新教师见习期工作总结
绝世美人儿
953次浏览
2021年01月29日 17:12
最佳经验
本文由作者推荐
班队活动-如何查ip地址
新教师见习期工作总结
光阴似箭，
岁月如梭，一年的见习期即将结束。在这 一年里，
在导师及其他所有领导和
老师的指导和帮助下，
我认真做好教学工作和教学干 事的各项工作，
积极完成学校布置的各
项任务。现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总 结：
一、师德表现
通过将近一年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训 ，
本人已具备教学实践的基本能
力以及教书育人、
为人师表的职业理论及职业道德。< br>积极参加学校组织的各种会议，
认真学
习学校下达的上级文件，
关心国内外大事 ，
注重政治理论的学习，
同时配合系里搞好教研活
动。每周按时系部会议，从不缺勤。 服从安排，人际关系融洽。在教学工作方面，我以身作
则，为人师表，
一心本着教书育人的信念 。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立
威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、教学工作
我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。
面对 这两个有一定年龄差距的
年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1.
深入细致的备好每一节课。在备课中
,
我认真研究教材，力求准确把握重 点，难点，
并注重参阅各种资料，
制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意 弱化难点强调重
点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2.
认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、
游戏、画画、比赛 等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生
在
轻
松
自
主
的
学
习
氛
围
中
快
乐
求
知
，
轻
松
学
习
，
不
断
地
鼓
励
自
己
“english,icando”“english ,icansay”
。
3.
认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时 了解学生的学习情况，并有目的的对
学生进行辅导。
4.
坚持听课，认真记 录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验
,
努力探索适合自己
的教学模式，并抓住 每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5.
注重教育理论的学习，
把 一些先进的理论应用于课堂
,
做到学有所用
.
一年来
,
我在 学校
开了多次公开课。通过开公开课
,
使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意 识到了自
己在教学方面的不足之处
,
一年教龄公开课受到各位老师的好评。
总体上来说，
我感觉从大学校园走进小学校园，
不仅仅是环境的变化，
更多的 是角色的
变化，
从一个被教育者变成了教育工作者。
在这样一个变化的过程中有苦有甜 ，
但是我知道
所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结
,
不足之处请各位领导及老
师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。
二、班主任工作
学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做 五年级的班主任。
通过向其他优秀班主任的学习，
我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。
班主任最主要
的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
1.
制 定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作
方法的同时，要更严格 要求干部个人在知识、
能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力
求从各方面给全班起到模范 带头作用。
2.
充分利用课间谈话和班会课。
抓住和学生们沟通的时间，< br>了解班级情况和学生们的心
理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、
或给他们讲充满人生哲理的故
事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
3.
关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。
对此， 我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
现在我班已经逐步向着一 个既有着严格的制度，
又充满团结向上风气的集体靠拢。
班主
任工作精心而又繁琐，< br>是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，
在今后的教育生涯中，
我将
用我的青春 继续耕耘这片园地。
作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。
在一段时间的教学 过程中，我发觉：
面临
新课程，教师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，
教师只是一个教书匠，是
知识的传授者，
但新课程要求教师是学生学习的组织者，
要 为学生提供合作交流的空间和时
间。
作为教师还应成为学生活动学习的引导者，
不是把 所有的知识强灌给他们，
而是要引导
他们如何去学习。作为我们刚分配的年轻新教师，更应该从 “师道尊严”的架子中走出来，
要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，
与他们交流， 倾听他们的心声。
只有走进
学生的世界才能拉近学生与自己的距离，成为学生的伙伴，让他们与 自己交流。
在教材的内容上，
新编的新教材与原本的教材相比有很大的改 动，
更注重了学生思维能力的
开发。
对于我们要充分的了解教材，
要备教材， 创造性地使用教材，在使用的时候要输入自
己的教学特色，
自己的思维和想象。
教材不 等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课
的同时要将教材的知识加以重新的组合，
选取更 好地内容并进行加工，
充分有效地将教材的
知识激活，丰富自己的课堂。同时，新课程常用的是 要拓展学生的思维想象，不能死教，所
以在这同时还要创造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和 各种不同的思维。
充分地备课示教好课关键，
但如何把握好课 堂也是很重要的。
学习的过程是自我生成的过程，
这种深沉是他人无法取代的。
学生在 学习的过程中，
不是简单被动地接受信息，
而是对外部
信息的主动选择、加工和处理。
所以课堂上不能满堂灌，
而应通过提问去起把他们，给他们
充分想象的空间，发展他们 的思维。
最后我认为，
教学活动必须建立的学生的认识发展水 平和已有的知识经验基础之上，
体现学
生学习的过程是在教师的引导下自我构建自主生成的过程 。
新课程关注学生的全面发展，
不
仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，
更 关注学生学习的过程、
方法以及相应的情感态度
和价值观等方面的发展，只有这样，才能培养出 适合社会发展的创新人才。
以上是我在一年的教学生活中的一点体会。
作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，
还应不断地
充实自己，不断学习与思考，使自己尽 快地成长。
您可以访问第一范文网（
）查看更多与本 文《新教师见习期教育教学
心得体会》相关的文章。
新教师见习期的心得体会
(2007)
2011
年
01
月
14
日
星期五
上午
10:12
经过在我校一年见习期的学习和工作。
我深刻领悟了众多优秀教师及教学能手对教育理
论和教学工作的深度剖析和多面指导。
无论从教育心理学到教育改革，
还是从理论学习到教
育经验，都让我领略了他们独特的风采，从 而进一步激励我去努力学习和工作。
在经过一年学习过程中，
我从许多名师对教学的 观点上领悟了很多。
就数学这门课，
我
汇总一下几位名师的观点，谈一下自己的感悟。
做为数学老师要意识到：
1
、
教学也是艺术 。教学过程中，我们应该注意教态，对学生进行思想方法的传授，
及时小结、归纳思想方法。
2
、
怎样做好一个数学老师。让学生欢迎你，怎样才能做到这一点呢？对待 学生要
有责任心和爱心，自己的业务过硬，并且要不断地更新知识，不断学习。
3
、
学生是主体，教师是主导。调动学生的主动性，让学生自己去讲，提倡 积极思
维，积极发言，勤学好问，主动动手。教师注意讲思路，多进行师生交流。
4
、教师、家长、孩子。三者是教学的一个整体，不可缺少。家长关心学生，支持教
师。
教师及时与家长沟通，
共同督促学生学习。
数学教学是为了启发引导学生积极主动得去
探求知识，
让学生在探索中获取知识，
掌握学习数学的学习的思想方法，
培养他们的创 造性
思维能力。
在学习了教育、
教学的相关资料后，
我仅对课堂教 学这一块谈一下自己的体会。
传统的
课堂教学只注重教师的知识传授，
而在课堂上的学 生成为盛装知识的容器，
即所为的
“填鸭
式教学”。
改革课堂教学必须强调创 新，
课堂教学的创新，主要表现在教材的创新和教学过
程的创新。
而教学过程的创新，
是我们每位老师所必须认真把握的，
这就要求教师本身就要
具备创新素质，
对 课堂教学具有多样性、
变动性。
反对以教案为本位，
这也并不是说可以不
写教 案，不备课。我们备课不仅要备教材，更要备学生。
教师要从以前的以教为中心转移到
学生的主 动学为中心上来。
创造性学习需要教师创造性的教。
教师应该是学生创造性学习的
激发 者、引导者和欣赏者。所谓激发者，
就是教师设法使学生对学习的新知识产生兴趣，激
发创造性 学习的欲望。
而引导者则要求教师鼓励学生发散思维，
鼓励学生发表独立见解，
鼓励学生大胆提高。
教师对学生及时实施评价，
保持和激励学生创造性学习的积极性，
对学生
有很高的期望值，这就是教师做学生创造性学习的欣赏者。
下面对指导教师 对新教师的指导谈点体会。我的指导教师是多年从事高中数学教学的
赵殿杰老师和杨红云老师，他（她）们在我
的几次听课中，< br>对教学设计，
课堂教学都给予了悉心指导。
特别是杨老师在我们共同工作的
过程 中，我时时刻刻都能得到她的亲临指导，无论从教学设计，教学方法，教学思想，还是
管理学生，使我受 益非浅。所以，对于我们年青教师的成长，应该主动向老教师请教，这更
有利于我们尽快站住讲台，站稳 讲台。