评语大全之小学生讲故事评语
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 14:11
最佳经验
本文由作者推荐
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小学生讲故事评语
【篇一：童话故事评语】
童话故事评语：
1
、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故 事加以神奇
的想象，可谓
“
独具匠心
”
。
2
、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让
人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
3
、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，
起到了画龙点 睛的作用。
8
、读后让人久久回味。
9
、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇
具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1
、结尾简炼
,
感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺
序
调整一下，这篇童话会更精彩 。
1
、看了你的文章，仿佛眼前流过一
条
小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗
的字迹透脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在
写作天地中正在不断成长起来。今
4
、叙事条理清晰，能正确地使用
动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
一、开头：
1
、开头不错，有进步
!
2
、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3
、开头很活泼，
拟人化手法的运用使开头显得
生动。
4
、加入人物形象描写
,
使画面生动。
5
、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1
、充满童趣的拟人与比喻
,
使文章顿生光彩。
2
、这段描写读来令
人感动。
3
、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4
、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又
非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5
、合理想象，
语言优美。
6
、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把
对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7
、标点符号是很
重要的，你却一逗到底，真是不应该。
2
、结尾同样有趣。
3
、结尾呼应开头
,
结构完整。
4
、比喻形象
,
贴切
,
精彩的结尾可谓点睛之笔。
5
、结尾似乎没有写
完
,
应能与开头照应。
6
、结尾呼应文题
,
点明中心。
7
、结束得有点
突然
,
夸张了。
四、书写：
1
、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要
向你学习。
2
、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持
不懈，相信你一定能写
出一手漂亮的字。
3
、已经是三年级的学生了，怎么还有那么
多的
错别字？希望你平时能努力学习，多请
教字典老师，争取以后能消
灭错别字！
五总评：
1
、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了
——
的情境，符合人物身份特点的对话描写
特别好！从你巧妙的构
思中，我们明白了一
个道理：
——————
2
、
真是
“
下笔如有神
”
啊。看来你一定阅读
了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2< br>、能按照本次作文要求
——
写童话故事，进行写作，把事情的过程
写具体了，< br>
特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
【篇二：
--
小学演讲、讲故事比赛评价表】
--
小学演讲、讲故事比赛评价表
【篇三：小学生评语大全】
你是个很认真的学生
,
每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上
老师也能看到你高举的小手
,
让老师十分欣喜。但现在
,
你却交了个坏朋友
,
那就是贪玩。记住
,
玩是可以的
,
但是贪玩,
就不对了。好好表现
,
老师相信你还能迎头赶上
!
你是一个 不爱言语
,
又比较怕事的孩子。学
习上比较认真
,
每次的作业都完成 得不错
;
你也是个讲卫生的孩子
,
每次
的值日工作都能出色完成。可 你太文静了
,
课堂上回答的声音是那么
小
,
能大声点吗
?< br>希望你继续努力
,
老师关注着你的进步。你总能第一
个完成课堂作业
,
每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时
出现小差错
,
答问可能不够 完满
,
老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让
我满意的是
,
只要谁需要 帮助
,
你准会伸出友谊之手。
你那聪明活泼的
样子让人赏心悦目< br>,
你那小小的身影
,
就像班上个活跃的音符
,
时常会奏
出悦耳的弦律
,
每次上课回答问题你总是声音响亮
,
表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影
,
扫了地又忙去擦桌子
,
问你
“< br>累不累
”,,
你总是笑着说
“
不累
”,
孩子
,
你是好样的
,
但老师还希望你把这股劲多在
学习中使使
,
上课不要经常迟到
,
认真对待每一堂课
,
每一次作业
,
那老
师就更欣赏你了。
你聪明
,
往往能答出其他同学答不出的问题。
你好
问,
脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩
,
尖利的手指是你武
器< br>,
同学的脸是你攻击的目标。你顽固
,
总是重复着承认错误却不见真
的 悔改。如果
,
你能严格要求自己
,“
改邪归正
”
那你将成为 一个活泼可
爱
,
人人喜欢的好学生。
你脑子灵活
,
别人不能回答的问题
,
你能出色
的回答出来。可不知什么时候
,
你 结交了一个
“
坏
朋友
”
它常常使你考
试时失去得 优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢
!
多可惜呀
!
你知
道这个坏 朋友是谁吗
?
它就是
“
马虎粗心
”,
不过老师想你很快会与 它绝
交
,
交上
“
认真细心
”
这个新朋友
!
你说是吗
?
你的爱好是文娱活动
,
你的
特长是舞蹈
,
你聪明能干
,
能说会道
,
令人喜欢
,
可是上课 有时心不在焉
,
作业马虎
,
不求甚解
,
数学成绩不如人意< br>,
请你记住
,
只要功夫深
,
铁棒磨
成针。真正的聪明 来自于勤奋
,
假如你有学而不厌的精神
,
那就令人满
意了。你有广泛 的兴趣和丰富的想象力。课堂上
,
你发言特踊跃
,
还总
有独到的见解 。好个聪明机灵的小家伙
!
但粗心这一毛病却始终伴随
着你。若能
“
甩掉
”
它
,
你得成绩在班里
,
必定会名列前茅。
在我的心目
中
,
你一向是那么快乐
,
那么生机勃勃
,
可最近不知怎么了
,
你总是低着
头
,
闷闷不乐
,
有什么心思吗
?
还是遇到了什么让人烦恼的问题
?
能敞开
心 扉向关心你的人说说心里话吗
?
让人高兴的是这段日子
,
你振作多了
,
自信的笑容又慢慢回到了你的脸上
,
这笑容真让人难以忘怀。
你 有很
好的口才
,
讲故事有声有色
,
娓娓动听
,
你的
“
猴子吃西瓜
”
还获得故事大
赛三等奖哩
!
你有很 强的表演才能
,
你表演的
“
金鸡叫天都
”,
至今还留在老师和同学的心中
,
你有嘹亮的歌声
,
有一口标准的普通话
,< br>老师欣赏你。
可你贪玩不学习
,
知识会自动飞到你的脑子里吗
?
着名的科学家爱迪生
曾说过
:
天才是百分之一的灵感
,
加上百分之 九十九的汗水。请你想想
这话
,
它对你学习成绩的提高会有帮助的。
你是一位活泼可爱的女孩
,
似乎不知道什么是忧愁
,
老师爱着你欣喜的笑脸
,
也爱看你为集体
,
为大
家热情服务时认真的态度
,
不过
,
你的学习又常常使我不安
,
一会儿语句
不通顺
,< br>一会儿出现错别字
,
能改掉这些缺点吗
?
在我们相处的四年时
光里
,
你是一位聪明可爱
,
真诚坦率
,
兴趣广泛
,
想象力丰富的小家伙
,
真
使我难以忘怀
,
在你即将开始新 生活之际
,
我真诚地祝福你能有一个灿
烂的未来
,
有一片任你驰骋的 辽阔的天地。
生活就像大海
,
友情就象大海中的浪花
,
大海有了浪花更加美丽
,
生活
有了友情更加甜蜜
,
愿你珍惜 和同学间的友情
,
用真诚和宽容去融化一
切误会顾忌。
别看你个头 小
,
却拥有一个聪明的大脑
,
你思想活跃
,
反
应敏 捷
,
学什么都快
,
不过
,
作业时字迹潦草是不太好的哟,
如果你能改
掉这个毛病
,
勤奋努力地学习
,
一定会很 有出息的。
你聪明乐观
,
爱说爱笑
,
作业总是 那么认真
,
工工整整的字迹透露着你
求知的执着
,
课堂上
,
老师总忘不了你那双求知的大眼睛
,
回答问题时
,
你的态度是那么大 方
,
声音是那么宏亮。你一定知道
“
书山有路勤为径
”
吧< br>!
相信你一定能做到。
你听说过这样一句名言吗
?
不积跬步
,
无以至千里
;
不积小流
,
无以成江
海
,
学习上没有捷径可走
,
必须脚踏实地
,
持之以恒
,
锲而不舍
,
才能学有
所获
,
希望你时时用这甸话来勉励自 己
,
不要荒废了你良好的天资。
在我看来
,
对 生活
,
对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情
,
动人心者莫不先于 情
,
也许你不赞同我的意见
,
也许随着年龄的增长
,
你会慢慢理解这其中的道理
,
在即将分别这际
,
老师想送你一句话
:
扬起头
,
面对阳光
,
祝福别人也祝福自己。
经过老师和父母的帮助教育
,
你的学习态度有了明显的转变
,
目标明
确了才会有动力
,
其实你的成绩一直都很不错
,
只是大家都希望你更 上
一层楼
,
将来能有所作为
,
有所成就
,
相信你也 不会仅满足于现状
,
努力
吧
!
别埋没自己
,
老师对 你充满信心。
你是一个心地善良
,
是非分明
,
有责任心的孩子
,
对任何事都能尽职尽
责地做好
,
你努力向身边的 好同学学习
,
成绩在一天天进步。老师喜欢
你在知识的海洋里畅游的学习劲头
,
更愿意看到你在课余时间象蝴蝶
一样在大自然中快乐飞舞。
伟大的科学家爱因斯坦说得好
:“
我没有什么特别的才能
,
不过喜欢寻
根刨底地追究问题罢了。
”
读书不求甚解是学不好的
,
你是个聪明的孩子
,
希望你能时常用这句话勉励自己
,
遇事多动脑
,
发 挥自己的聪明才智
,
做个有出息的
“
男子汉
”!
你有礼貌
,
爱劳动
,
讲卫生
,
发言积极。瞧
,
老师一连串数出你这么多优
点
,
看来这学期你进步不少
,
老师看在眼里
,
喜在心里。可是你有时仍贪
玩
,
作业马虎
,
纪律松懈
,
也让老师失望。好孩子
,
你那么聪明
,
要是把更
多的心思用在学习上
,
谁也比不上你。努力吧
,
老师期待 着你更大的进
步
!
你乖巧又可爱
,
见到老师 总是很有礼貌地向老师问好。关心集体
,
工
作负责
,
学习也很勤奋< br>,
课堂上认真听讲
,
积极思考。如果做作业时能和
“
细心”
交上朋友
,
相信你会更出色的。孩子努力吧
,
在你的面前会展 现
出一片亮丽的天地
!
你是位聪明的学生
,
知 错就改
,
记得你向老师保证一定要按时认真完成
家庭作业后
,
就再也 不犯错了
,
真是好样的
!
好成绩会跟那些勤奋好学的
孩子交朋友的< br>,
如果你还能勇敢地发言
,
你肯定能取得更好的成绩
,
赶快< br>行动吧
!
老师期待着
……
你是个聪明上进心很强 的男孩
,
你尊敬老师
,
团结同学
,
待人有礼貌
,< br>虽
然你上课发言还不够积极
,
字写得还不够端正美观
,
但老师 发现你一直
在努力地改正。孩子
,
加油吧
,“
只要功夫深
,
铁棒磨成针
”,
你一定会成
功的
!
你 是个聪明、性格开朗的小女孩
,
同学们都喜欢接近你
,
与你在一起谈
笑风生
,
你懂礼貌
,
尊敬老师
,
热爱劳动
,
关心集体
,
还有一手工整漂亮的
字
,
这些是你的长处。如果在学习 上你更加严格要求自己
,
不满足现状
,
提高答题速度
,
有竞 争思想
,
那么
,
你一定会跟
“
优秀
”
靠得 更近一些。
你是位既聪明又可爱的小女孩
,
你学习认真
,
总是认真按时完成老师的
作业
,
作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。 不过
,
老师想悄悄地
告诉你
,
如果你课堂上发言再踊跃些
,
敢于大胆提问
,
那你的成绩一定会
更优秀。
聪 明可爱的小女孩
,
老师很高兴这学期你进步多了
,
特别是你敢高举小
手
,
大声回答问题
,
还有作业本上端端正正的字迹
,
老师看 了好喜欢
,
继
续努力
,
相信你会更优秀。
“
天下无难事
,
只怕有心人
”
你相信这句话吗
?
其实你也很不错
,
遵守纪
律
,
团结同学
,
尊敬老 师
,
工作负责。如果你在课堂上多思考
,
少和同学
窃窃私语
,
好成绩一定和你交朋友。相信你能做到
,
赶快行动吧
,
老师等着你的好消息。
你是个聪明有上进心的孩子
,
老师让你认真 把字写好
,
保持作业本整洁
,
你就一直努力改正
,
老师可真 高兴。如果你上课专心听讲
,
少和同学讲
悄悄话
,
作业本上有错及时 改
,
相信功夫不负有心人
,
你一定会进步更快
的
,
加油吧
!
你是位聪明的男孩
,
具有一定的才华。小小年纪画画得挺 好
,
课堂上你
也常出人意料说出惊人妙语
,
老师不禁为你感到骄傲< br>,
可是你知道吗
?
要想成才
,
必须和
“
勤奋
”
交上朋友
,
不是有句话
“
勤奋出天才
”
吗
?
相信
聪明的你一定知道怎么做吧
!
老师期待着你给老师和同学带 来惊喜。
你是个聪明的孩子
,
你有礼貌
,
讲卫 生
,
记得这个学期最后一天放学后
,
你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在 眼里
,
喜在心上。可是课堂
上你爱坐着发呆
,
家庭作业总不能按时认 真完成
,
实在让老师失望。孩