2020第一学期学校教学工作计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 23:43
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学校教学工作计划篇一
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体 操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵
律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑 、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、
30
米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投 掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住
空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。 技巧、支撑跳跃和发展身
体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体 育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保
健教育，增进学生健康，增进体质，促进德 、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定
基础。
”
三、教学目标
1
、初步学习田 径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素
质，提高身体基本活动能力。< br>
2
、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢 、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守
规则，团结协作等优良品质。
3
、
使学生具有主动、
积极参与体育活动的意识，
表现出 乐于学习和对体育活动的浓厚兴
趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、 乐趣和情趣。
4
、
使学生获得一些体育运 动和健康的基础知识；
学习科学锻炼身体和自我锻炼、
自我表
现、自我保护、自我评价 的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动
的意识。
3
、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量 等体能，促进身
体全面协调的发展。
4
、
使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、
兴奋与疲劳、
成功与挫折等心理感受，
学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困
难与 抗挫折等意志品质，提高身心健康。
5
、培养学生 形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇
敢、顽强、坚忍不拔、尊重他 人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好
基础，增强社会适应能力。
学校教学工作计划篇二
指导思想
1
、
全面贯彻党的教育 方针，
落实素质教育，
以提高小学生的身心素质为宗旨，
以培养创
新精神和实 践能力为重点。
2
、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3
、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理
发展 和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析
一年级共有
25
人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；
男女生活泼好动，组织纪律性 观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基
本活动的动作概念和方法了解很少，因此， 基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会
一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进 一步学习各种体育活动的技术和技
能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教 育。
教学目标
1
、
通过教学，
使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，
培 养学生身体的正确姿
势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2
、
学生在身体活动当中，
伴随着丰富 的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，
感受
到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健 全的个性心理。
3
、通过教学能够培养学生团结友 爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极
进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐 地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施
低年级教学活动时，教师应 对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼
好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差 的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自
幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正 、稍息、看齐、报数、原地转等
动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等 ，但对体育的知识
概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接 受能
力。教师要加强：
1
、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2
、
对学生的思想教育，
多利用宣传栏和广播站等形式 ，
对运动成绩和思想品质好的同学
进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3
、
断学习和改进练习方法，
改变单一的教学形式，< br>让小学生喜欢上体育课，
在不知不觉
中掌握简单的运动知识和运动技能。
4
、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
学校教学工作计划篇三
一、各章课时安排
全书内容（含各章复习）与课时安排
第
1
章“走进数学世界”——————————————
4
课时
第
2
章“有理数”———————————————————< br>23
课时
第
3
章“整式的 加减”———————————————
14
课时
第
4
章“图形的初步认识”———————————
17
课时
第
5
章“数据的收集与表示”——————————
8
课时
课题学习—————————————————————————
4
课时
二、教学目标
第一单元走进数学世界
1
、
使学 生初步认识到数学与现实世界的密切联系，
懂得数学的价值，
形成用数学的意识。
2
、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
3
、使学生对数学产生一定的兴趣，初步获得学好数学的自信心。
4
、使学生初步学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。
5
、
使学生在数学活动中初步获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是
“做数学”
。
第二单元有理数
1
、使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示。
2
、能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。
3
、会求有理数的相反数和绝对值（绝对值符号内不含字母）
。