做一个幸福的教师 (2)
萌到你眼炸
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2021年01月29日 17:52
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公文写作范文-感恩节手抄报
《做一个幸福的教师》读后感
冯
菲
信手翻阅陶老师的
《做一个幸福的教师》
，
时时让我们感受到的是做一个教师 真的很幸
福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，
逐渐达到一种忘我的境界，
不断打造幸福的人生，
陶老师将这种高尚的 追求化为
一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，
做一
个幸福的教师读书体会。陶老师说，
“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”
“ 以书为伴，
以读为乐”
“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚 至是背
诵，几乎没有停止过。
”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地 对
经典作品的广泛涉猎，
潜心地钻研，
陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范 ，
除此
之外，
陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，
更是养成了一种优 秀的品格，
宠辱不惊，
泰然自若
这本书 是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》
《打点幸福人
生》
《 孔子的精神世界》
。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，
《孔子的精神世界》
则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。本文不作详细介绍。
我重点向大家介
绍 第一部分《读书与教师生命成长》
。这部分共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命
成长的 必需》
；第二讲《读书走向：取法乎上》
；第三讲《诵读内容：古今中外经典》
；第四
讲《疏离浮躁，淡泊名利》
；第五讲《读书教学相得益彰》
；第六讲《读写成为生命成 长之双
翼》
；第七讲《读书与思考同行》
；第八讲《经典诵读的思考与行动》
；第九讲《终身幸福的
文化之旅》
。
这九讲按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书
?
读什么书？怎样
读书？
第一
教师为什么要读书？
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。
我们都知道人的生命形式有两种，
即常态的肉
体形式和内化的精神和心灵维度。
大诗人臧克家说过
“有的人死了，
他还活着 ；
有的人活着，
他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、 阳光、食物
和水是必需的养料；
而对于精神和心灵维度的生命来说，
它需要的养料来自 于读书。
用陶老
师的话来说就是
“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，
是人类灵魂的工程师，
需要在
精神和心灵层面涵养学生，
通过对其潜能的开发，
让其拥有丰盈的知识与智慧，
从而实现生
命的飞跃。
”
以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”
。我想现 在这句话恐怕
就很不恰当了。
一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，
也 就是说人家的碗比
你的桶还大呢，
你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，
家长对孩子的期望也
越来越高，
孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说 光有一桶水够吗？
三则世界越来越小，
都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，
你 桶里的水都臭了，
还怎
么给学生？所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何 而来？从书中来。
你说我们教师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。
想一
想我们熟知的那些特级教师，
哪一个不是博览群书，
学富五车？ 又有哪一个是死抠教科书而
终有所成？所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。