轴对称与轴对称图形教案
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 17:38
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晋察冀的意思-凉爽的意思
教学设计文案
课
题：
轴对称图形与轴对称
一、
教学目标：
知识技能目标：①能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴
②知道轴对称与轴对称图形的区别与联系
过程方法目标：经历观察生活中的轴对称现 象和轴对称图形，探索它们的共同
特征的活动过程，发展空间观念。
情感态度目标： 欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广
泛应用和它的丰富的文化价值，培养学生审 美情趣，增强鉴赏美的能力。
二、
重点难点
：
重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别
难点：轴对称与轴对称图形的区别和联系
[
学情分析
]
：
这节课的教学对象是初二年级的学生，他 们对平面图形有了初步的认识，掌握
了基本图形的特征。轴对称对他们来说虽是一个陌生的知识，但是也 有了直观的认
识，加上网络中各种各样的图形，有利于提高学生对轴对称与轴对称图的认识，增
强对其性质的理解与运用。
[
教学媒体设计阐述
]
：
< br>1
、学生在日常生活中，对于轴对称关注太少，不易发现其应用，因此需要利
用网络上的 丰富资源让学生充分感知现实生活中的各种轴对称图形。
2
、由于学生的空间想象能 力有限，让学生完成设计任务时为学生提供可操作
的
3D
模型，让学生通过操作来感知 轴对称图形，同时也可以作为一种验证手段。
3
、在练习的设计上采用网上答题常见 的形式，全面的考察学生对知识的掌握
情况。
三、
教学准备：
剪刀、纸张、剪好的一些几何图形、多媒体课件
教学过程
:
课前预习学案
1
、
认
识轴对称图形。从你学过的几何图形中找出几种写在下面。
2
、
生
活中有哪些轴对称图形？试举出几例
课中实施学案：
1
一．
创设情景（故事）
师：今天，老师要带同学们走进一个童话的世界。
(
生点开蜻蜓与蝴蝶的网址，播放动画。同步，师讲故事。
)
蜻蜓与蝴蝶
/content/10/0615/20/1254833_
森林里有只可爱的小蜻蜓，
一天它遇见了蝴蝶，
对蝴蝶说：
“你好，
我们是 一家人。
”
小蝴蝶就奇怪了。“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么会是一家人了呢？”小蜻蜓笑了笑< br>说：“在森林里还有很多东西和我们是一家人呢？”
这不，你瞧，小晴蜓找来了什么？
（出现：飘落的枫叶，爬出的七星瓢虫）
枫叶：
/mk/
七星瓢虫：
/wall/desktop/
二、主动学习．讨论交流
(
一
)
探究
1
（轴对称图形）
1
、师：你知道小蜻蜓怎么想的吗？把你们各自的想法互相说说看。
师：那么，今天就让我们一起走进――生活中的轴对称（板书课题）
师：生活中有许 多轴对称图形，大家虽然举出了不少事例，但是还有许多我们
没有说到或者无法说出的轴对称图形，现在 就让我们借助网络，还认识大千世界中
形形色色的轴对称图形吧
!
在幻灯片上，有一 些和视图相关的网络资源，同学们可以登录感兴趣的网站，
了解更多的视图知识。
2
、学生登录相关网站
师：请大家到百度中，打上“美丽的轴对称图形”< br>，搜搜看看，现实世界中的
轴对称图形是多么的美丽。
百度：
/
活动：
(
学生自由寻找，选取一个自 己认为最漂亮的通过“飞秋”发给老师进
行多媒体展示
)
活动：
教师也在幻灯片上准备一组轴对称的图片，
通过电脑展示给学生
) < br>3
、让学生思考、讨论：
(1)
、通过上面的搜索与观察你有什么收获？
(2)
、你能举出生活中的类似现象吗？
4
、
剪
纸活动
出示剪的飞鸟图案
问题
:
谁能说出老师是如何剪出这幅 图案？同学们也试一试，看谁剪出的图案
最美。
5
、学生观察这些图案，小组讨论
,
他们有何共同点。
结论
:
对折后两部分完全重合，也就是说这两部分是对称的。
2
多媒体展示图案时，演示对折重合的过程。
引导学生得出
:
轴对称图形的定义
对折就有——折痕
折痕可以看成——直线
(
学生归纳轴对称图形和对称轴的定义，强调对称轴是一条直线以及对称点。
) (
师
)
德育知识教育：自古以来，对称图形被认为是平衡和谐之美，我们时时刻< br>刻生活在一个充满对称的世界之中，从动物到植物，从小巧精致的艺术品到雄伟壮
丽的建筑，大多 都是对称的，从中我们可以感受一下对称的美。
师展示幻灯片
(
二
)
探究
2
（对称轴的条数）
1
、下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图形的所有对称轴。
学生将课前准备好的图形进行折叠，画对称轴。
2
、拓展思考：正三角形有
条对称轴
正四边形有
条对称轴
正五边形有
条对称轴
正六边形有
条对称轴
正
n
边形有
条对称轴
当
n
越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？
(
生打开
FLASH
课件，自己调整，探究结论
)
小结：一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条
,
应该是至少有一条。
(
三
)
、跟踪练习：
1
、生活中有许多轴对称图形，请你根据以下条件找出来：
数字有
___________________________
，
英文字母中有
_______________________________
，
汉字中有
________________________________
。
2
、推理游戏
下面一个应该是什么形状？
(
四
)
．探究
3
（
轴对称
）
1
、动手操作
你能用两块大小、形状完全一样的直角三角形拼成轴对称图形吗
3