如何做一名新时期的优秀教师
余年寄山水
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2021年01月29日 17:36
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如何做一名新时期的优秀教师
樊城区太平店镇小樊小学胡艳辉教育是一项长期而艰苦的任务。
在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好
老师。
“
教师的职务是千教万教，教人求真
”
，
“
先生不应该专教书， 他的责任是教
人做人
”
，
“
真教育是心心相印的活动。
< br>惟独从心里发出来的，才能打到心的深处
”
，陶行知先生的这些论述都启示
我们 ，做一名新时代的好老师要做到：
一、用高尚的情操感染学生。
这是当一名教师立身之根本。
我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。
教师关爱学生，学生就会尊敬老师。
教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的 ，教师的一言一行无不影
响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。
教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。
教师历来是社会道德 标准的化身，承担着以德传承的重任，因此，我们每
一个教师都应该重视自身的道德情操建设。
教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情操，这是我们每个教师的
道德准则。
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．热爱学生。
这是教师职业道德的核心。
没有爱就没 有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度
地发挥教育的作用。
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教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。
教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。
学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。
教师热爱学生，必须热爱每一个学生。
陶行知曾说过：
“
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”
教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。
我班有一个 小姑娘胡文可，她性格内向特别安静，上课时总是中规中矩，
不敢举手发言，老师看着她时，她的眼神也 总是躲躲闪闪。
在课间我特意找到她，对她说：
“
老师特别喜欢 听你的声音，你说话声好听极了，我希望你上课能多举手发
言，让老师多听到你的声音。
”
她用欣喜的目光盯着我，我冲她使劲点了点头。
从那以后，她上课举手积极，踊跃发言，特别是在朗读课文中很出色。
我对她的种种表现及时给予肯定、表扬。
她的学习兴趣越来越浓，由于上课听讲认真 了，学习成绩越来越好，朗读
水平越来越高。
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．理解、信任学生。
教师要避免带有成见、偏见，或以
“
先入为主
”
、
“
第一印象
”
等错误认识看待
学生 ，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理
的解决。
这 是良好个性心理的必要前提
,
要让学生理解你
,
你得先对学生做到。
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在此点上
,
千万不能有太厚的面子思想。
教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润 万物，但是，爱并不意味着迁
就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一定会喜欢。
3
．尊重学生人格。
学生和老师一样，都有着自尊和自己的人格。
不论是当堂的教训，还是变相的侮辱， 都会对学生造成很大的伤害，甚至
导致恶果，因而我们要得饶人处且饶人，万不能以辱骂、斥责学生为正 常现
象。
记得上学期的一个中午，我正在办公室批改作业，有几个孩子风风火火跑
来便嚷：
“
老师，老师，吉迎迎把大便拉在裤子里了。
”
话语中不无看笑话的意思。
我立即起身找到吉迎迎，她正一脸尴尬的站在 楼梯拐角处，一动不动，我
让围观的孩子都散开，悄悄给她一些纸帮她擦干净。
告诉她：
“
没事，下次可要注意，不要玩忘记了。
”
她红着脸点点头。
上课了，我还没迈进教室，就听见许多的孩子向吉迎迎喊：
“
真丢人，真丢人。
”
吉迎迎呢？红着脸、低着头，一声不吭。
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见此情景我向那几个喊叫的孩子厉声到：
“
你们谁见着吉迎迎把大便拉在裤子里了？
”
大家都不作声了。
我继续说道：
“
不要瞎说，根本没有的事。
但是你们一 定要注意，千万不要玩的忘记了上厕所，不然该多脏多难为情
啊！
”
同学们都说是。< br>
吉迎迎这时也抬起了头，感激地望着我。
从此以后，她有什么心里话豆愿意和我讲，我们成了知心朋友。
从她那里我每天了解班上的一些小秘密可真不少，这样也有利于我开展班
级工作。
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．和蔼可亲
,
平易近人。
俗话说
,
笑 容是打开人与人之间距离的钥匙
,
老师与学生也一样
,
一个淡淡的笑
容
,
一份不经意的问候
,
都能使学生感觉到老师的好。
课 间时，我总爱和小朋友在一起，摸摸这个的头发梳的真好看！看看那个
的牙齿动了没有，换了几颗牙了？ 再听听他们在家的一些趣事。
所以，只要一下课，我周围就挤满了孩子，听他们叽叽喳喳说着说那。
5
．以身作则。
一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅 是学生学习和
仿效的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。
我们班21
个女孩子从没有一个是披着头发来上学的，因为我从来不披着头
发进教室。
我们班孩子的字都写的很工整，因为我示范时从不马虎。
二、用正确的观念引导学生。
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