苏教版三年级数学上册“轴对称图形”教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 21:47
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苏教版三年级数学上册“轴对称图形”教学设计
第
2
课时
轴对称图形
教学目标：
< br>1
、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称
图形，能识别 、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。
2
、使学生感受生活中 的对称现象，用对折、观察的方法发现轴对称图形的
特点，
感受获得图形特征的基本过程，积累数学活动经验，
发展初步的形象思维
和空间观念。
3
、使 学生在识别、欣赏、制作等活动中，体会轴对称在显示生活中的广泛
应用，感受轴对称蕴含的美，提高对 数学的兴趣。
教学重点：
认识轴对称图形。
教学难点：
理解轴对称图形的特点。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话导入，引发思考
谈 话：
苏州，
素有人间天堂的美誉，
尤其是苏州小桥流水和园林里别具风味
的门 亭、花窗、亭台常常为世人所赞叹。
（边介绍边投影相应的具有轴对称特征
的图片）
这 些建筑、
工艺品之所以有独特的美，
是因为它们都有一个共同的特征，
这个特征是什么 呢？这就是这节课要通过观察、比较发现的内容。
二、操作感悟、认识新知
1
、认识物体对称
出示：
上面这些物体的共同特征，
我们 经常看到。
现在请大家看这里几个物
体，
（出示例
3
主题图）看看它 们分别是什么，找找这些物体的特点，再同桌互
相说说它们有什么共同的特征。
交流：这些物体有什么共同特征？能说说你是怎样看出来的吗？
指出：
我们 观察这些物体的两边，
经过比较，
发现它们的形状、
大小都一样，
是完全相同 的，我们就说这样的物体是对称的。
2
、认识轴对称图形
引导： 我们把蝴蝶、天坛、和飞机沿着轮廓画下来，可以得到这样的
3
个图
形。
（出 示）
请同学们拿出我们准备的这几个图形对折一下，
比一比，
看一看，你发现了
1