社区活动方案-所有关联词

2021年1月29日发(作者：马冬晗马冬昕)

部编版六年级上册第七单元知识小结


第七单元

21.
《文言文二则》

23.
《京剧趣谈》

口语交际

山流水
”比喻知音难觅或乐曲高妙。

《月光曲 》
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴
迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。

《京剧趣谈》
本文由两篇与京剧有关的小短文 组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚
的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达 了对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化强烈的自豪感。

22.
《月光曲》

习作七《我的拿手好戏》

语文园地七

《文言文二则》之《伯牙鼓 琴》
本文选自《吕氏春秋·本味》。人们把真正了解自己的人叫做“
知音
”，用“高

目录

部编版六年级语文上册第
7
单元

知识梳理总结

.............................
3
部编版六年级语文上册第
7
单元

知识小结

....................................
8
部编版六年级语文上册第
7
单元测试（一）及答案

.
.....................
1
3
部编版六年级语文上册第
7
单元测试（二）及答案

.
.....................
2
0
部编版六年级语文上册第
7
单元测试（三）及答案

.
.....................
3
0


第
7
单元

知识小结


一、字词盘点

1.
字

(1)
．
．
．
难读的字
．．．．

哉
(z
ā
i)
轴
(zh
ó
u)

(2)
．
．
．
难写的字
．．．．

巍
:
注意右下“鬼”字头部是“丿”
,
竖弯钩里是“厶”。

曝
:
左窄右宽
,
注意右下是“氺”。


2.
词

(1)
．
．
．
必须掌握的词
．．．．．．

谱写

著名

皮鞋

钢琴

幽静

断断续续

茅屋

琴声

烛光

失明

纯熟

清幽

琴键


霎时

景象
陶醉


(2)
．
．
．
近义词
．．．

幽静
~
宁静

清秀
~
秀丽

陌生
~
生疏

纯熟
~
熟练

恬静
~
安静

陶醉
~
沉醉

著名
~
有名

霎时
~
瞬时

照耀
~
照射

微弱
~
柔弱

断断续续
~
陆陆续续


照耀

2


波涛汹涌
~
波浪滔天

驰骋
~
奔驰

尴尬
~
难堪

虚拟
~
虚构

制服
~
治服

无穷无尽
~
应有尽有

风雨不透
~
密不透风

不可开交
~
不亦乐乎

约定俗成
~
相沿成习



(3)
反义词

．
．
．
．．．
幽静→喧闹

微弱→强烈

陌生→熟悉

纯熟→生疏

陶醉→苏醒


断断续续→连续不断

波涛汹涌→水平如镜

漂亮→丑陋

鲜明→模
糊


虚拟→真实

传统→现代

奇特→普通


高妙→低俗

动态→
静态

保留→舍弃

(4)
词语归类

．
．
．< br>．．．．
①
AABB
式词语
:
断断续续

类似的词语
:
高高兴兴

快快乐乐

安安全全

②
ABAC
式词语
:
无穷无尽

类似的词语
:
自生自灭

一生一世

无声无息

③描写风雨的词语
:
风雨不透

类似的词语
:
风调雨顺

狂风暴雨

风雨大作

④描写波浪的词语
:
波涛汹涌


3

类似的词语
:
碧波荡漾

波光粼粼

惊涛骇浪

⑤含有“然”字的词语
:
戛然而止

类似的词语
:
蔚然成风

嫣然一笑

井然有序

⑥量词
:
一
首
钢琴曲

一
根
马鞭

一
套
方法

⑦动词
:
谱写
乐曲

凸显
气概

⑧修饰词
:
幽静
的小路

断断续续
的钢琴声
微弱
的烛光

清幽
的月光

微波粼粼
的海面

雪亮
的浪花

恬静
的脸

美妙
的琴声

优美
的姿态

⑨描写艺术高超精湛的成语
:
笔走龙蛇

笔精墨妙

蚕头燕尾


龙飞凤舞

登峰造极


二、佳句积累

1.
比喻句

(1)
月亮越升越高
,
穿过一缕一缕轻纱似的微云。

这句话把微云比作轻纱
,
生动形象地写出了微云轻薄的特点。

(2 )
方鼓琴而志在太山
,
锺子期曰
:
“善哉乎鼓琴
,
巍巍乎若太山。”


4

这句话把琴声比作巍巍泰山
,
生动形象地写出了伯牙琴艺的高超
以及锺子期对音乐的精通。


2.
精彩句

(1)
他好像面对着大海
,
月亮正从 水天相接的地方升起来。微波粼
粼的海面上
,
霎时间洒满了银光。月亮越升越高
,
穿过一缕一缕轻纱似
的微云。忽然
,
海面上刮起了大风
,
卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪
花
,
一个连一个朝着岸边涌过来……
< br>这段话用生动形象的描写
,
写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象
,
从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。

(2)
双方正在对打
,
激烈到简直是风雨不透
,
台下看的人非常紧张
,
一个个大气不敢出
,
都把眼睛睁得大大的
,
唯恐在一眨眼间
,
谁就把对
方给“杀 ”了。然而也怪
,
就在双方打得不可开交之际
,
那紧张而又整
齐的锣 鼓声忽然一停
,
人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸
,
眼睛
对着 眼睛
,
兵器对着兵器
,
一切都像被某种定身术给制服了
!
这段话用生动形象的描写
,
写了京剧演员在舞台上从表演到亮相
的具体过程
,
体现了京剧舞台艺术独特的魅力。


标点符号是考试中的一个常考考点,
常见的考查形式有
:(1)
写出
句中的破折号、省略号、引号的作用。
(2)
选出句中标点符号使用有
错误的选项。



5

三、考试热点

1.
《
文言文二则》
一课
,
常以课文内容填空或翻译重点词句的形式
考查。

2.《
月光曲》
一课
,
第
9
自然段常以课内阅读或课文内容 填空的形
式考查。

3.
《
京剧趣谈》
一课
,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释
的形式考查。



4.
第七单元习作“我的拿手好戏”
,
常以“第一次


”
“我
学会了




”
“




的滋味”
“




的启示”等作文形
式考查习作水平。



四、“
1+X
”阅读

推荐篇目
:
鲁迅《社戏》

推荐理由
:
这篇小说以 作者少年时代的生活经历为依据
,
用第一人
称写
“我”
20
年来三次看戏的经历
:
两次是辛亥革命后在北京看京戏
,
一次是少年时代在浙 江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨
,
刻
画了一群农家少年朋友的形象
,
表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、
无私的美好品德
,
表达了作者对少年时 代生活的怀念
,
特别是对农家朋
友诚挚情谊的眷恋。

阅读方法:
这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读
,
两篇文章虽
然都是写“戏”
,
但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方
面都有很大的差异。


6



第七单元

单元知识小结


一、易读错的字

善哉
(z
ā
i)
巍
(w
ē
i)
峨

琴弦
(xi
á
n)
谱
(p
ǔ
)
写

画轴
(zh
ó
u)
莱茵
(y
ī
n)
河

谬
(mi
ù
)
矣
(y
ǐ
)
曝
(p
ù
)
晒

纯
(ch
ú
n)
熟

二、易写错的字

哉：左下角是“口”。

曝：右下角是“氺”。

盲：上面是“亡”。

三、会写词语

一缕
(l
ǚ
)
善哉

巍峨

琴弦

画轴

锦锈

曝晒

悔之晚矣

鼓琴

汤汤

终身

谱写

莱茵河

盲目

纯熟

琴键

一缕

陶醉

钢琴

幽静

断断续续

茅屋

烛光

失明

清幽

景象

四、多音字


sh
ā
ng(
汤汤
)
汤

< br>
t
ā
ng(
汤水
)

s
à
n(
散步
)
散



s
ǎ
n(
散漫
)
五、形近字


p
ù
(
曝晒
)
曝



b
à
o(
曝光
)

xi
ā
n(
新鲜
)
鲜



xi
ǎ
n(鲜为人知
)

chu
á
n(
传说
)
传



zhu
à
n(
传记
)

7



轴
(
画轴
)



抽
(
抽出
)


锦
(锦绣
)

棉
(
棉花
)


曝
(
曝晒
)

瀑
(
瀑布
)



莱
(
莱茵河
)


盲
(< br>盲人
)


来
(
来往
)


育
(
教育
)


纯
(
纯熟
)

吨
(
吨位
)


键
(
琴键
)


健
(
健康
)


陶
(
陶醉
)


掏
(
掏出
)


缕
(
一缕线
)
< br>搂
(
搂抱
)

六、近义词

绝—断

好—爱

拊掌—拍手

纯熟—熟练

恬静—安静

陶醉—沉醉

霎时—刹那

驰骋—奔驰

控制—操控

鲜明—凸出

断断续续—时断时续

波涛汹涌—惊涛骇浪

水天相接—水天一线

七、反义词

好—恶

纯熟—生疏

幽静—喧闹

微弱—强烈

陌生—熟悉
鲜明—隐晦

波涛汹涌—风平浪静

断断续续—连续不断

不可开交—分崩离析

八、词语搭配

(
著名
)
的钢琴曲

(
幽静
)
的小路

(
美妙
)
的琴声

(
恬静
)
的脸

(
雪亮
)
的浪花

(
断断续续
)
的钢琴声

(
微弱
)
的烛光

(
清秀
)
的脸

(
微波粼粼
)
的海面

(
轻纱似的
)
微云

(
清幽
)
的月光

(
波涛汹涌
)
的大海


8


(
虚拟
)
的马鞭

(
约定俗成
)
的方法

(
高妙
)
的京剧艺术

(
无穷无尽
)
的表演自由

九、词语归类

与音乐有关的四字词语
:
(
必胜
)
的信心

(
紧张
)
的锣鼓声

(
动态
)
的亮相

繁弦急管

绕梁三日

珠落玉盘

出谷黄莺

天籁之音

高山流水

余音绕梁

铿锵悦耳

不绝如缕

珠圆玉润

响遏行云

描写水的四字词语
:
波涛汹涌

一泻千里

波澜壮阔

波澜起伏

碧波万顷

波光粼粼

奔腾咆哮

溪水潺潺

浩浩荡荡

“不可××”式词语：

不可开交

不可一世

不可理喻

不可救药

不可告人

不可偏废

不可或缺

不可名状

不可思议

不可多得

十、句子积累

1.
比喻句：

月光照进窗子，
茅屋里的一切好像披上了银纱，
显得格外清幽。

2.
联想：

他好像面对着大海，
月亮正从水天相接的地方升起来 。
微波粼
粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕
轻纱 似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光
照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 ……


9

3.
排比句：

同时这 一根虚拟的马鞭，
给演员以无穷无尽的表演自由：
可以
高扬，
可以低垂；可以 跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一
百里。

十一、考点提示

1.
背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第
9
自然段。

2.
说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。

3.
仿写句子：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外清幽。

4.
识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。

5.
写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。


1
0


人教版六年级上册语文第七单元测试题

一、积累与运用

（一）读拼音写词语






s
ù

li
à
o




b
ǐ
n
ɡ

ɡā
n





j
í

xi
á
n
ɡ





y
ì

y
á
n
ɡ

d
ù
n cu
ò



(





)




(





)




(





)




(











)



r
ì

k
ò
u






m
á
i z
à
n
ɡ





sh
í

b
ē
i





y
ù

xu
è

b
ó

sh
ā



(





)




(






)



(






)



(











)
（二）、

判断下列说法是 否正确。正确的请在括号里打勾
,
错误的打
叉。（
5
分）



1
、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。




（




）

2

“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意
思
都
不
一
样

。

3

“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成
功喝彩不是


1
1


一种美德。”两句话的意思一样。

































（





）

4
、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的
图画。”两个句子都是病句。















































（





）

（三）、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来



1
、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。





（





2
、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。





（





3
、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。







（





4
、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。















（





（四）、按要求积累成语。

（




）寝（



）食




和（



）悦（


）



（



）心（



力




抑（



）
顿（



）




取（




）补（



）


好
（




）
恶（

3
、改句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

____________ _______________________________________________
嘎羧凝视着江面。（扩句）

_________________________ ___________________________________
五、

按要求填空。（
10
分）































1
、每当

_____________________
的时候，总想起这样的一句名言：
_____ _______________________________________________.










）

）

）

）

）






























1
2





）









2
、默写《马诗

》


___________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ _________________________
______

























































3
、在括号内填入恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，
（





）
长相奇特，
（





）
行为十分怪异。（





）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（





）
会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了
也不肯离去。

二、阅读分析

（一）课内阅读

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看 见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，
带到了翠湖边。< br>意想不到的
事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声
鸣叫，叫 声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊
（导

异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（
k
ō
ng k
ò
ng
）地。

海鸥们急速扇动翅膀，
轮流飞到老人 遗像前的空中，
像是前来瞻仰
遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的 海鸥们，
注
视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……

过了一会儿，海鸥纷

1
3


纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人
守灵的白（翼

冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，
海鸥们像炸了营
（
y
í
n y
í
ng
）
似
的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易
才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

在为老人举行的葬礼上，
我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背
着那个（蓝篮）布包，撮（
chu
ō
cu
ō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥
们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1
、划去文中错误的字或读音。

2
、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中
用“
___
”划出

3
、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直 接点出海鸥是
老人的亲人？请用“
~~~~~~~
”划出来。

4
、文段中出现省略号，它们的用法是：（）

A
、表示列举的省略

B
、表示话未说完

C
、语意末尽

5
、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？

__________________________________________________ ___________
_____
6
、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？ 能用一个词来形容海
鸥的心情吗？

______________________ ____________________________________________
__ __

1
4


（二）阅读短文，回答问题。

山中人虎情

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情
发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼
虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又 被钢夹死死地夹住。他小心为幼
虎松了绑，抱回自己的小木屋。



经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名

阿弟

。他在深
山里 很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。

阿弟

虽不会说话，但
它懂得 什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两

弟兄

真成
了相伴相 依的好朋友了。



三个月过去，该是放虎归山的时候了。

阿弟

主动依偎在

阿哥

怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵， 然后俯伏在地，两眼深情地望着

阿哥

。之后一步一步走出去，走到门外又回过 头来最后望一眼，才
向虎背岭深处狂奔而去。




阿哥< br>
也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想
再见一下阿弟呢还是在找回自己 。
而他俩的再次相见，
却是在一个极
不寻常的境地中
--
确切地说， 是

阿哥

遭到群狼袭击的危急时刻。



也是一个冬天。
一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。
几个小时
后，他的子弹打光了， 眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停
下来，
侧耳聆听到什么，
就忽闪一下带着 残兵败将飞奔而去。
天亮了，
屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的

阿弟

，在

阿弟

脚下躺着老狼的尸体。

1
5

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词

社区活动方案-所有关联词