对教师岗位的认识
巡山小妖精
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2021年01月29日 17:07
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手抄小报-关于安全的演讲稿
我的教师职业定位
师者，
传道授业解惑者也，
自古以来 对教师的定义有着明确而精
准的诠释，教师通过对知识较深的掌握，对道德和法律较高的理解，
并且以传播知识和塑造道德理念为己任，
从而对社会输送人才和传承
文明起着至关重要的作用。
随着社会的发展，人类对教师的需求与重要性的认识日益加强。
人们对教师的要求也 逐渐提高，
认为教师是学生学习的指导者；
教师
是学生未来的设计者；
教师是 智力资源的开发者；
教师是学生的人生
榜样，是人类灵魂的工程师。由此，一个教师的工作，直 接影响着他
的学生对知识的获取和道德的修养程度，
影响着他们的人生观和价值
观
1
、教师应热爱自己从事的职业，认识教师职业的崇高性和重要性。
虽然在我国尊师重教之风开始形成，
但教师的社会地位并未得到
足够重视，有的教师把教师这个 职业看成是自己维持生存的基本手
段，
通过教学可以获得一份固定的收入。
作为教师并 不能将此作为选
择自己职业的条件，
教师只有热爱了自己的职业，
才会把自己的心血< br>洒在这片三尺讲台上，
教师应该明白自己掌握的知识也是有限的，
只
有将自己所 学的传授给学生们，
才是对所学知识的最大发挥，
对于教
师而言最大的回报就是自己所 教的学生茁壮成长，成为社会栋梁。
2
、教师应该是道德和法律遵守的表率
教师在人们心目中是真善美的转播者，
是人类最伟大的塑造人类
灵魂的导师和引路人， 人们常用
“
学高为师，身正为范
”
形容教师，其
中的身正，即意味着具有高尚的德行，一身正气，这是为师的首要素
质。
为 人师表就是社会对教师品行的极高评价和期许，
教育的希望在于教
师的内心素质，
教育 寄希望于教师的精神境界，
教师的精神境界有多
高，教育的境界就有多高，关注教师的心里，提 升教师的精神境界，
教育就能决胜未来，因此，
教师应杜绝一切社会上的不良风气，一身
正气，甘于清贫和奉献。胡锦涛书记，提出的
“
八荣八耻
”
就是对社会主义道德的具体化，
也是我们为一位教师所要遵循的典范，
教师的一
言一行必然是 学生效仿的摸样，
如果教师身不正，
又如何可以使学生
信赖，教师所讲的道德理念又何 以使学生遵循。
3
、教师应牢固掌握所教的专业知识，并不断充实和更新所学知识
人类社会 进步的基础在教育，
而发展和提高教育素质的关键在教
师，对于教师的质量要求，总的来说，要 具备
“
高素质
”
，即要有高的
思想政治道德素质，
优良的心 理素养和科学文化素养，
以及较强的教
育教学能力。
作为农村小学教师，
我们 要做的不仅是单纯的把知识传
授给学生，更重要的是要引领他们放开视线，观看世界，要让他们从
心底热爱学习，
懂得学习的重要性。
这就要求教师不能只是照本宣科，
填鸭灌输，几 十年如一日，
简单重复的讲述。所以教师要尽可能地多
读书，扩大教材以外的阅读面，教师要真 正做到要给学生一杯水，自
己要有一桶水的境界。
在现代都说教师是人类灵魂的工程 师，
尤其是小学教师，
对学生
身心的影响尤为重要，教师的一言一行直接影响着学生的 言行举止。