小学英语教学小故事
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 16:14
最佳经验
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志愿者工作总结-诚恳的近义词
小学英语教学小故事
小学生的荣誉感很强，好胜心更强，遇事总想比个高低，争个优 先。我抓住儿童心理
的这一特征，课上，我充分利用图片，让他们游戏、表演、竞赛，在愉快的、有意义 的情景
中发现、归纳、创造。
复习食物类单词时，
我借助图片让学生做游戏 ，
巩固所学的语言知识。
我把学生分成
A
、
B
、
C
三组，
A
组代表
fruit
，
B
组代表
f ood
。
我先对
A
组说：“
I like fruit very much
，
What
’
s your favourite fruit
”
A
组的一位学生说：“
I like
I have a mango , please
”
我就把带有
mango
的图片递给
A
组的这位同学。
以同样的方式将带有的食品的图片交给
A
、
B
二组，
然后要求持 图片的学生随意地站成
一个圆圈，让
C
组做游戏。
我说：“
Put the fruit on the desk
，
Put the food on the chair
。”
C
组评出他们中谁做得 对，谁做错了，把自己的图片错放在别人的地方，对方就得到
这张图片。
接下来叫< br>A
组学生说出
fruit
包括哪些，
依次类推。
哪组说错单词 ，
哪组就要对方图片，
最后决出哪组的图片多，教师就奖励冠军队。
这样，不仅参加游戏的学生的热情高涨，就是在座位上的学生也积极参与学习过程。
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让每个孩子都成为主角
蔷
薇
在英语课堂上，教师机敏的教学机智应表现在对孩子主体的尊重，表现为对孩子的体
验的理解等，而更多 地则表现在让每一个学生都成为主角。
英语课上，每次积极举手的往往都是那些英语佼佼者， 但是那些不敢举手的中等生或
差生更需要关注。
记得一次，我上课提问，有一个学生 平时成绩很一般，上课极少举手，可这一次我从
他期待的眼神中，发现他很想回答，
但又不敢举 手。我带着鼓励的语气叫了他，他的回答有
些紧张，发音也有些错误。我纠正了他的发音，鼓励他再说一 遍。他看看我，又看看其他同
学，低着头想了想。正在我以为他会放弃的时候，他抬起了头对我说：“老师，你能不能把
问题再说一遍。”
我笑着又说了一遍，他盯着我勇敢地说出 了答案。虽然他仍然有些紧张，但是讲得很
准确。坐下时，我给了他一张贴画。从他自豪、兴奋的表情中 ，我坚信他在学习英语的征途
中已经迈出了成功的一大步。
老师对学生的关注和尊重 ，能使一个学习困难的学生产生成就感，树立起学好英语的
信心。
（紧接第
3
页）
岳老师写了两个大大的“我”在黑板上，让学生比较。学生都认为“我”的“斜钩
”
长一点的好。
“请你说说为什么吧”岳老师启发学生。
有的说：“我认为，这就好比电视剧里的演员，主角只有一两位，戏多一些，所以应
该舒展；配角很多 ，戏少一些，所以应该紧缩。电视剧里没有主角，观众不会满意，字里没
有主笔，字也不会美观。”孩子 们想得多有趣呀！
长期以来，许多老师对写字教学老感到头痛，总觉得写字是很枯燥的，很难 激起学生
的兴趣。岳老师的写字教学为我们开辟了一条新路子，用形象化的语言、形象化的动作，把孩子带入美妙的境界，
既帮助学生掌握写字的技能技巧，
又培养了学生的想像能力和审美能
力。这样充满灵气的写字数学。学生能不喜欢吗
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“颜色”的故事
张勤利
今天我上有关颜色的六个单词
g reen
，
black
，
yellow
，
blue
，
red
，
white
，根据以往的
教学经验，
除
yellow
和
white
的发音容易记住外，
其余的四个单词发音较难，< br>怎样才能让他
们很快地记住呢
随着
***
，我走进教室，拿 出事先准备好的教具，开始教有关颜色的单词。我一边出示
教具，一边让学生跟我读单词，并将生词板书 在黑板上。当我教
green
这个单词时，学生们
一齐指向一个男孩，不断地吼：Green
，
Green
，
Green
……课堂混乱起来，连平 时不怎么说
话的学生也站起来，
指着他大声说。
本来我心里有点恼火，但看见大家热情 高涨，
也不好灭
大家兴致，
何不顺水推舟，
借助学生的英文姓名帮助大家记住 这些单词呢想到这儿，
我将其
余的颜色单词和学生姓名结合起来读、
记，
然后 用学生手里有颜色的实物加以巩固。
一堂课
下来，大部分学生基本上记住了这些单词的音、形、 义，而且还知道有些表示颜色的单词，
如果把它们的第一个字母大写，又能表示姓氏，不知不觉中学生们 的知识得到了扩展。
“颜色”的教学经历让我感想颇多：其一，要冷静看待学生不守纪律的现 象，正确引
导，加以利用，以更好地发挥学生的主观能动性。其二，适时地扩展知识。根据教材和学生< br>的实际情况，对书本上的内容加以合理的扩展和补充，让学生接触并学习更多的英语知识。
小学英语教育故事