浅谈教师待遇问题
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 17:53
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教师待遇怎么了？
——以“我”之角度浅谈教师之待遇
教师待遇怎么了？
——以“我”之角度浅谈教师之待遇
摘要：
11
月17
日，黑龙江肇东
8000
教师罢课，全市中小学全部停课。随后，事件进一< br>步发酵，教师罢课事件蔓延至黑龙江双城、依兰、尚志、宾县等地。喧嚣过后，应有反思。
肩负教 育下一代的责任，教师的待遇问题不应通过这种方式引起社会的重视。本文从笔者的
家庭、家乡出发，以 “我”之角度浅谈教师之待遇。
关键词：
教师待遇；教育；建议
“小时候我以为你很美丽
/
领着一群小鸟飞来飞去
/
小时 候我以为你很神气
/
说上一句话
也惊天动地
/
长大后我就成了你/
才知道那间教室
/
放飞的是希望
/
守巢的总是你
/< br>长大后我就成
了你
/
才知道那块黑板
/
写下的是真理
/
擦去的是功利„„”
这首赞美教师的歌曲，相信我们都耳熟能详。每当 听到这首歌曲，也常常会在脑海中浮
现许多和老师之间难以忘怀的点滴瞬间。
“教师”一词在我 心中一直是尊严、高尚的代名词，
然而近年来屡见不鲜的热点新闻却一次次将教师推向风口浪尖，令人心 痛的是，这些新闻往
往以负面报道居多。正如此次的肇东教师罢课维权事件，教师的待遇、权利等问题再 一次成
为了社会焦点。教师被喻为“人类心灵的工程师”
，然而目前种种现实表明，他们的社会 、经
济地位并没有理想中那么光鲜。
一、为什么要谈教师？
< br>我的父母都是教师，父亲是大学教师，母亲是中学教师，因此我接触的人也以教师居多，
我对于他 们的生活十分熟悉，同时他们于我而言更多了一分家人的情感。实话而言，我的家
乡吉林省并不属于教育 发达地区，在十余年的受教育时光中，有所发现也有所体会。
随着黑龙江教师罢课事件影响范 围的扩大，教师工资偏低、待遇不公等问题逐渐引起社
会大众关注。作为大学生，我们也是社会的主人， 应该了解时事、关心时事，并积极思考以
求探寻解决之法。尤其是相伴我们十余年的教师，我们更加有责 任关心他们的工作现状、生
活情况，提出我们的想法与思考。教师承担着培育下一代的重大责任，社会的 进步重要在于
教育的进步，若是连教师的基本权利都难以满足，广大学生的未来又如何保障？没有了良好
的教育，社会必然会停滞不前甚至走向倒退，那么社会的未来又如何保障？
第
2
页
因此，无论是基于个人情感还是出 于社会责任，我都应该走进这群我最熟悉的人，看一
看他们的生活，听一听他们的心声。
二、教师待遇怎么了？
1
、经济待遇
我们首 先来回顾一组新闻：
11
月
17
日，
黑龙江肇东市数千名教师因为薪 资待遇问题集体
罢课，导致多所中小学被迫停课；
11
月
30
日，仅 仅过去不到两周时间，黑龙江多地再次出现
了类似的教师停课维权事件；
12
月
11
日，由于学校拖欠数月工资，石家庄大职教师罢课。我
们姑且不谈教师罢课是否有悖教师 教书育人的职责，但单就短短一月之内出现了如此高频率
的罢课事件而言，教师的生存环境是否已经恶化 到了最坏的境地？
2
、社会待遇
社会对于教师的要求日益严格，使得教师的压力与日俱增。
就个人体会而言，我的母 亲在做初三班主任的时候，常年的工作时间是朝七晚七，在如
此高强度的工作之下，有时却难以得到学生 与家长的体谅，这不禁令人心寒。同时，新闻中
报道的学生与老师、家长与老师出现矛盾或冲突的事件也 时有发生，如
12
月
3
日，通河中学
发生一起高二学生用铁锤伤害英 语女老师的事件。社会对于教师有着过强的“道德绑架”
，使
得教师能走的路越来越窄，而有些 爱子心切的家长的不理智行为，使得教师与家长的关系似
乎变得不那么和谐。
教师的 责任重大，一旦教师待遇出现问题，必然给社会带来重大影响。以此次黑龙江教
师罢课事件为例，
350
万学生无课可上，造成的社会混乱十分严重。那么教师的待遇不公会给
社会带来哪些危 害？
三、直面危害
1
、造成教师流失
在各级教育中，教师的流失现象都比较严重，而且据调查显示，流失教师呈现出年轻化
的特征。从流 失教师的职业水平看，他们大多数是教学骨干，不仅中小学如此，很多大学也
因青年优秀教师的流失而纷 纷感到了人才断裂的危机；从教师流失的去向看，他们大多流向
待遇较好的公司、合资企业或经济发达地 区的其他行业。教师的流失主要是经济的驱动，社
会对人才的需求使得教师在学校之外也能找到更好的地 方。
第
3
页
据中国 新闻网调查显示，
20
．
3
％的中学教师表示，如果能进入其他行业，他们愿 意放弃
教师职业；如果能获得相等的工资，有
31
．
5
％的教师愿意 转行；如果能获得更高的收入，则
有
50
．
4
％的教师会离开讲台。 同时，中国青年报上一项关于中小学教师流失意向调查表示，
当前有
30
．
8
％的西部贫困地区中小学教师想换职业。这些信号十分危险，如果不加改变，教
师行业即将面临 大量人才流失问题。
2
、影响教学质量
教师的待遇出现问题，会 严重影响教师的教学质量，其中教师的职业倦怠就是最明显的
体现。这种状态无论是对教师本人还是对教 学工作都有极大的消极影响，它不仅对教师本身
带来不利影响，而且对学生而言也是不负责任的表现。同 时，教学质量的下降，反过来又会
增强教师的职业倦怠感，如此恶性循环，对教育的发展极具破坏力。< br>
3
、不利教师培养
教师的待遇问题，直接影响到未来教师的培养。 师范院校生源不足，素质不高，优秀高
中毕业生不能被吸引到师范院校来，同时师范院校培养的优秀毕业 生流失严重，使得教师行
业的人才流失现象十分严重，教师职业缺乏吸引力与竞争力。
如上种种严峻的现实，不仅指出了教师待遇出现问题的现状，而且道出了其对于教师行
业乃至整个社会 的危害。既然如此，造成这些的原因又是什么？只有剖析其原因，我们才能
对症下药，从而提出解决之道 。
四、原因剖析
由于各种历史原因，在过去一段相当长的历史 时期里，我国教师待遇一直不高，这也成
为阻碍教育发展的一个重要因素。
同时，
在世 界范围来看，
中国教师的待遇也谈不上
“优待”
。
有网友在网上晒 出世界各国教师工资，从而对各国的教师工资待遇进行排名。而最终结果显
示，在
28
个国家之中，加拿大教师的平均工资水平在世界居首位，达到
7196
美元；亚美尼亚
教师的平均工资只有
538
美元，
在世界各国教师工资排行榜中倒数第一；
中 国教师平均工资
720
美元，排在倒数第三位。
第
4
页