三年级语文下册第二单元习作《放风筝》(看图作文)指导提升
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2021年01月29日 08:46
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王蓉资料-平步青云的意思
三年级语文下册第二单元习作《放风
筝》（看图作文）指导提升
【初试身手】
放风筝
春姑娘打翻了调色板，
大地瞬间变 成了五彩缤纷的世界。
桃花粉得像霞，
杏花白
得似雪，草儿绿得像翡翠，天空蓝得像大 海。哥哥布丁好早就起床了，他洗漱完
毕，叫醒了弟弟可乐，对他说：
“今天我们去放风筝，好 吗？”可乐一听，高兴
得一蹦三尺高，
于是快速起床了。
吃过早饭，
他们兴高 采烈地出去放风筝了。
（开
头冗长，可以再精炼一些，快速点题。）
公园的 天空被各式各样的风筝点缀得格外美丽。
（各式各样的风筝都有哪些呢？
图画上的内容没有写清 楚）
布丁和可乐跳跃蹦蹦跳跳地跑到公园里，
放起风筝来，
可这一次失败了
（ 风筝是如何放的？有哪些动作与语言？是怎么失败的呢？这些
没有写清楚。），布丁和可乐伤心极了。< br>
远处，有一对父母带着孩子来放风筝。孩子是个高手，早已把风筝放得高高的，
父母看 着，脸上露出了幸福的笑容。
（近处的事情还没写完，就写到了远处，观
察顺序上有问题。）< br>
布丁和可乐继续尝试着让风筝飞上天空，一次、两次、三次……终于，“燕子”
飞上了 天空
（
“燕子”
终于飞上了天空，
有什么技巧吗？可以想象得更具体些）。
看着高飞的“燕子”，两个人发出阵阵愉悦的笑声。“燕子”越飞越高，带着他
们银铃般 的笑声飘动着。
可乐旁边的那个女孩，
怀里抱着一只花纹鲜艳的大蝴蝶风筝，
格外漂亮
（到底怎
样漂亮？能不能用写详细些？或者用上修辞手法来描述下呢？）
。
女孩看着天上
放飞的风筝，心里别提有多羡慕了。
风筝在天上飘飘悠悠，< br>暖暖的春风托起了美丽的风筝，
也托起了孩子们无限的快
乐！
名师点评：
①
内容不够完整。
单元习作要求我们
“把图画上的内容写清楚”
，< br>要达到要求，
首先就是要把内容写完整。
小作者虽然点到了天空上被各式各样的风筝点缀 得格
外美丽，但有哪些风筝呢？这个内容没有写完整。
②
顺序略 显凌乱。小作者写完布丁与可乐第一次放风筝失败后，理应接着写他
们掌握了技巧放飞成功，但他却在中 间插入了远处的情景，顺序上欠合理。
③描写尚欠具体。
第一次放飞失败与第二次放 飞成功是全文的重点，
这两处缺少
了语言与动作描写，导致文字干巴，内容枯燥。
我来修改：
根据老师的意见，写出你关于这篇文章的修改建议：
②
③
④