身上有个白点。
生
3
：一天，曹小三跟着师傅干活，开始他居然连芝麻大小的粉点也没发现，后来他竟然发现师傅 身
上有个白点，最后他才知道白点是里边的白衬裤从外边的裤洞里透出来的。
5.
默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。（刷子李技艺高超）
< br>【设计意图】
初读课文，检查学生预习情况。理清课文脉络，初步感知刷子李是俗世中的一位奇< br>人。
板块三
正面描写，感知技“奇”
1.
用横线画出描写刷子李的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
2.
学生交流汇报句子。
课件出示
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！ 他还给自己
立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
可 刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得
清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的
毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪 声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏
障。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
3.
学生品读这些句子，看看作者是从哪几个方面来写刷子李技艺高超的。
4.
学生归类、交流表现刷子李技艺高超的三个方面。（板书：规矩奇
效果奇
动作奇）
5.
师小结：原来作者是从规矩奇、效 果奇、动作奇三个方面直接描写了刷子李技艺的高超。这种表
达方法叫正面描写。（板书：刷子李
正面描写）