最全 六上课文主要内容、中心思想
别妄想泡我
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2021年01月29日 10:37
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白描仕女图-歌剧卡门
一至八单元讲读课文主要内容、中心思想
1.
《山中访友》主要内容是（
“我”去山中访问了古桥、树林 、山泉、溪流、瀑布、
悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。
）
中心思想是（作者山中的一切的热爱，表达了作者对大自然的无限热爱之情）
。
3
．
《草虫的村落 》主要内容是
（作者以奇特的想象。追随一只爬行的小虫，对草虫的
村落作了一次奇异的游历）
。中心思想是（表达了作者喜爱草虫的村落，喜爱大自然的思想
感情。
）
5
．
《詹天佑》一 课的主要内容是（詹天佑主持修筑完全由我国的工程技术人员设计、
施工的“京张”铁路的事）
。中心思想是（赞扬了詹天佑热爱祖国的情怀和杰出的才干）
。
6
．
《怀念母亲》
一课的主要内 容是
（作者以回忆的形式介绍了对祖国母亲很生身母亲
同样崇高的敬意和同样真者的爱慕），中心思想是（表达了作者对生身母亲的悔恨，对祖国
母亲的眷恋的思想感情）
。
9.
《穷人》
一课的主要内容是
（ 一个风雨交加的夜晚，
渔夫和妻子桑娜在自己生活很贫
困的情况下，主动收养已故邻居西蒙的两 个孤儿的事）
。中心思想是（赞扬了渔夫和桑娜宁
可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质）
。
11
．《唯一的听众》一课的主要内容是
（
“我”在一位音乐学院最有声望的教授的无私
帮助下，由对拉小提琴失去信心，到能在成百上千的观众名前演奏小提琴曲）
，中心思想是
（赞 扬了老教授爱护、
无私帮助年轻人的优秀品质；
表达了
“我”
对德高望重的老 教授的感
激之情）
。
13
．
《只有一个地球》主要内容是（地球是渺小的，地球所拥有的自然资 源也是有限
的，
科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球）
。
中 心思想：
（告诉我们要珍惜
地球资源，保护地球环境）
。
15
．
《这片土地是神圣的》
一文主要内容是：
（文章生动形象地描述了人类与大地上的
河水、空气、动植物等的血 肉关系）
。中心思想是（表达了印第安人对自己土地的热爱和眷
恋的思想感情）
。
17
．
《少 年闰土》一课主要内容是：
（
“我”和闰土的相处过程中闰土给“我”讲述了
雪地捕鸟 、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事）
。中心思想：
（闰土是个活泼可爱、机
智 勇敢、见多识广、聪明能干）的孩子。
18
．
《我的伯父鲁迅先生》
一文主要内容是：
（文章回 忆了鲁迅先生在世的时候和
“我”
谈论读书、笑谈“碰壁”
、救助黄包车夫、关心女佣 阿三的事）
。中心思想是：
（表现了鲁迅
先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多 的崇高品质）
。
21
．
《老人与海鸥》主要内容是：
（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐 ，
呼唤海鸥的名字，
与海鸥结下了深厚的情谊，
老人去世后，
海鸥们不约而同 地为老人送行的
事）
。中心思想是：
（表达老人对海鸥无私的爱，表达了海鸥对老人震 撼的情）
。
23
．
《最后一头战象》
主要内容是：
（抗日战争中幸存下来的最后一投战象嘎羧 ，
知道
自己的生命快到尽头了，
于是重新披挂象鞍，
来到了打落江畔，
缅怀往事和浴血搏杀的战友，
最后在埋葬战友的百象冢旁，
刨了一个坑，
悲壮地把自 己埋葬起来）
。
中心思想是：
（歌颂了
战象重情义、忠诚的情怀）
。
25
．
《伯牙绝弦》主要内容是：
（俞伯牙和钟子期互为知音，钟子期死后，俞伯牙摔琴
谢知音的事）
。
26
．
《月光曲》
主要内容是：
（德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹俩，
为他们弹 琴又有
感于盲姑娘对音乐的痴迷，
而即兴创作
《月光曲》
）
。
中心思想是：
（赞扬了贝多芬同情穷人，
心地善良，琴技高超）
。
6
1
二课文理解
1
《山中访友》
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者 “带着满怀的好心情”
，走进山
林，探访山中的“朋友”
，与“朋友”互诉心声，营造 了一个如诗如画的世界，表达了对大
自然的热爱之情。
本文丰富、新奇，有浪漫色彩 。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、
树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖„„是一些 自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变
换叙述人称，
对山中的
“朋友”
，
作者有时用第三人称叙述，
有时感情强烈了又以第二人称
称呼，从而使 情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
课后第
3
题：
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
答：这个句子运 用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”
,
不仅写
出了桥的古 老，
更突出了它默默无闻为大众服务的品质，
充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：这个句子运用了拟人的 修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”
；露珠也
不是在晨光中闪亮，而是在“与 我交换眼神”
。一声“呼唤”和一个“眼神”
，形象地表达了
自己和鸟儿、露珠这两位 朋友间的默契和情谊。
3
《草虫的村落》
这是一篇散文，
作者以奇异的想象，
追随着一只爬行的小虫，
对草虫的村落作了一次奇异的
游历，草 茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，
“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到
了
“ 街道”
“小巷”
；
看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；
看到了像庞然大 物似的来访
者——蜥蜴；
看到了甲虫音乐家的演奏会；
看到了熙熙攘攘远方归来的村民 们„„文章运用
拟人和比喻等修辞手法，最后表达了对草虫村落的深深依恋。
5
《詹天佑》
文章是按照先概括介绍，
再具体叙述的方法安排材料 的。
记叙了詹天佑一生中突出的成就—
—主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，
为读者勾勒出了一位
杰出的爱国工程师的高大形象。
文章是按照 先概括介绍，
再具体叙述的方法安排材料的。
按
照工程进展的顺序，
从勘测线 路、
开凿隧道和设计
“人”
字形线路三个方面来叙述詹天佑主
持修筑京张铁路 的过程，从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是居庸关、八达岭。
詹天佑经常勉 励工作人员，
说：
“我们的工作首先要精密，
不能有一点儿马虎。
‘大概’< br>
‘差
不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
詹天佑 要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现
了詹天佑对工程一丝 不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一 条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹
那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
6
《怀念母亲》
作者季羡林
，
以前我们还学过 他的
《自己的花是让别人看的》
。
课文以回忆的形式，
作者借
助日记 、
散文摘抄的语段，
介绍了作者对两位母亲──
一位是亲生母亲，
一位是祖国母亲
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”
，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨 ，对祖国母
亲不变的爱意。文章结尾与开头呼应。
突出了了作者对两位母亲不变的情怀，使文章结构
浑然一体。
课后第
2
题：
2
我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
答：
“频来入梦”
意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国 他乡，犹如孩
子离开母亲的怀抱，心中无限思念祖国，日有所思，夜有所梦，所以“祖国母亲”不断在梦
中浮现。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，
是甜蜜的，
浓浓的，
有说不出的味道，
浓浓地糊在心头。
答：作者身在异国他乡，远离了祖国和 亲人，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能
时常怀念起在故国的生活情景，
不断回想起 故国的亲朋好友，
心中自然又多了一丝安慰、
一
些宽心、一点甜蜜。
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
答：
在我的想象中，
母 亲的面影是慈祥的，
她那饱经风霜的脸上总是挂着微笑，
眼睛里写满
了对儿子的爱。< br>
9
《穷人》
这是俄国著名作家列夫
?
托尔斯泰写 的一个短篇小说。其他作品有《战争与和平》
《安娜
?
卡
列尼娜》
《 复活》
。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚
,
桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，
通过对心理活动、
语言的描写，
真实地反映了沙俄专制制度下渔民 的悲惨生
活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
桑娜和渔夫宁可自己吃苦
也要帮助别人的美好品质的语句是
揍我一顿也好、我们总能熬过去的。
11
《唯一的听众》
本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕
这两条线索 展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使
“我”
十分沮丧 ，
不敢在家中练琴。
接着写
“我”
到林中练琴，
遇到一位自称耳聋的 老妇人，
她猜想
“我”
拉得很好，
并愿意天天做
“我”
的听 众。
每次
“我”
停下练琴，
她总是夸奖
“真
不错”
。
“我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真
实身份，心灵受到震撼。
“平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直
平静 地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老
人为“我”琴技的 点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉
得她的眼睛像深深的潭水。赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德
高望重的老教授的敬佩、感激之情。
课后第
3
题：
我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧！
答：
老人的耳朵并没有聋。
之所以说自己耳朵聋了，
是因为老人是一位音乐学院最有声 望的
教授，
老人听出
“我”
拉得并不好，
更从
“我”
被人发现后
“准备溜走”
的举动中，
发现
“我”
缺乏自信。出于对 “我”的爱护，老人谎称自己耳聋。
有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福
。我也常常忘记她是个聋子。
答：因为在“我”心中老人是唯一的知音，在“我”眼 里，老人也不再是一个聋子，她在用
心感受琴声，
“我”和她是用音乐在相互交流。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
答：因为从老人的眼睛里“我”读出了 她对我的关切、鼓励，读出了老人为我琴技的点滴进
步而感到欣慰，读出了老人对我更高的期望。因此， 我觉得她的眼神像“深深的潭水。
13
《只有一个地球》
这是一篇
文艺性说明文，
读了
《
只有一个地球 》
一文，
我们知道地球是一个晶莹透亮的球
体，地球所拥有的自然资源是有限的，我们 要
精心保护地球，保护地球的生态环境。难怪
宇航员发出感叹：
“我们这个 地球太可爱了，
同时又太容易破碎了！
”
地球的可爱、
破碎表现
在它 向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，
如果不加节制地开采，
地球上的矿产资源必将越来
3