2021年1月浙江省普通高中学业水平考试语文试题
别妄想泡我
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2021年01月29日 13:03
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2021
年
1
月浙江省普通高中学业水平考试语文试题
学 校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、选择题
1
．下列加点字的读音全都正确的一项是
A
．撇开
(piē)
僻静
(pì
)
情不自禁
(jì
n)
B
．簇新
(cù
)
本分
(fè
n)
声名狼藉
(jí
)
C
．倔强（
jià
ng )
鬈曲
(juǎn)
拐弯抹角
(mò
)
D
．酣眠
(mí
n)
何候
(cì
)
沸反盈天
(yí
ng)
2
．下列句子中没有错别字的一项是
A
．经过十余年的雕琢，湘湖渡假区绽放新姿，成为更具生命力和竞争力的生态新区。
B
．
随着丝绸之路经济带的崛起，
曾经风糜唐宋的“胡戏”再次成为丝路文化 里的盛宴。
C
．
40
年砥砺奋进，我们党引领全国人民绘就了一幅 波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。
D
．杭州至黄山的高铁线经过众多游览圣地，是一条穿梭于山水西廊间的黄金旅游线。
3
．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是
A
．为了破解老百姓“看病难、看病贵
等难题，我省坚决打好“三医”联动改革攻坚
．．
战。
B
．
作为美丽城镇建设的基础性、
先导性工程，
小 城镇环境综合整治的重要性不言而喻
。
．．．．
C
．我国采取加大 力度减税降费等措施，给受经济前景不确定性困扰的民营企业吃了定
．
心丸
。
．．
D
．移动支付忝列
中国“新四大发明”，正迅速改变着我国的商业业态和 人民的生活方
．．
式。
4
．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A
．深入挖掘大数据的价值，用它来优化社会的治理、引领经济转型升级和改善民生服
务水平。
B
．通过家训、家谱等载体，使传统伦理道德在家庭落地生根，内化为家庭成员的做人
信条。
C
．港珠澳大桥的开通，对于推进粤港澳大湾区建设，推进内地同港澳互利合 作，具有
重大意义。
D
．
《国家宝藏》创新节目形式，形象展示文 物瑰宝，更多年轻人传承并了解中华优秀
文化。
5
．依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（
）
为什么我们对那已经十分熟悉了的唱腔百听不厌？为什么千百年来人们仍然热爱写七
律、
七 绝？为什么书法艺术历时数千年至今绵绵不绝？……因为它们都是高度提炼了的、
异常精粹的美的形式。
___________,_____________,______________,_____ _____________
。
①“礼乐”传统就是为了建立这一形式
②人在这个本体中认同自己是属于超生物性族类的普遍存在者
③这美的形式正是人化了的自然情感的形式
④从哲学意义上讲，这个形式使人具有了一个心理的本体存在
A
．③④①②
B
．④②①③
C
．②④③①
D
．③①④②
6
．下列对咏梅诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是
A
．繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。
(
比喻
)
B
．幽香粉艳谁人见？时有山禽人入树来。
(
反问
)
C
．梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面。
(
拟人
)
D
．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。
(
对偶
)
7
．下列对文化常识的解说，有误的一项是
A
．六艺
经传皆通习之
六艺：六经，指礼、乐、射、御、书、数。
．．
B
．永和九年，岁在癸丑
癸丑：这里以干支纪年，永和九年为癸丑年。
．．
C
．太史
文起文公
太史：官名
,
负责修史等事。
．．
D
．吾妻归宁
归宁：出嫁女子回娘家探望父母。
．．
8
．下列各句的句式
,
与其他三项不同的一项是（
）
A
．吾属今为之虏矣
C
．妆成每被秋娘妒
9
．下列句子翻译正确的一项是
< br>A
．假舟楫者，非能水也，而绝江河——借助船只的人，并非善于游泳，却能够横渡江
河 。
B
．举世而非之而不加沮——世上的人竭力指责他，然而他也并不感到更加哀伤。
< br>C
．心凝形释，与万化冥合——精神专一，形体仿佛已经消失，似乎与各种变化互相融
合 。
D
．当与秦相较，或未易量——
(
六国
)
应当 与秦国相比较，或许不能够轻易地估量。
10
．下列对《氓》节选部分的理解和分析，不正确的一项是
及尔偕老，老 使我怨。淇则有岸
,
隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不
思其反。反是不思 ，亦已焉哉！
B
．彼且奚适也
D
．激于义而死焉者也
A
．叠词“晏晏”“旦旦”写出了青年男子热恋时的殷勤与真诚，使女子受到诱惑。
B
．淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，以此来表现“我”的忍耐是有限度的。
C
．通过描述女主人公对以往情感生活的反思，表明她与过去告别的决绝态度。
D
．综合运用多种表达方式，既直白又生动，既哀怨又坚强，层次丰富，富于变化。
11
．下列对《最后的常春藤叶》节选部分的理解和分析，不恰当的一项是
老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，
年纪六十开外，
有一把像是米开朗琪罗的摩
西雕 像的胡子，
从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。
贝尔曼在艺术界是个
失意 的人。他要了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有
摸到。
A
．通过交代居住条件，暗示贝尔曼是社会底层的艺术家。
B
．运用外貌描写，突出贝尔曼年老、丑陋、滑稽的特点。
C
．“边缘都没有摸到”，说明贝尔曼的艺术才能低到极点。
D
．语言幽默、风趣、夸张，渲染了悲剧人物的喜剧色彩。
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
(
孟 子
)
日：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟
不入洿 池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，
材木不可胜用，是使民养 生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅树之以
桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无 失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿
夺其时，
数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教 ，
申之以孝悌之义，
颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不 王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有
饿莩而不知发；
人死，
则日：
‘ 非我也，
岁也。
’是何异于刺人而杀之，
日：
‘非我也，
兵也。’王 无罪岁，斯天下之民至焉。”
(
节选自《寡人之于国也》
)
12
．下列加点的词，解释不正确的一项是
A
．谷不可胜
食也
胜：尽。
．
B
．颁
白者不负戴于道路矣
颁：同“斑
。
．
C
．然而不王
者
王：称王。
．
D
．非我也，兵
也
兵：士兵。
．
13
．下列各项中“以”的意义和用法与例句相同的一项是
例句：申之以
孝悌之义
．
A
．树之以
桑
．
B
．斧斤以
时人山林
．
C
．于是乘其厉声以
呵
．
D
．樊哙侧其盾以
撞
．
14
．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A
． 运用排比句式，为梁惠王生动、形象地描绘出一幅美好的“王道
政治蓝图。
B
．施行“王道”的初始，就应让百姓“养生丧死无憾
与伦理道德教化同步进行。
C
．孟子描绘“王道
理想后，指出统治者的错误做法，对梁惠王进行旁 敲侧击。
D
．孟子劝说梁惠王施行“王道
，语言情感充沛，气势夺 人，具有极强的感染力。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
文化产业的数字化，离不开技术的强力支撑。“相 较于
4G
，
5G
带来的变化不仅是
速率的提升，更是媒介生态的革命 ，将会触发数字创意产业的业态创新与生态蜕变。在
不久的将来
5G
商用以后，我国文 化资源的数字化发展将再上新台阶。”国家信息中心
主任分析师张振翼认为，
我国基于移动互联 网的数字文化产业非常有潜力占据全球领先
的位置。
在刚刚过去的第五届世界互联网 大会期间，一辆中国电信的
5G
信号试点车出现在
乌镇街头，
5G
设 备连接该网络的网速可达到惊人的每秒
1.7Gb
。
如此高速的网络出现在
人 们身边，让人们对文化资源的数字化充满了想象。
据了解，
5G
具有低延时 、高可靠性、低功耗的特点。已经不再是一个单一的无线
接入技术。根据《蓝皮书》分析，
5G
将为数字化文化资源建立高速信息通路，促进数
字化生产要素与产品的高效流通，
推动 文化科技的深度融合，
构建全新的基于数字化的
广泛连接的数字创意生态系统。
在华为荣耀总裁赵明看来，
5G
的高速度、低延时让创新充满想象力，“3G
时代 手
机多半用来看图片、看网页，
4G
时代人们开始看视频，
5G
时代 用来干什么？看高清，
用虚拟现实和增强现实，速度的量变会引起质变”。
对此，< br>中国传媒大学文化产业管理学院院长范周有相同的看法：
“以敦煌石窟为例，
由于彩塑和 壁画的材质相对脆弱，
当游客在窟内参观时，
二氧化碳长期滞留致使窟内空
气湿度增高 温度上升，
会对壁画和彩塑造成永久性伤害；
由于洞窟空间狭小且采光不好，
无法提供 良好的观感体验。这些问题都制约了文化资源的传播。等数字技术成熟后，文
化资源的传播将变得更加便 利。”
数字化技术能够轻易突破文化资源的形态与空间局限，随着以
5G
为 代表的高速移
动通信技术的应用，以及虚拟现实、增强现实、
8K
视频等技术的发展， 未来人们可以
通过移动智能终端，身临其境地体验不同类别的文化资源。
(
节选自
2021
年
11
月
21
日《光明日报》
)
15
．下列不属于
5G
能给文化产业带来变化的一项是
A
．
5G
能带来媒介生态的革命性变化。
B
．
5G
将推动文化与科技的深度融合。
C
．
5G
增强了人们对文物的保护意识。
D
．
5G
更利于文化资源的传播和共享。
16
．下列说法符合文意的一项是
A
．日益加速的数字化变革不仅 给移动互联网带来机遇，更为我国文化产业已占据的全
球领先位置提供保障。
B．
5G
具有的多项技术优势，可以促进数字化生产要素与产品的高效流通，构建全新的数字创意生态系统。
C
．以敦煌石窟为例，说明数字技术的发展加速了文化传播 方式的升级，使数字化消费
成为文化消费的主流。
D
．以
5G为代表的高速移动通信技术，突破了文化资源的形态与空间局限，全面影响
人们对文化资源的体验。
阅读下面选文，完成下面小题。
然而她
(
祥 林嫂
)
总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她
回到卫老婆子 那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说：看现在的情状，可见
后来终于实行了。
然而 她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，
还是先到卫老婆子家然后再
成乞丐的呢？那我可不知道。< br>
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，
看见豆一般大的黄色的灯火光，
接 着又
听得毕毕剥利的鞭炮，
是四叔家正在“祝福”了；
知道已是五更将近时候。
我在蒙胧中，
又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，< br>拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给
祝福的空气 一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，
豫备给鲁镇的人们以无限的幸 福。
(
节选自《祝福》
)
17
．结合作品，指出鲁四老爷他们要祥林嫂“回到卫老婆子那里去”的原因。
18
．简要分析文中“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的多重意蕴。
四、句子默写
19
．补写出下列名句的空缺部分。
< br>(1)
转轴拨弦三两声，
_______
。
(
白居易《琵琶行 》
)
(2)
想当年：
________
，气吞万里如虎。
(
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
)
(3)
风之积也不厚，
_____
。
(
庄
子
(
逍遥游》
)
(4)
哀吾生之须臾，
____ ____
。
(
苏轼《赤壁赋》
)
五、材料作文
20
．阅读下面文字，根据要求作文。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
①
三人行，必有我师焉。择其善者而从之
,
其不善者而改之。
[注]①选自
《论语·里仁》
。
习近平
(
从小积极培育和践行社会 主义核心价值观——在北
京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话
)
文中用典。② 选自《论语·述而》
，课文
《师说》注释引语。
读了上述材料，你有什么体验和感悟？请结合自己的学习和生活实际写一篇文章。
[
要求]①题目自，角度自定。②文体明确，不要写成诗歌。③不少于
600
字。④不得 透
露考生姓名及所在学校校名等信息。
②
参考答案
1
．
B
【解析】
【详解】
本题考查 对字音的辨识能力。侧重于对常见字中的易读错字、多音字、音近字、及通假字进
行辨析，
如要 求考生辨别多音字在不同语境的词语中的具体读音、
要求考生比较形近字的读
音、要求考上识别 通假字的读音等，所以考生平时必须多读多记。
A
项，“情不自禁(jìn)”错误，应为“情不自禁（jīn）”。
B
项，正确。
C
项，“鬈曲（juǎn）”错误，应为“鬈曲（quán）”。
D
项，“酣眠(mín)”错误，应为“酣眠（mián）”。
故选
B
。
【点睛】
字音题答题技巧：常见字注 音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，
掌握“音随意转”的原则。
吃不 准的情况下，
可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可 能性大，
标“常读音”正确的可能性小，
如“鲜”多半考
的是
xiǎn
的音。形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”
的正确可能性小，如“ 言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
2
．
C
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对字形的辨识能力。
解答此类题要逐个审读容易出错的字，
从中可以辨析
出一些“形近而音不同”的别字。如果怀 疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较
,
可以
写出几个形似字来比较。
还 可以通过掌握的词语意义，
或通过分析形声字的形旁来推导这个
字的含义，再放到这个词语中去 判定是否相符。
A
项，“渡假区”应为“度假区”。
B
项，“风糜”应为“风靡”。
C
项，正确。
D
项，“圣地”应为“胜地”。
故选
C
。
【点睛】
字形题答题技巧：
音辨法，
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”
的别字；形辨法，如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字 来比较，可以写出几个形似字
来比较；义辨法，通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这 个字的含义，再
放到这个词语中去判定是否相符。
3
．
D
【详解】
本题考查正确使用词语的能力。
应对此类试题一定要结合语境，< br>从词语的语意侧重点、
语体
色彩、感情色彩、语法功能等角度加以分析。
A
项，“破解”，解除的意思。语境中搭配“难题”是可以的。
B
项，“不言而喻”，喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。语境中陈述
“重要性”没问 题。
C
项，“定心丸”，一种能使人心神安定的中成药。比喻能安定思想情绪的话语 或做法。语
境中比喻“措施”的效果，也符合。
D
项，“忝列”是自谦词，表示辱没他人，自己有愧。此句使用不得体。
故选
D
。
【点睛】
正确运用成语要弄清楚一下 几种类型的错误：
看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
看词语意思与所处的语境是否 吻合，
是否造成大词小用或小词大用；
看词语的褒贬感情色彩
是否适合所在的语境；< br>看词语适用的对象、
范围和场合是否造成张冠李戴；
看词语运用是否
因望文生义 而误用；看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4
．
C
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志， 比如两面词、判
断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A
项，搭配不当，“改善”“水平”不搭配；
B
项，成分残缺，句子缺少主语，去掉“通过”；
D
项，语序不当，“了解”与“传承”位置对换。
故选
C
。
5
．
D
【解析】
【详解】
此题考查学生排列句序的能力。
解答时，
要在浏览和理解 各个选项语意的基础上，
采用分组
法和逻辑关系法分析，可用排除法。由前文“美的形式”可见 ，下文接着应阐述这种形式，
因此③“这类的形式”与之衔接紧密，
①中“这一形式”与③句末 “形式”连接紧密，
因此
①接在③后恰当。
④句“这个形式”与①阐述的是同一内容，
即“这一形式”，
故衔接顺畅。
整体上看，按③①④②的顺序排列合适。
故选
D
。
6
．
B
【详解】
本题考查正确运用常用修辞手法的能力。
应对这类问题，
首先要对常用的修辞手法进行 积累，
如比喻、
比拟、
借代、
对偶、
夸张、
设问、
反问、
排比等，
作答时要结合诗歌内容进行分析。
A
项，“繁如瑞雪压枝开”，这里把梅花盛开的样子比喻成瑞雪压满枝头，形象生动。
B
项，
“反问”错误，
诗人发出“幽香粉艳谁人见?”的疑问，
由后 一句“时有山禽入树来”
可知，应该为“山禽”所见，自问自答是“设问”，而不是“反问”。
C
项，“梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面”，诗人把梅比作一个有漂亮胡须的美男子，雪花挂满面颊和胡须，尊称为“梅兄”，诗人采用拟人手法，表达了对梅的喜爱之情。
D< br>项，“五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰”中，“五更”对应“千里”，动宾结构的“醒
梦”对应 “怀人”，主谓结构的“香封屋”对应”“月在峰”，对应整齐，符合对偶规则。
故选
B
。
7
．
A
【详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、< br>官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些
礼节、 朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课
本注释相关的内容。
A
项，依据后面的“经传”可知，这里的“六艺”是：
《诗》
《书 》
《礼》
《乐》
《易》
《春秋》
。
故选
A
。
【点睛】
高考对文学常识考查的基本 要求为：
1.
识记中国重要作家的时代及代表作；
2.
识记外国重要